1、第六課時(shí) 解決問題教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第13頁，解決問題。教學(xué)提示教材設(shè)計(jì)了強(qiáng)強(qiáng)一家方案買一臺(tái)液晶電視機(jī)的事情，呈現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)一家商量購置液晶電視機(jī)的虛擬情境，雖是虛擬情境，卻是許多家庭都會(huì)遇到的問題，這是對(duì)學(xué)生綜合才能的考察。教學(xué)活動(dòng)中，首先要讓學(xué)生明白自己要做什么，然后再小組合作制定購置方案，交流時(shí)要給學(xué)生組與組之間交流的時(shí)機(jī)，重點(diǎn)是要讓學(xué)生講清自己制定購物方案的計(jì)算方法和根據(jù)，要讓學(xué)生體會(huì)到制定購物方案，既要科學(xué)又要合理。教學(xué)目的知識(shí)與技能：能根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的購物方案，能表達(dá)制定方案的過程和結(jié)果。過程與方法：結(jié)合購置電視問題，經(jīng)歷理解信息、加工信息，制定購物方案并交流的過

2、程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生有方案、合理消費(fèi)的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的購物方案，并去除表達(dá)制定方案的過程和結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們家里最近有什么購物方案嗎？這些購物方案的制定，你是否參與了呢？家里制定購物方案都要考慮哪些問題呢？今天我們就來幫助強(qiáng)強(qiáng)一家制定一個(gè)購置液晶電視的方案，他們一家正為此而發(fā)愁呢，我們一起去看看吧！板書課題【設(shè)計(jì)意圖：開門見山的提出本課的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生明白自己要做什么?！慷⒆灾魈骄?，合作交流。出示主題情境圖師：我們先來理解一下強(qiáng)強(qiáng)家的情況吧！學(xué)生看圖，理解圖片展現(xiàn)出來的資料

3、信息師：如今我們的任務(wù)就是，幫助強(qiáng)強(qiáng)一家制定一個(gè)購置液晶電視的方案，我們可以先在小組討論一下，然后我們?cè)僬f一說詳細(xì)的想法。學(xué)生小組討論，老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)參與某些小組的討論師：如今請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表來說一說你們制定了一個(gè)怎樣的購物方案。生1：我們方案讓強(qiáng)強(qiáng)家購置一臺(tái)價(jià)格為4600元的液晶電視，因?yàn)檫@臺(tái)電視比較廉價(jià)，合適強(qiáng)強(qiáng)家的收入程度，他們買這臺(tái)電視機(jī)經(jīng)濟(jì)上不會(huì)太緊張。強(qiáng)強(qiáng)家每個(gè)月的收入是2080+1830=3910元，減去每個(gè)月的生活費(fèi)1500元剩余39101500=2410元，兩個(gè)月就可以剩余2410+2410=4820元，就可以買一臺(tái)4600元的液晶電視了。生2：我們方案讓強(qiáng)強(qiáng)家購置一

4、臺(tái)價(jià)格為9800元的液晶電視，我們算出強(qiáng)強(qiáng)家每個(gè)月能剩余2410元，5個(gè)月就是2410+2410+2410+2410+2410=12050元，足夠買一臺(tái)9800元的液晶電視。師：同學(xué)們方案地非常詳細(xì)，但是我們還要考慮到一個(gè)問題，就是強(qiáng)強(qiáng)一家的生活費(fèi)并不是固定就是1500元，也可能大于1500元，也許還會(huì)有方案外的消費(fèi)開支，我們應(yīng)該怎樣做才能保證我們的購物方案一定可以實(shí)現(xiàn)呢？生：我們方案的剩余錢數(shù)不能和電視機(jī)的價(jià)格相差太少，要留出方案外開支的數(shù)額。師：是啊，我們要可以把方案的時(shí)間延長(zhǎng)一些，這樣就能保證購物方案一定可以實(shí)現(xiàn)了。生1：第一種購物方案，4820和4600相差太少，還是加上一個(gè)月的時(shí)間吧

5、，這樣4820+2410=7230元，7230比4600多很多，也就能保證方案的施行了。生2：第二種購物方案12050比9800多很多，所以不用加時(shí)間，5個(gè)月就足夠了。師：同學(xué)們都想得很周到，生活中有很多這樣的數(shù)學(xué)問題，希望大家能將數(shù)學(xué)和生活嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)起來。【設(shè)計(jì)意圖：一切都從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生自主的去探究解決問題的方案，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間發(fā)表自己的看法，使每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能都得到進(jìn)步?！咳⒗碚撏卣?，穩(wěn)固新知。1. 計(jì)算。4586+1583 78194689 1386+802290142356 1500+5794 5456+21072. 養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)雞8450只，昨天上午賣出3050只，下

6、午賣出4120只大約還剩下多少只？3服裝廠要加工3800件上衣，第一車間每個(gè)月可以加工2040件上衣，第二車間每個(gè)月可以加工1800件上衣，兩個(gè)車間合作1個(gè)月可以完成任務(wù)嗎？答案：1. 6200 3100 9400 6600 7300 76002. 8450-3050-41201300只3. 2040+1800=3840件 38403800 可以完成。四、達(dá)標(biāo)反響。1. 口算下面各題。12003000 4002019 46003001700400 7800800 3400300012006000 2600300 400060090007000 78080 24004002. 4500元 240

7、0元小張每個(gè)月的工資是2800元，他每個(gè)月的生活費(fèi)大約是1200元，請(qǐng)你幫他制定一個(gè)購置微波爐的方案吧！答案：1. 3200 2400 4900 1300 7000 40 7200 2900 4600 20192. 例如：2800-1200=1700元，1700+1700=3400，可以買一臺(tái)2400元的微波爐，需要兩個(gè)月。五、課堂小結(jié)。師：我們今天運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助強(qiáng)強(qiáng)一家制定了一個(gè)購置液晶電視的方案，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？?：我們知道，制定購物方案要科學(xué)合理，要根據(jù)家庭的收入情況和消費(fèi)情況來制定。生2：還要考慮的方案外的開支，把購物方案想的周密一些，才能讓購物方案順利實(shí)現(xiàn)。六、布置作業(yè)。和

8、爸爸媽媽一起，制定一個(gè)家庭購物方案，要先理解家庭的收入和消費(fèi)情況哦！板書設(shè)計(jì)解決問題數(shù)學(xué)和生活親密相關(guān)制定購物方案要科學(xué)合理教學(xué)反思學(xué)生對(duì)本課的活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣，熱情很高，所以我一上課就開門見山地告訴孩子們我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么，讓他們明確自己要做什么，然后通過小組合作討論，制定出購物方案。在交流的過程中，不斷地完善購物方案，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的才能。教學(xué)資料包一、教學(xué)資源。如何引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系、尋求解決問題的策略 。 第一、嘗試解決、主動(dòng)探究。在這個(gè)過程中，允許學(xué)生交流意見，以到達(dá)全體參與的目的。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷，采用獨(dú)立嘗試、動(dòng)手操作、畫線段圖、小組

9、討論等方式，讓學(xué)生主動(dòng)探究解決問題的方法。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生已掌握的知識(shí)技能對(duì)解決新問題產(chǎn)生積極的影響，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。     第二、交流算法，優(yōu)化解決方法。請(qǐng)學(xué)生展示自己解決問題的方法和結(jié)果，在學(xué)生完成后，適時(shí)組織交流。特別注意請(qǐng)學(xué)生說一說解決問題的過程。通過討論交流，讓學(xué)生清楚地理解每種方法中先解決了什么問題，并引導(dǎo)學(xué)生比較不同的方法，理解各種方法的特點(diǎn)，為學(xué)生選擇簡(jiǎn)捷的解決問題的方法打下根底。這樣加深了學(xué)生對(duì)解決問題過程和方法的理解，而且也讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，這樣他們就樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)步了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、資料鏈接

10、。中國(guó)家庭如何培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)巴菲特這位知名的投資大師，在4歲的時(shí)候，就開場(chǎng)做起人生第一筆生意。4歲那年，巴菲特從爺爺?shù)碾s貨店買了一批口香糖，批發(fā)價(jià)3美分一包，一次買上20包。晚上在他家附近挨家挨戶推銷，賣5美分一包。每賣一包，小巴菲特就凈賺2美分。2019年，巴菲特聯(lián)手瑪氏公司收購了他4歲時(shí)賣的口香糖的消費(fèi)廠家箭牌口香糖公司，總收購價(jià)格是230億美元。調(diào)查顯示，中國(guó)34.8的孩子對(duì)自己花過的錢是一筆糊涂賬，只有15.6的孩子能非常清楚地知道自己花過的錢，能對(duì)此記賬。報(bào)告中還指出，只有19的兒童選擇將剩余零花錢存入銀行，將近70的兒童選擇放在家里保存或交給父母管理，更有11.1的兒童選擇繼續(xù)花完。很明顯，存入銀行是處理余錢的最好方式，可惜這個(gè)數(shù)額缺乏兩成。相當(dāng)數(shù)量?jī)和南M(fèi)行為缺乏方案性，自我監(jiān)控意識(shí)不強(qiáng)。專家認(rèn)為，6到12歲是兒童理財(cái)觀念培養(yǎng)的黃金時(shí)間，從這個(gè)時(shí)期開場(chǎng)培養(yǎng)兒童的理財(cái)觀念，同時(shí)也是培養(yǎng)兒童一個(gè)良好的生活習(xí)慣。專家認(rèn)為，在孩子成長(zhǎng)的不同階段，要讓孩子逐步樹立正確的金錢觀，過分放縱和過分節(jié)制對(duì)孩子都不好。他建議