1、相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)u安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)u省級根本公共衛(wèi)生效勞安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)u國家根本公共衛(wèi)生效勞效勞標(biāo)準(zhǔn)2021版u國家根本公共衛(wèi)生效勞效勞標(biāo)準(zhǔn)2021版u2021年12月下發(fā)的?國家根本公共衛(wèi)生效勞技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)?u 這5個文件即有矛盾、也互相補(bǔ)充。u 因?yàn)槲覀冞@項(xiàng)工作要承受省和國家相關(guān)考核，所以我們必須按照省和國家的標(biāo)準(zhǔn)開展工作。安康教育工作的主要指標(biāo)安康教育工作的主要指標(biāo)u 效勞對象 u 效勞內(nèi)容u 發(fā)放印刷資料u 播放音像資料u 設(shè)置安康教育宣傳欄u 開展公眾安康咨詢活動u 舉辦安康知識講座u 開展個體化安康教育u 效勞要求安康教育的對象安康教育的對象全體居民，包括：全體居民，包括：轄區(qū)內(nèi)

2、社區(qū)居民轄區(qū)內(nèi)社區(qū)居民轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、效勞行業(yè)的從業(yè)人轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、效勞行業(yè)的從業(yè)人員等。員等。重點(diǎn)人群是青少年、婦女、老年人、殘疾人、重點(diǎn)人群是青少年、婦女、老年人、殘疾人、O6歲歲兒童家長、農(nóng)民工等。兒童家長、農(nóng)民工等。 安康教育效勞的內(nèi)容安康教育效勞的內(nèi)容 1.宣傳普及?中國公民安康素養(yǎng)-根本知識與技能?。配合有關(guān)部門開展公民安康素養(yǎng)促進(jìn)展動。2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、06歲兒童家長、農(nóng)民工等人群進(jìn)展安康教育。3.開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控?zé)?、限酒、控制藥物依賴、戒毒等安康生活方式和可干預(yù)危險因素的安康教育。4.

3、開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點(diǎn)疾病安康教育。5.開展食品平安、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、方案生育、學(xué)校衛(wèi)生等公共衛(wèi)生問題安康教育。6.開展應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等安康教育。7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策。 安康教育效勞流程一、發(fā)放印刷資料一、發(fā)放印刷資料安康教育印刷資料：檢查內(nèi)容種類：社區(qū)衛(wèi)生效勞中心站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生種類：社區(qū)衛(wèi)生效勞中心站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室每年新印制不少于室每年新印制不少于1212種安康教育印刷資料。按照內(nèi)容種安康教育印刷資料。按照內(nèi)容統(tǒng)計印刷

4、資料的種類主題一樣而形式不同折頁、手統(tǒng)計印刷資料的種類主題一樣而形式不同折頁、手冊等安康教育資料只按照一種統(tǒng)計。冊等安康教育資料只按照一種統(tǒng)計。內(nèi)容：應(yīng)與內(nèi)容：應(yīng)與? ?安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)? ?要求的要求的7 7項(xiàng)內(nèi)容一致。項(xiàng)內(nèi)容一致。發(fā)放：一是放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生效發(fā)放：一是放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生效勞中心站的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處勞中心站的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處 。二是向轄。二是向轄區(qū)內(nèi)家庭、學(xué)校、單位、村居委會發(fā)放。三是結(jié)合區(qū)內(nèi)家庭、學(xué)校、單位、村居委會發(fā)放。三是結(jié)合公眾安康咨詢、安康知識講座及個體化安康教育活動的公眾安康咨詢、安康知識講座及

5、個體化安康教育活動的開展發(fā)放給目標(biāo)人群。開展發(fā)放給目標(biāo)人群。數(shù)量：因人口差異巨大，按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，沒有具體的數(shù)數(shù)量：因人口差異巨大，按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，沒有具體的數(shù)量要求，但是要注意反響和評價，做到及時更新補(bǔ)充，量要求，但是要注意反響和評價，做到及時更新補(bǔ)充，保障使用。保障使用。評價：每年做評價：每年做2 2次評價，評價目標(biāo)人群信息獲得、理解、次評價，評價目標(biāo)人群信息獲得、理解、記憶、行為改變等情況，對印刷資料的意見和建議等。記憶、行為改變等情況，對印刷資料的意見和建議等。評價的形式可以是訪談和小組討論。評價的形式可以是訪談和小組討論。來源：自主編制、使用印刷模板、委托設(shè)計制作。來源：自主編制、使用印

6、刷模板、委托設(shè)計制作。安康教育印刷資料：考核方法安康教育印刷資料：考核方法 現(xiàn)場觀察；現(xiàn)場觀察； 查閱存檔資料查閱存檔資料( (包括照片、實(shí)物等包括照片、實(shí)物等) )； 訪談轄區(qū)居民。訪談轄區(qū)居民。 安康教育印刷資料：現(xiàn)場及檔案資料安康教育印刷資料：現(xiàn)場及檔案資料 候診區(qū)、診室、咨詢臺等處要有取閱架，位置及印刷材料數(shù)量要符候診區(qū)、診室、咨詢臺等處要有取閱架，位置及印刷材料數(shù)量要符合要求。合要求。 做好印刷資料材料的存檔。本機(jī)構(gòu)本年度發(fā)放印刷資料目錄及樣本做好印刷資料材料的存檔。本機(jī)構(gòu)本年度發(fā)放印刷資料目錄及樣本檔案中要有檔案中要有1212種以上新印制符合要求的印刷材料。種以上新印制符合要求的印

7、刷材料。 收發(fā)臺賬：以每種印刷資料為單位，建立收發(fā)臺賬：以每種印刷資料為單位，建立3 3本臺賬，一本去年結(jié)余本臺賬，一本去年結(jié)余資料臺賬；一本今年新印制資料臺賬；一本上級下發(fā)資料臺賬上資料臺賬；一本今年新印制資料臺賬；一本上級下發(fā)資料臺賬上級下發(fā)的資料，一定要有收發(fā)記錄。級下發(fā)的資料，一定要有收發(fā)記錄。 發(fā)放記錄：各種途徑發(fā)放印刷資料的原始記錄發(fā)放記錄：各種途徑發(fā)放印刷資料的原始記錄( (診室、咨詢臺、上診室、咨詢臺、上門訪視、講座活動發(fā)放、公眾安康咨詢發(fā)放。門訪視、講座活動發(fā)放、公眾安康咨詢發(fā)放。 接收的記錄，發(fā)放的記錄要吻合，接收的記錄，發(fā)放的記錄要吻合， 效果評價記錄：每年至少開展效果評

8、價記錄：每年至少開展2 2次針對印刷資料的效果評價記錄。次針對印刷資料的效果評價記錄。 財務(wù)憑證：自制的資料要有發(fā)票，發(fā)票和記錄要吻合與臺帳相財務(wù)憑證：自制的資料要有發(fā)票，發(fā)票和記錄要吻合與臺帳相符。符。 各種途徑發(fā)放資料的代表性照片有居民參與的照片，追蹤核查各種途徑發(fā)放資料的代表性照片有居民參與的照片，追蹤核查安康教育印刷資料：本卷須知安康教育印刷資料：本卷須知 種類計算方法：種類計算方法：1212種。按照內(nèi)容統(tǒng)計，主題一樣而形式不同種。按照內(nèi)容統(tǒng)計，主題一樣而形式不同折頁、手冊、傳單等不同形式的安康教育印刷資料，只按折頁、手冊、傳單等不同形式的安康教育印刷資料，只按一種統(tǒng)計。一種統(tǒng)計。 新

9、印制的印刷資料要標(biāo)明印刷年份。新印制的印刷資料要標(biāo)明印刷年份。 發(fā)放數(shù)量：沒有具體數(shù)量要求，但必須及時更新，保障使用，發(fā)放數(shù)量：沒有具體數(shù)量要求，但必須及時更新，保障使用，不可斷檔。不可斷檔。 財務(wù)發(fā)票數(shù)據(jù)與接收數(shù)據(jù)相符。財務(wù)發(fā)票數(shù)據(jù)與接收數(shù)據(jù)相符。 印刷資料的發(fā)放的種類和份數(shù)必須季報表相符。印刷資料的發(fā)放的種類和份數(shù)必須季報表相符。 個人訪談要本人簽署意見；個人訪談要本人簽署意見； 小組訪談要有簽到簿！小組訪談要有簽到簿！ 數(shù)據(jù)真實(shí)：追蹤核查，無邏輯錯誤。數(shù)據(jù)真實(shí)：追蹤核查，無邏輯錯誤。 印刷資料內(nèi)容：應(yīng)與印刷資料內(nèi)容：應(yīng)與? ?安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)? ?要求的要求的7 7項(xiàng)內(nèi)容

10、一致。項(xiàng)內(nèi)容一致。安康教育印刷資料：本卷須知安康教育印刷資料：本卷須知 印刷資料的質(zhì)量：內(nèi)容與插圖密切相關(guān)、主題核心信息要醒目、印刷資料的質(zhì)量：內(nèi)容與插圖密切相關(guān)、主題核心信息要醒目、簡潔，保證信息準(zhǔn)確性、傳播效果、藝術(shù)表現(xiàn)都有較高質(zhì)量。簡潔，保證信息準(zhǔn)確性、傳播效果、藝術(shù)表現(xiàn)都有較高質(zhì)量。形式盡量多樣化，對僅采用五彩紙或以形式盡量多樣化，對僅采用五彩紙或以A4A4打印紙形式者將視具打印紙形式者將視具體情況扣分。體情況扣分。 候診區(qū)、診室、咨詢臺等處須放置；候診區(qū)、診室、咨詢臺等處須放置； 無需填寫無需填寫“安康教育活動記錄表；安康教育活動記錄表；考核中發(fā)現(xiàn)的問題考核中發(fā)現(xiàn)的問題印刷資料的評價

11、記錄只打印刷資料的評價記錄只打“，沒有文字的評價記錄，沒有文字的評價記錄，訪談也沒有訪談記錄；，訪談也沒有訪談記錄；印刷資料的發(fā)放的種類和份數(shù)與季報表不符；印刷資料的發(fā)放的種類和份數(shù)與季報表不符；大多數(shù)的基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的印刷資料記錄都不清楚，大多數(shù)的基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的印刷資料記錄都不清楚，印刷及接收的數(shù)量和發(fā)放的數(shù)量不相符合；印刷及接收的數(shù)量和發(fā)放的數(shù)量不相符合；上級單位下發(fā)的資料沒有收發(fā)記錄；上級單位下發(fā)的資料沒有收發(fā)記錄；安康教育資料質(zhì)量問題五彩紙、打印紙；安康教育資料質(zhì)量問題五彩紙、打印紙；安康教育資料樣本與發(fā)放臺賬不符；安康教育資料樣本與發(fā)放臺賬不符；現(xiàn)場檢查應(yīng)該設(shè)有發(fā)放記錄的地方?jīng)]

12、有發(fā)放記錄；如咨現(xiàn)場檢查應(yīng)該設(shè)有發(fā)放記錄的地方?jīng)]有發(fā)放記錄；如咨詢臺。詢臺。二、播放音像資料二、播放音像資料播放音像資料：檢查內(nèi)容種類：社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年播放音像資種類：社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年播放音像資料不少于料不少于6 6種。主題、內(nèi)容相似者，只按一種統(tǒng)計。種。主題、內(nèi)容相似者，只按一種統(tǒng)計。內(nèi)容：應(yīng)與內(nèi)容：應(yīng)與? ?安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)? ?要求的要求的7 7項(xiàng)內(nèi)容一致。針項(xiàng)內(nèi)容一致。針對轄區(qū)居民的安康教育需求，可結(jié)合公眾安康咨詢活動、對轄區(qū)居民的安康教育需求，可結(jié)合公眾安康咨詢活動、安康知識講座以及個體化安康教育，播放安康教育資料。安康知識講座以及個體

13、化安康教育，播放安康教育資料。 播放地點(diǎn)：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生效勞中心門診候診播放地點(diǎn)：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生效勞中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所滾動播放。區(qū)、觀察室、健教室等場所滾動播放。播放時間：針對不同的季節(jié)播放不同的音像資料。播放時間：針對不同的季節(jié)播放不同的音像資料。評價：每年做評價：每年做1 1次評價，評價目標(biāo)人群信息獲得、理解、次評價，評價目標(biāo)人群信息獲得、理解、記憶、行為改變等情況，對音像資料的意見和建議等。記憶、行為改變等情況，對音像資料的意見和建議等。評價的形式可以是訪談和小組討論。評價的形式可以是訪談和小組討論。 播放音像資料：考核方式播放音像資料：考核方式 現(xiàn)場觀

14、察；現(xiàn)場觀察； 查閱存檔資料查閱存檔資料( (包括照片、實(shí)物等包括照片、實(shí)物等) )； 訪談轄區(qū)居民。訪談轄區(qū)居民。 播放音像資料：檔案資料檔案資料 本機(jī)構(gòu)本年度使用的音像資料目錄及光盤實(shí)物、照片；本機(jī)構(gòu)本年度使用的音像資料目錄及光盤實(shí)物、照片； 播放記錄時間、播放內(nèi)容、收看人數(shù)、負(fù)責(zé)人等；播放記錄時間、播放內(nèi)容、收看人數(shù)、負(fù)責(zé)人等； 居民觀看音像資料的代表性照片；居民觀看音像資料的代表性照片； 效果評價記錄：每年至少開展效果評價記錄：每年至少開展1 1次針對音像資料的效果評次針對音像資料的效果評價；價； 不需填寫不需填寫“安康教育活動記錄表安康教育活動記錄表 播放音像資料：本卷須知 音像資料

15、季報表的播放時間要與播放記錄相符。音像資料季報表的播放時間要與播放記錄相符。 注意播放地點(diǎn)：除開展安康知識講座外，平時不宜放在安康注意播放地點(diǎn)：除開展安康知識講座外，平時不宜放在安康教育室教育室 以每周不超過兩周，特殊情況除外更換播放內(nèi)容為宜。以每周不超過兩周，特殊情況除外更換播放內(nèi)容為宜。 要求每天播放。要求每天播放。 考核播放現(xiàn)場?？己瞬シ努F(xiàn)場。 注意居民訪談。注意居民訪談?？己酥邪l(fā)現(xiàn)的問題考核中發(fā)現(xiàn)的問題音像資料播放記錄的播放時間與季報表不符；音像資料播放記錄的播放時間與季報表不符；循環(huán)播放音像資料，全年不變，不合季節(jié)；循環(huán)播放音像資料，全年不變，不合季節(jié)；個別單位在計免室不是日接種或會

16、議室播放。個別單位在計免室不是日接種或會議室播放。三、設(shè)置安康教育宣傳欄三、設(shè)置安康教育宣傳欄設(shè)置安康教育宣傳欄：檢查內(nèi)容數(shù)量：社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不少于數(shù)量：社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不少于2 2個；個； 村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生效勞站不少于村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生效勞站不少于1 1個。個。更換次數(shù)：每塊每更換次數(shù)：每塊每2 2月最少更新月最少更新1 1次中心和衛(wèi)生院要次中心和衛(wèi)生院要2 2塊塊同時更換，并標(biāo)明機(jī)構(gòu)名稱和年度期次同時更換，并標(biāo)明機(jī)構(gòu)名稱和年度期次規(guī)格：面積不少于規(guī)格：面積不少于2 2平方米，一般長平方米，一般長2 2米，寬米，寬1 1米。距離地米。距離地面面1.51.61.51

17、.6米。米。管理：有專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)內(nèi)容更換、資料存檔、日管理：有專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)內(nèi)容更換、資料存檔、日常維護(hù)。常維護(hù)。位置：應(yīng)設(shè)在居民經(jīng)常走動或聚集的地方，如基層醫(yī)療位置：應(yīng)設(shè)在居民經(jīng)常走動或聚集的地方，如基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的戶外院內(nèi)或院門口、候診室、輸液室或衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的戶外院內(nèi)或院門口、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯位置等。收費(fèi)大廳的明顯位置等。評價：每年做評價：每年做1 1次評價，評價目標(biāo)人群信息獲得、理解、次評價，評價目標(biāo)人群信息獲得、理解、記憶、行為改變等情況，對安康教育宣傳欄的意見和建記憶、行為改變等情況，對安康教育宣傳欄的意見和建議等。評價的形式可以是訪談和小組討論。議等。評價的

18、形式可以是訪談和小組討論。設(shè)置安康教育宣傳欄：考核指標(biāo)和方法 考核指標(biāo)考核指標(biāo) 安康教育宣傳欄設(shè)置情況：數(shù)量、大小、位置是否符合要安康教育宣傳欄設(shè)置情況：數(shù)量、大小、位置是否符合要求。求。 安康教育宣傳欄內(nèi)容更新情況：信息是否正確、是否有針安康教育宣傳欄內(nèi)容更新情況：信息是否正確、是否有針對性、是否認(rèn)期更換等。對性、是否認(rèn)期更換等。 考核方法考核方法 現(xiàn)場查看；現(xiàn)場查看； 查閱存檔資料包括照片、實(shí)物等；查閱存檔資料包括照片、實(shí)物等； 訪談轄區(qū)居民。訪談轄區(qū)居民。設(shè)置安康教育宣傳欄：檔案資料 本機(jī)構(gòu)本年度刊出的宣傳欄目錄、小樣；本機(jī)構(gòu)本年度刊出的宣傳欄目錄、小樣； 有居民觀看的各期宣傳欄的代表性

19、照片有居民觀看的遠(yuǎn)有居民觀看的各期宣傳欄的代表性照片有居民觀看的遠(yuǎn)景及近景，；資料照片要表達(dá)真實(shí)性，注意季節(jié)的變化。景及近景，；資料照片要表達(dá)真實(shí)性，注意季節(jié)的變化。 效果評價記錄：每年至少開展一次針對宣傳欄的效果評價。效果評價記錄：每年至少開展一次針對宣傳欄的效果評價。 不需填寫不需填寫“安康教育活動記錄表。安康教育活動記錄表。考核中發(fā)現(xiàn)的問題考核中發(fā)現(xiàn)的問題個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的宣傳欄設(shè)備不符合國家的標(biāo)準(zhǔn)，而且個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的宣傳欄設(shè)備不符合國家的標(biāo)準(zhǔn)，而且存檔的資料照片不夠標(biāo)準(zhǔn)，沒有遠(yuǎn)景的資料照片；存檔的資料照片不夠標(biāo)準(zhǔn)，沒有遠(yuǎn)景的資料照片；宣傳欄字?jǐn)?shù)太多、圖片太少，不生動、看不清；宣傳欄字?jǐn)?shù)

20、太多、圖片太少，不生動、看不清；宣傳欄沒有標(biāo)注制作日期；宣傳欄沒有標(biāo)注制作日期；宣傳欄照片不真實(shí)，月份改變但窗外風(fēng)光沒變。宣傳欄照片不真實(shí)，月份改變但窗外風(fēng)光沒變。四、開展公眾安康咨詢活動四、開展公眾安康咨詢活動 是針對轄區(qū)內(nèi)主要安康問題和居民安康教是針對轄區(qū)內(nèi)主要安康問題和居民安康教育需求，結(jié)合各種安康主題日，面向公眾育需求，結(jié)合各種安康主題日，面向公眾或目標(biāo)人群開展義診、安康咨詢活動等安或目標(biāo)人群開展義診、安康咨詢活動等安康教育活動形式?？到逃顒有问?。 開展公眾安康咨詢活動：檢查內(nèi)容開展公眾安康咨詢活動：檢查內(nèi)容頻次：每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生效勞中心每年至少開頻次：每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)

21、生效勞中心每年至少開展展9 9次公眾安康咨詢活動。次公眾安康咨詢活動。 內(nèi)容：利用各種安康主題日或針對轄區(qū)重點(diǎn)安康問題開內(nèi)容：利用各種安康主題日或針對轄區(qū)重點(diǎn)安康問題開展。展。準(zhǔn)備：開展安康咨詢活動同時要發(fā)放宣傳資料。設(shè)立咨準(zhǔn)備：開展安康咨詢活動同時要發(fā)放宣傳資料。設(shè)立咨詢臺。懸掛條幅或者是在黑板上寫出主題。簽到表工詢臺。懸掛條幅或者是在黑板上寫出主題。簽到表工作人員、目標(biāo)人群、評價、資料發(fā)放登記表、通知。作人員、目標(biāo)人群、評價、資料發(fā)放登記表、通知。地點(diǎn)：最好在公共場所，盡量與講座區(qū)分開。地點(diǎn)：最好在公共場所，盡量與講座區(qū)分開。訪談：訪談轄區(qū)居民。訪談：訪談轄區(qū)居民。評價：每年做評價：每年做

22、1 1次評價，評價目標(biāo)人群對活動的滿意度、次評價，評價目標(biāo)人群對活動的滿意度、資料的理解程度、承受程度，對公眾安康咨詢的意見和資料的理解程度、承受程度，對公眾安康咨詢的意見和建議等。評價的形式可以是訪談和小組討論。建議等。評價的形式可以是訪談和小組討論。 開展公眾安康咨詢活動：考核方法開展公眾安康咨詢活動：考核方法 查閱存檔資料：查閱存檔資料：?安康教育活動記錄表安康教育活動記錄表?、簽到表、發(fā)放、簽到表、發(fā)放安康教育資料登記表、活動照片等；安康教育資料登記表、活動照片等； 回訪和訪談轄區(qū)居民?；卦L和訪談轄區(qū)居民。開展公眾安康咨詢活動：檔案資料開展公眾安康咨詢活動：檔案資料 主題宣傳日目錄。主

23、題宣傳日目錄。 逐項(xiàng)填寫逐項(xiàng)填寫“安康教育活動記錄表，對咨詢?nèi)藬?shù)及主要內(nèi)容安康教育活動記錄表，對咨詢?nèi)藬?shù)及主要內(nèi)容進(jìn)展簡要記錄，不得空項(xiàng)。進(jìn)展簡要記錄，不得空項(xiàng)。 表后附：活動通知、工作人員簽到表、目標(biāo)人群簽到表可表后附：活動通知、工作人員簽到表、目標(biāo)人群簽到表可以和發(fā)放印刷材料登記共用一個登記表、咨詢?nèi)藛T登記表以和發(fā)放印刷材料登記共用一個登記表、咨詢?nèi)藛T登記表或咨詢記錄、所發(fā)印刷材料的樣張、從發(fā)布通知開場的或咨詢記錄、所發(fā)印刷材料的樣張、從發(fā)布通知開場的各個環(huán)節(jié)的現(xiàn)場照片及效果評價問卷咨詢?nèi)说荣Y料。各個環(huán)節(jié)的現(xiàn)場照片及效果評價問卷咨詢?nèi)说荣Y料。 通知：時間、地點(diǎn)、主題、主要內(nèi)容、參加活動的專

24、家、針通知：時間、地點(diǎn)、主題、主要內(nèi)容、參加活動的專家、針對的目標(biāo)人群、資料或禮品，通知要一周前下發(fā)，在活動舉對的目標(biāo)人群、資料或禮品，通知要一周前下發(fā)，在活動舉辦前一天最好再通知一遍。辦前一天最好再通知一遍。 咨詢活動的照片，要有張貼通知、主題條幅、宣傳板、發(fā)放咨詢活動的照片，要有張貼通知、主題條幅、宣傳板、發(fā)放宣傳材料，開展義診、咨詢場景等。宣傳材料，開展義診、咨詢場景等。 效果評價記錄：每年至少開展效果評價記錄：每年至少開展1 1次針對公眾咨詢活動的效果評次針對公眾咨詢活動的效果評價。價。開展公眾安康咨詢活動：本卷須知開展公眾安康咨詢活動：本卷須知 咨詢活動前一周發(fā)放活動通知，可采取多種

25、途徑發(fā)布：如張咨詢活動前一周發(fā)放活動通知，可采取多種途徑發(fā)布：如張貼在轄區(qū)人群集中的社區(qū)公告欄、通過社區(qū)安康教育工作網(wǎng)貼在轄區(qū)人群集中的社區(qū)公告欄、通過社區(qū)安康教育工作網(wǎng)絡(luò)下發(fā)通知、絡(luò)下發(fā)通知、 通知、農(nóng)村播送、門診就診或咨詢者中預(yù)約通知、農(nóng)村播送、門診就診或咨詢者中預(yù)約等。在舉辦活動前一天最好再通知一遍。等。在舉辦活動前一天最好再通知一遍。 通知中必須直接說明咨詢活動時間不僅是日期、地點(diǎn)、通知中必須直接說明咨詢活動時間不僅是日期、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容、參加活動的專家、主要目標(biāo)人群。如發(fā)放宣傳主題、內(nèi)容、參加活動的專家、主要目標(biāo)人群。如發(fā)放宣傳資料或?qū)嵨镆矐?yīng)注明。資料或?qū)嵨镆矐?yīng)注明。 咨詢現(xiàn)場應(yīng)有

26、條幅或黑板標(biāo)明每年不同的活動主題、咨咨詢現(xiàn)場應(yīng)有條幅或黑板標(biāo)明每年不同的活動主題、咨詢臺、展板等，如有音像播放那么有音像設(shè)備。詢臺、展板等，如有音像播放那么有音像設(shè)備。 發(fā)放宣傳材料與咨詢活動內(nèi)容相符；發(fā)放宣傳材料與咨詢活動內(nèi)容相符；開展公眾安康咨詢活動：本卷須知開展公眾安康咨詢活動：本卷須知 填寫安康教育活動記錄表時要明確標(biāo)示發(fā)放資料的種類填寫安康教育活動記錄表時要明確標(biāo)示發(fā)放資料的種類數(shù)和數(shù)量：如數(shù)和數(shù)量：如1 1種，種，139139份，并與發(fā)放臺賬上的種類、數(shù)份，并與發(fā)放臺賬上的種類、數(shù)量相符量相符 安康教育活動記錄表填寫的承受安康教育人數(shù)：是看宣安康教育活動記錄表填寫的承受安康教育人數(shù)

27、：是看宣傳展板、承受宣傳資料、承受咨詢等人數(shù)的總和。注傳展板、承受宣傳資料、承受咨詢等人數(shù)的總和。注意：這個人數(shù)跟季報表中承受咨詢的人次數(shù)是不同的。意：這個人數(shù)跟季報表中承受咨詢的人次數(shù)是不同的。 活動地點(diǎn)：最好在室外公共場所，盡量與講座區(qū)分開?；顒拥攸c(diǎn)：最好在室外公共場所，盡量與講座區(qū)分開?？己酥邪l(fā)現(xiàn)的問題考核中發(fā)現(xiàn)的問題公眾安康咨詢的通知不標(biāo)準(zhǔn)，有的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的公眾安康咨詢的通知不標(biāo)準(zhǔn)，有的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的通知時間、地點(diǎn)都沒寫清楚。通知時間、地點(diǎn)都沒寫清楚。咨詢場所設(shè)置在中心或衛(wèi)生院內(nèi)部；咨詢場所設(shè)置在中心或衛(wèi)生院內(nèi)部；咨詢與講座沒有區(qū)分開；咨詢與講座沒有區(qū)分開；存檔的照片不標(biāo)準(zhǔn)，

28、缺少條幅、遠(yuǎn)景等相關(guān)的照片；存檔的照片不標(biāo)準(zhǔn)，缺少條幅、遠(yuǎn)景等相關(guān)的照片；目標(biāo)人群簽到、資料發(fā)放登記表、咨詢登記表、咨詢內(nèi)目標(biāo)人群簽到、資料發(fā)放登記表、咨詢登記表、咨詢內(nèi)容簡單記錄；容簡單記錄；咨詢活動發(fā)放的資料與活動內(nèi)容不符。咨詢活動發(fā)放的資料與活動內(nèi)容不符。五、舉辦安康知識講座五、舉辦安康知識講座舉辦安康知識講座：檢查內(nèi)容頻次：每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生效勞中心每月至少舉頻次：每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生效勞中心每月至少舉辦辦1 1次安康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生效勞站每次安康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生效勞站每2 2個個月至少舉辦月至少舉辦1 1次安康知識講座。次安康知識講座。 內(nèi)容：內(nèi)容：

29、6666條、合理膳食、職業(yè)防護(hù)、慢性病、傳染病等。條、合理膳食、職業(yè)防護(hù)、慢性病、傳染病等。人數(shù)：人數(shù)：5050人以上，可累計計算。人以上，可累計計算。地點(diǎn)：交通便利、大家都知道。地點(diǎn)：交通便利、大家都知道。設(shè)備：桌椅、音響等。設(shè)備：桌椅、音響等。問卷：講課前問卷，講課后的問卷每年問卷：講課前問卷，講課后的問卷每年1 1次。次。通知、簽到、發(fā)放資料登記表、訪談轄區(qū)居民。通知、簽到、發(fā)放資料登記表、訪談轄區(qū)居民。評價：每年做評價：每年做1 1次評價，評價目標(biāo)人群對講座內(nèi)容的理解次評價，評價目標(biāo)人群對講座內(nèi)容的理解和掌握程度，對講座的滿意度、意見和建議等。評價的和掌握程度，對講座的滿意度、意見和建

30、議等。評價的形式可以是訪談和小組討論。形式可以是訪談和小組討論。舉辦安康知識講座：考核方法 查閱存檔資料：查閱存檔資料：? ?安康教育活動記錄表安康教育活動記錄表? ?、簽到表、發(fā)放安、簽到表、發(fā)放安康教育資料登記表、活動照片等；康教育資料登記表、活動照片等； 回訪或現(xiàn)場訪談轄區(qū)居民?；卦L或現(xiàn)場訪談轄區(qū)居民。 注意國家專家要通過注意國家專家要通過 對參加講座人員進(jìn)展核實(shí)。對參加講座人員進(jìn)展核實(shí)。舉辦安康知識講座：檔案資料 逐項(xiàng)填寫逐項(xiàng)填寫“安康教育活動記錄表，不得空項(xiàng)。安康教育活動記錄表，不得空項(xiàng)。 表后附活動通知、簽到簿、發(fā)放印刷材料和實(shí)物登記、教表后附活動通知、簽到簿、發(fā)放印刷材料和實(shí)物登

31、記、教案、從發(fā)布通知開場的各個環(huán)節(jié)的有居民參與的現(xiàn)場照片案、從發(fā)布通知開場的各個環(huán)節(jié)的有居民參與的現(xiàn)場照片發(fā)通知；以會標(biāo)條幅、黑板等形式標(biāo)明講座題目、發(fā)通知；以會標(biāo)條幅、黑板等形式標(biāo)明講座題目、講座時間、主講人等核心內(nèi)容；發(fā)放資料、不同角度的講講座時間、主講人等核心內(nèi)容；發(fā)放資料、不同角度的講座會場等、發(fā)放印刷材料的樣張、問卷成績統(tǒng)計表計座會場等、發(fā)放印刷材料的樣張、問卷成績統(tǒng)計表計算知曉率等資料。算知曉率等資料。 班前班后問卷每年班前班后問卷每年1次。次。 效果評價記錄，每年至少開展效果評價記錄，每年至少開展1次針對知識講座活動的效次針對知識講座活動的效果評價。果評價。 舉辦安康知識講座：

32、本卷須知 必須每月必須每月1 1次以上，村每次以上，村每2 2月一次。月一次。 認(rèn)真核對人數(shù)。注意講座參加人數(shù)、發(fā)放材料數(shù)等數(shù)據(jù)前后認(rèn)真核對人數(shù)。注意講座參加人數(shù)、發(fā)放材料數(shù)等數(shù)據(jù)前后相符；照片人數(shù)與記錄人數(shù)相符；應(yīng)明確標(biāo)示發(fā)放資料的種相符；照片人數(shù)與記錄人數(shù)相符；應(yīng)明確標(biāo)示發(fā)放資料的種類數(shù)和數(shù)量：如類數(shù)和數(shù)量：如1 1種，種，5252份。份。 參加人數(shù)必須大于參加人數(shù)必須大于5050人。人數(shù)缺乏時可以開展屢次。人。人數(shù)缺乏時可以開展屢次。 同一日，一樣人群講同一日，一樣人群講2 2個不同內(nèi)容，只能算作一次講座。個不同內(nèi)容，只能算作一次講座。 活動記錄表、簽到、季報表的人次數(shù)必須一致。活動記錄

33、表、簽到、季報表的人次數(shù)必須一致。 講座簽到要求有日期。講座簽到要求有日期。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)到村講座，誰舉辦算誰的，統(tǒng)計數(shù)量時只能算一鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)到村講座，誰舉辦算誰的，統(tǒng)計數(shù)量時只能算一次，不可重復(fù)累計是衛(wèi)生院的就不能算作村里的，村級次，不可重復(fù)累計是衛(wèi)生院的就不能算作村里的，村級講座的數(shù)量計入上級中心講座的數(shù)量計入上級中心/ /衛(wèi)生院的工作量。衛(wèi)生院的工作量。舉辦安康知識講座： 本卷須知 對教案的要求對教案的要求 傳播內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、準(zhǔn)確、實(shí)用；力求科普傳播內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、準(zhǔn)確、實(shí)用；力求科普化、通俗化、易于目標(biāo)人群承受?；?、通俗化、易于目標(biāo)人群承受。 專業(yè)培訓(xùn)不計入其中，如鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)、院內(nèi)職工培訓(xùn)等；專

34、業(yè)培訓(xùn)不計入其中，如鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)、院內(nèi)職工培訓(xùn)等； 發(fā)放材料必須與講座主題相對應(yīng)，且要做好發(fā)放登記可發(fā)放材料必須與講座主題相對應(yīng)，且要做好發(fā)放登記可單獨(dú)建立，也可以結(jié)合簽到簿，列入一個表格中。單獨(dú)建立，也可以結(jié)合簽到簿，列入一個表格中。 全年完成一次講座班前、班后問卷，了解聽課者知識掌握全年完成一次講座班前、班后問卷，了解聽課者知識掌握情況情況督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題講座的存檔照片與活動記錄表不相符合，很多存檔的活講座的存檔照片與活動記錄表不相符合，很多存檔的活動記錄表填寫的參加人數(shù)多于照片中的人數(shù)，而且還有動記錄表填寫的參加人數(shù)多于照片中的人數(shù)，而且還有照片與季節(jié)不相符合及將咨詢、對安康教育專兼職人員照

35、片與季節(jié)不相符合及將咨詢、對安康教育專兼職人員講課的照片按照講座的照片存檔的現(xiàn)象；講課的照片按照講座的照片存檔的現(xiàn)象；活動記錄表填寫不標(biāo)準(zhǔn)，有邏輯性錯誤，上面的參加人活動記錄表填寫不標(biāo)準(zhǔn)，有邏輯性錯誤，上面的參加人數(shù)和下面的總結(jié)的人數(shù)不相符合；數(shù)和下面的總結(jié)的人數(shù)不相符合；注意將對專業(yè)人員的培訓(xùn)、咨詢現(xiàn)場要和講座區(qū)分開來；注意將對專業(yè)人員的培訓(xùn)、咨詢現(xiàn)場要和講座區(qū)分開來；同一日，一樣人群講同一日，一樣人群講2個不同內(nèi)容算個不同內(nèi)容算2場講座；場講座；活動記錄表、簽到、季報表的人次數(shù)不符；活動記錄表、簽到、季報表的人次數(shù)不符；講座活動發(fā)放的資料與活動內(nèi)容不符，講座活動發(fā)放的資料與活動內(nèi)容不符，督

36、導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題7.7.講座目標(biāo)人群不對，如，對托幼機(jī)構(gòu)講預(yù)防流感增添衣物講座目標(biāo)人群不對，如，對托幼機(jī)構(gòu)講預(yù)防流感增添衣物等，小孩不適宜，應(yīng)是幼兒家長；等，小孩不適宜，應(yīng)是幼兒家長；8.8.效果評價沒有參與評價人員的簽到；效果評價沒有參與評價人員的簽到；9.9.仍有將對村醫(yī)的培訓(xùn)當(dāng)作講座的，放在一個檔案夾里，概仍有將對村醫(yī)的培訓(xùn)當(dāng)作講座的，放在一個檔案夾里，概念混淆；念混淆；10.10.講座照片人員數(shù)量與記錄不符；講座照片人員數(shù)量與記錄不符；11.11.講座有個別月份沒做到每月講座有個別月份沒做到每月1 1次，如次，如5.75.7，5.235.23，5.315.31。六六 、開展個體化安康教育

37、、開展個體化安康教育個體化安康教育個體化安康教育: :檢查內(nèi)容檢查內(nèi)容形式：包括門診安康教育和上門訪視安康教育兩種形式。形式：包括門診安康教育和上門訪視安康教育兩種形式。效勞對象：包括門診患者和不方便就診的患者、重點(diǎn)人效勞對象：包括門診患者和不方便就診的患者、重點(diǎn)人群等，后者如老年人、重癥護(hù)理病人、高危孕產(chǎn)婦、新群等，后者如老年人、重癥護(hù)理病人、高危孕產(chǎn)婦、新生兒等。生兒等。方法：解釋、指導(dǎo)與建議、安康教育處方。方法：解釋、指導(dǎo)與建議、安康教育處方。個體化安康教育：檔案資料個體化安康教育：檔案資料 活動記錄照片。活動記錄照片。 個體化安康教育開展登記可結(jié)合門診及入戶隨訪工作。個體化安康教育開展

38、登記可結(jié)合門診及入戶隨訪工作。 門診安康教育：可在原有門診登記本中添加安康教育內(nèi)容，門診安康教育：可在原有門診登記本中添加安康教育內(nèi)容，記錄干預(yù)內(nèi)容和發(fā)放印刷資料情況；也可自行設(shè)計制作門記錄干預(yù)內(nèi)容和發(fā)放印刷資料情況；也可自行設(shè)計制作門診安康教育記錄。診安康教育記錄。 上門訪視安康教育：結(jié)合各類重點(diǎn)人群的上門訪視工作，上門訪視安康教育：結(jié)合各類重點(diǎn)人群的上門訪視工作， 填寫上門訪視安康教育活動登記表，認(rèn)真填寫其中的安填寫上門訪視安康教育活動登記表，認(rèn)真填寫其中的安康教育干預(yù)內(nèi)容，并登記領(lǐng)取安康教育資料情況。康教育干預(yù)內(nèi)容，并登記領(lǐng)取安康教育資料情況。個體化安康教育：本卷須知個體化安康教育：本卷

39、須知針對疾病或安康問題的指導(dǎo)，包括疾病的預(yù)防和治療知針對疾病或安康問題的指導(dǎo)，包括疾病的預(yù)防和治療知識、合理用藥知識、自我保健技能、康復(fù)技能等識、合理用藥知識、自我保健技能、康復(fù)技能等針對行為生活方式的指導(dǎo)，如飲食指導(dǎo)、戒煙限酒指導(dǎo)、針對行為生活方式的指導(dǎo)，如飲食指導(dǎo)、戒煙限酒指導(dǎo)、運(yùn)動指導(dǎo)等。運(yùn)動指導(dǎo)等。針對心理問題的指導(dǎo)，如常見心理問題及調(diào)適方法指導(dǎo)針對心理問題的指導(dǎo)，如常見心理問題及調(diào)適方法指導(dǎo)等。等。時時 間間姓姓 名名電電 話話接受健教人員類別接受健教人員類別健康教育內(nèi)容健康教育內(nèi)容發(fā)放資料名稱發(fā)放資料名稱發(fā)放資料數(shù)量發(fā)放資料數(shù)量備備 注注2021 年個體化安康教育上門訪視記錄表年個

40、體化安康教育上門訪視記錄表考核中發(fā)現(xiàn)的問題考核中發(fā)現(xiàn)的問題門診日志中沒有安康教育內(nèi)容；門診日志中沒有安康教育內(nèi)容；訪視安康教育登記混亂；訪視安康教育登記混亂；安康教育季報表中個體化安康教育人次數(shù)與記錄不符。安康教育季報表中個體化安康教育人次數(shù)與記錄不符。七、基層安康教育效勞季報表七、基層安康教育效勞季報表安康教育季報表安康教育季報表一定要依據(jù)原始的工作記錄一定要依據(jù)原始的工作記錄1、發(fā)放安康教育印刷資料種類：每季度發(fā)放種類，按照實(shí)、發(fā)放安康教育印刷資料種類：每季度發(fā)放種類，按照實(shí)際發(fā)放計算，例如：就是說一季度印刷了際發(fā)放計算，例如：就是說一季度印刷了8種，發(fā)放了種，發(fā)放了8種種，就填報，就填報

41、8種，二季度印刷了種，二季度印刷了4種，將上季度沒發(fā)放完畢的種，將上季度沒發(fā)放完畢的8種以實(shí)際發(fā)生為主也繼續(xù)發(fā)放了，就按照實(shí)際發(fā)放種以實(shí)際發(fā)生為主也繼續(xù)發(fā)放了，就按照實(shí)際發(fā)放的的12種填報。以此類推，去年結(jié)余的也可這樣填報，但是種填報。以此類推，去年結(jié)余的也可這樣填報，但是每年必須新印刷每年必須新印刷12種印刷材料。種印刷材料。村級發(fā)放的印刷材料，不是按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放到村的數(shù)字計算，村級發(fā)放的印刷材料，不是按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放到村的數(shù)字計算，而是按照村實(shí)際發(fā)放數(shù)量計算。而是按照村實(shí)際發(fā)放數(shù)量計算。安康教育季報表安康教育季報表2、播放音像資料時間計算方法：片長播放點(diǎn)數(shù)播放天數(shù)、播放音像資料時間計算方法：片長

42、播放點(diǎn)數(shù)播放天數(shù)3、宣傳欄：個數(shù)計算：按照國家要求、宣傳欄：個數(shù)計算：按照國家要求21米獨(dú)立的宣傳欄算米獨(dú)立的宣傳欄算1塊，不達(dá)標(biāo)者不計入其中。每塊更新算塊，不達(dá)標(biāo)者不計入其中。每塊更新算1次。包括村級。村級次。包括村級。村級宣傳欄數(shù)量和更新計算到上級中心宣傳欄數(shù)量和更新計算到上級中心/衛(wèi)生院工作量當(dāng)中。衛(wèi)生院工作量當(dāng)中。4、安康咨詢：人次數(shù)以簽到為準(zhǔn)。報表中填寫的人次數(shù)必須與、安康咨詢：人次數(shù)以簽到為準(zhǔn)。報表中填寫的人次數(shù)必須與簽到的人次數(shù)一致。簽到的人次數(shù)一致。5、舉辦知識講座：報表中填寫的人次數(shù)必須與簽到的人次數(shù)一、舉辦知識講座：報表中填寫的人次數(shù)必須與簽到的人次數(shù)一致。包括村級。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、

43、社區(qū)到村講座，誰舉辦算誰的，統(tǒng)計致。包括村級。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)到村講座，誰舉辦算誰的，統(tǒng)計數(shù)量時只能算一次，不可重復(fù)累計是衛(wèi)生院的就不能算作數(shù)量時只能算一次，不可重復(fù)累計是衛(wèi)生院的就不能算作村里的，村級講座的數(shù)量計入上級中心村里的，村級講座的數(shù)量計入上級中心/衛(wèi)生院的工作量。衛(wèi)生院的工作量。安康教育季報表安康教育季報表6、個體化安康教育：包括隨訪、門診兩種，其中門診要以、個體化安康教育：包括隨訪、門診兩種，其中門診要以提供預(yù)防方法及相關(guān)疾病的行為建議為準(zhǔn)。隨訪一般是針提供預(yù)防方法及相關(guān)疾病的行為建議為準(zhǔn)。隨訪一般是針對不便主動就診的患者、重點(diǎn)人群進(jìn)展訪視安康教育，比對不便主動就診的患者、重點(diǎn)人群進(jìn)展

44、訪視安康教育，比方老年人、孕產(chǎn)婦、新生兒等等。個體化安康教育人次數(shù)方老年人、孕產(chǎn)婦、新生兒等等。個體化安康教育人次數(shù)要與門診日志和隨訪登記的人次數(shù)相符。村級個體化安康要與門診日志和隨訪登記的人次數(shù)相符。村級個體化安康教育的數(shù)量計入上級中心教育的數(shù)量計入上級中心/衛(wèi)生院的工作量要求有記錄衛(wèi)生院的工作量要求有記錄。安康教育組織管理安康教育組織管理安康教育工作制度；安康教育工作制度；安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：要求每年召開工作會議，看會安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：要求每年召開工作會議，看會議記錄、簽到、照片；議記錄、簽到、照片；轄區(qū)安康教育工作網(wǎng)絡(luò)：與街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、居轄區(qū)安康教育工作網(wǎng)絡(luò)：與街道辦事處、

45、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、居村委會、社會團(tuán)體等轄區(qū)其他單位做好溝通和協(xié)作，村委會、社會團(tuán)體等轄區(qū)其他單位做好溝通和協(xié)作，建立健全轄區(qū)內(nèi)工作網(wǎng)絡(luò)，有聯(lián)系單位名單及聯(lián)系人、建立健全轄區(qū)內(nèi)工作網(wǎng)絡(luò)，有聯(lián)系單位名單及聯(lián)系人、聯(lián)系聯(lián)系 等，每年召開等，每年召開1212次工作聯(lián)系會。次工作聯(lián)系會。 有網(wǎng)絡(luò)，看有網(wǎng)絡(luò)，看會議記錄、簽到、照片；會議記錄、簽到、照片；工作方案、總結(jié)：工作方案：結(jié)合實(shí)際工作，社區(qū)根本工作方案、總結(jié)：工作方案：結(jié)合實(shí)際工作，社區(qū)根本情況人口構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)水平等、影響安康的主要問題、情況人口構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)水平等、影響安康的主要問題、安康教育資料、宣傳欄、咨詢、講座、個體化安康教育、安康教育資料、宣傳欄、咨詢

46、、講座、個體化安康教育、目標(biāo)、時間安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，要涵蓋目標(biāo)、時間安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，要涵蓋7 7項(xiàng)內(nèi)容；工作總結(jié)：項(xiàng)內(nèi)容；工作總結(jié)：工作完成情況、工作中存在的主要問題、針對工作中問工作完成情況、工作中存在的主要問題、針對工作中問題的整改措施等。題的整改措施等。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題安康教育方案不符合要求，有的基層醫(yī)療衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)安康教育方案不符合要求，有的基層醫(yī)療衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)沒有將開展的講座、咨詢等活動內(nèi)容納入方案，而且缺沒有將開展的講座、咨詢等活動內(nèi)容納入方案，而且缺少時間安排等內(nèi)容。少時間安排等內(nèi)容。大多數(shù)的基層醫(yī)療衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)都沒有與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及村大多數(shù)的基層醫(yī)療衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)都沒有與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及村委會建立溝通和協(xié)作。委會建立溝通和協(xié)作。工作檔案未按照工作檔案未按照1-12月份順次整理、裝訂。月份順次整理、裝訂。工作檔案沒有目錄，或未標(biāo)注頁碼。工作檔案沒有目錄，或未標(biāo)注頁碼。安康教育專業(yè)培訓(xùn)安康教育專業(yè)培訓(xùn)人員要求：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生效勞中心應(yīng)配備專職人員要求：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和