1、【有用】幼兒園教學(xué)方案范文合集9篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教學(xué)方案，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)同學(xué)潛能的同時(shí),進(jìn)展幼兒健康的個(gè)性，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展： 一、狀況分析 由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏訓(xùn)練，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛(ài)和照看。還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。 二、工作要求 本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面訓(xùn)練，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）體

2、能健康 1、主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳動(dòng)、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會(huì)正確用法鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，用法小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。 3、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。 4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有初步的自我愛(ài)護(hù)力量。 （二）蒙氏數(shù)學(xué) 1、愛(ài)好廣泛，能鉆心地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。 3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，喜愛(ài)嘗試，操作，查找問(wèn)題答案。 4、把握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě)1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)

3、。 5、能依據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按肯定規(guī)律排序。 6、具有初步的空間概念，如：區(qū)分上中下。 7、熟悉基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。 （三）蒙氏閱讀 1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛(ài)好。 2、能有挨次地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手教導(dǎo)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。 3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容，能依據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。 4、能在圖書(shū)中讀出自己熟悉的、簡(jiǎn)潔的漢字。 5、能留意傾聽(tīng)他人的講話。 6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。 7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講解并描述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 （四）洪恩幼兒英語(yǔ) 1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。 2、學(xué)會(huì)英

4、文字母aall,以及它們的韻律兒歌。 3、會(huì)唱8首英文歌曲。 （五）藝術(shù)表現(xiàn) 1、主動(dòng)參與唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。 2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。 4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)潔詳情。 5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)潔情節(jié)畫(huà)，會(huì)依據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇，搭配顏色。 6、喜愛(ài)觀賞易于理解的音樂(lè)，繪畫(huà)，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。 7、活動(dòng)中有肯定的想象力，制造力，對(duì)自己的表現(xiàn)布滿信念。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 以綱要和指南為訓(xùn)

5、練指導(dǎo)，以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”為訓(xùn)練目標(biāo)，堅(jiān)持保持一園兩部的“四個(gè)統(tǒng)一”，加強(qiáng)全園專業(yè)理論學(xué)習(xí)和新老師專業(yè)技能培訓(xùn)，以承辦“宣城市園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”為契機(jī)，建立良好的研討氛圍，夯實(shí)訓(xùn)練內(nèi)涵，彰顯教學(xué)特色，發(fā)揮示范輻射，全面帶動(dòng)全市幼兒訓(xùn)練均衡進(jìn)展。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、以承辦宣城市園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)為契機(jī)，合理支配一日常規(guī)，全面提升一日教學(xué)的質(zhì)量，突出我園藝術(shù)特色訓(xùn)練，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，做到高品質(zhì)的常態(tài)化教學(xué)。 2、以課題討論為抓手，加大園本研修的力度，全面提高老師整體教學(xué)水平，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍；扎實(shí)區(qū)域嬉戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)的開(kāi)展；連續(xù)嘗試嬉戲化教學(xué)課程的改革及電子白板在教學(xué)中合理運(yùn)用

6、；深化片級(jí)教研活動(dòng)開(kāi)展，多方面為老師供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，切實(shí)把有效學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 3、以“老帶新”的方式，根據(jù)青年老師個(gè)人進(jìn)展方案，幫扶老師要有方案、有目的的關(guān)心青年老師成長(zhǎng)。同時(shí)由教務(wù)處加強(qiáng)青年老師專業(yè)技能的培訓(xùn)，要求每月繪畫(huà)、鋼琴、舞蹈、讀書(shū)筆記個(gè)一次，由教務(wù)處抽檢。 4、以家長(zhǎng)工作為紐帶，仔細(xì)實(shí)行綱要精神和指南目標(biāo)，注意幼兒個(gè)性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，合理利用家長(zhǎng)和.資源，開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，利用半日活動(dòng)向家長(zhǎng)開(kāi)放我園特色教學(xué)，讓家進(jìn)步一步了解先進(jìn)的訓(xùn)練模式，更好的推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。 5、以平安訓(xùn)練為保障，鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，提升全園師生的平安文明素養(yǎng)，做到“平安屋

7、小事，事事在心中”；多形式、多渠道的開(kāi)展各類平安訓(xùn)練和演習(xí)活動(dòng)。 6、以戶外嬉戲和早操隊(duì)列為特色，加強(qiáng)師生身體熬煉，打造主動(dòng)向上，精神飽滿的師生風(fēng)采，啟用功能室，合理支配幼兒活動(dòng)時(shí)間，一切以“幼兒進(jìn)展為本”，促進(jìn)全園幼兒協(xié)調(diào)全都的均衡進(jìn)展。 三、工作措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)涵進(jìn)展 本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以班級(jí)組為單位，進(jìn)行每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，把綱要作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，參照36歲幼兒進(jìn)展指南和幼兒老師專業(yè)化進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的要求，嚴(yán)格履行老師職責(zé)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展老師心理健康培訓(xùn)和專業(yè)技能的理論培訓(xùn)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，做好學(xué)習(xí)反思，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，打造高素養(yǎng)的

8、優(yōu)質(zhì)老師隊(duì)伍。 （二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系 1、加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正?；幕A(chǔ)上，督促老師備好課、上好課、主動(dòng)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求老師每周互聽(tīng)互評(píng)課不得少于一節(jié)；每周一次師徒之間聽(tīng)評(píng)課；每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、反思各一篇，教務(wù)處做到推門(mén)聽(tīng)課。 2、嚴(yán)把備課質(zhì)量，要求40歲以下老師備詳案，重反思。把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)奇妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中；每半月的備課中要有一次創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，一次信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)；準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客內(nèi)容，借助博客搭建老師、家長(zhǎng)之間溝通溝通的平臺(tái)，不斷提升老師自身專業(yè)素養(yǎng)。 3、深化開(kāi)展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)

9、設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，把嬉戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展幼兒體育熬煉活動(dòng)，加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。 4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使老師更加專業(yè)化。 （三）深化園本研修，形成園本特色 1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)新老師的練兵和培訓(xùn)。為新老師制造學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，本期將加強(qiáng)新老師的專業(yè)技能培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)評(píng)課，“新老師考核課”的幫扶活動(dòng)，關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)。 2、把閱讀活動(dòng)、區(qū)域嬉戲、戶外活動(dòng)貫穿到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡進(jìn)展。 3、加強(qiáng)幼兒品德

10、訓(xùn)練，通過(guò)開(kāi)展“平安訓(xùn)練活動(dòng)”、“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，并潛移默化的將品德訓(xùn)練貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。 4、結(jié)合班級(jí)特色，合理布置室內(nèi)外環(huán)境、主題墻，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，讓幼兒和家長(zhǎng)感受藝術(shù)熏陶，增加幼兒藝術(shù)鑒賞水平，進(jìn)一步提高幼兒園整體素養(yǎng)，提升辦園品嘗。 5、利用親子活動(dòng)、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等形式，展現(xiàn)我園多渠道的訓(xùn)練風(fēng)采，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加，更加全面的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 6、加強(qiáng)師生的平安訓(xùn)練，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)平安學(xué)問(wèn)；組織開(kāi)展“平安第一課”、“918平安演習(xí)”、“11、9消防平安”及平安疏散演練等活動(dòng)，以“小手牽大

11、手”的形式帶動(dòng)家園重視平安訓(xùn)練，保證幼兒生命平安。 7、利用片級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，加強(qiáng)園際之間的溝通，開(kāi)拓老師的視野，供應(yīng)給老師更多的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的平臺(tái)，有效提升我園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 四、月工作方案 八月份 1、園班子會(huì)議、行政后勤會(huì)議（8月20日） 2、班主員任（帶教老師）座談會(huì)（8月25日） 3、青年老師座談會(huì) 4、新老師崗前培訓(xùn) 5、保育工作會(huì)議 6、制定教學(xué)方案、班級(jí)組方案、班務(wù)方案（8月25日29日） 7、新生報(bào)名編班 8、新生家訪、創(chuàng)建班級(jí)博客（8月29日9月4日） 9、班級(jí)環(huán)境布置（8月25日29日） 九月份 1、幼兒入園登記入冊(cè)（9月1日4日） 2、國(guó)旗下講

12、話（9月1日） 3、各班級(jí)組編排早操（8月 25 日9月5 日） 4、老師節(jié)慶?；顒?dòng) 5、全園開(kāi)綻開(kāi)學(xué)平安第一課 6、結(jié)合9。18開(kāi)展平安演習(xí)（9月 17 日18日） 7、園支部活動(dòng) 8、全園家長(zhǎng)會(huì)（9月 17 日） 9、新生園服征訂工作 10、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料（區(qū)角、環(huán)境、櫥窗、園地） 11、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、班級(jí)組教研活動(dòng) 12、青少年活動(dòng)中心幼兒基地開(kāi)班籌備工作 13、電子白板課例拍攝 14、結(jié)合中秋節(jié)各班開(kāi)展活動(dòng)（9月5日） 15、結(jié)合國(guó)慶節(jié)各班開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍（大班親子活動(dòng)） 16、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查（9月30日） 十月份 1、青少年活動(dòng)中心幼兒基地正式開(kāi)班 2、禮

13、儀小衛(wèi)士上崗 3、園本培訓(xùn)：a、新老師拜師 b、班級(jí)組教研活動(dòng) 4、各班級(jí)組開(kāi)展社區(qū)活動(dòng) 5、片級(jí)教研活動(dòng) 6、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng) 7、成立園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)組委會(huì) 8、各班結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng)（中班親子活動(dòng)） 9、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作 10、秋、冬季傳染病預(yù)防宣揚(yáng)工作 11、課題結(jié)題預(yù)備工作 12、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十一月份 1、消防平安訓(xùn)練活動(dòng)（11月7日） 2、青年老師手工大賽 3、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、片級(jí)教研活動(dòng) 5、園本培訓(xùn)：a、學(xué)習(xí)匯報(bào) b、教學(xué)研討 6、園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)籌備工作 7、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十二月份 1、迎接園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì) 2、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討 3、片

14、級(jí)教研活動(dòng) 4、各班結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展活動(dòng)（小班親子活動(dòng)） 5、幼兒迎新系列活動(dòng)（語(yǔ)言競(jìng)賽；書(shū)畫(huà)、手工展） 6、冬季校內(nèi)平安工作 7、平安疏散演習(xí) 8、課題結(jié)題匯報(bào) 9、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 元月份 1、元旦慶?；顒?dòng) 2、幼兒達(dá)標(biāo)活動(dòng)（小班：自理力量；中班：手工；大班：體育） 3、老師讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽 4、完善校本研訓(xùn)冊(cè) 5、各項(xiàng)迎檢工作、資料整理 6、班主任溝通會(huì)、學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、狀況分析 本班孩子對(duì)四周事物奇怪，有肯定的求知欲，喜愛(ài)參加科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能主動(dòng)動(dòng)手，能準(zhǔn)時(shí)跟同伴溝通探究實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜愛(ài)傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，情愿親近與關(guān)懷動(dòng)植物，大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)

15、數(shù)，熟悉基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完整與正確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程與結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。 二、目標(biāo) 1、能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)探究四周世界，關(guān)懷、愛(ài)惜四周的動(dòng)植物與自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。 2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獵取簡(jiǎn)潔的自然現(xiàn)象學(xué)問(wèn)。 3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)潔分類；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能?chē)L試解決生活中的困難，促進(jìn)

16、推理與遷移力量的進(jìn)展。 6、能主動(dòng)、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、位置的改變，能依據(jù)物體的特征分類。 三、詳細(xì)措施 1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿意幼兒的奇怪心。 2、在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的.作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)力量。通過(guò)用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的改變，提高幼兒的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視。 3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒熟悉空氣、陽(yáng)完、水等，通過(guò)看故事等了解人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀看社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)

17、途徑探究事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。 4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中準(zhǔn)時(shí)投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)110，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)嬉戲活動(dòng)與生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 經(jīng)過(guò)一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，老師參加教科研的主動(dòng)性有所提高，課題申報(bào)數(shù)量明

18、顯增加，上一學(xué)年，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙訓(xùn)練討論獲得紹興市訓(xùn)練科學(xué)xxxx年度規(guī)劃課題立項(xiàng)、浙江省教學(xué)討論系統(tǒng)xxxx年度教學(xué)討論課題立項(xiàng)，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用討論（蔣芳英）、幼兒心情調(diào)控訓(xùn)練討論（楊招娣）、通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培育幼兒制造性的探究討論（黃芳）、在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培育幼兒主動(dòng)探究精神的討論（黃燕虹）、幼兒園開(kāi)展幼小科技訓(xùn)練連接的討論（金震旦）。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在xxxx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端，特色型主導(dǎo)課題滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙訓(xùn)練討論對(duì)全園的

19、訓(xùn)練教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)老師的訓(xùn)練理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級(jí)制定各類方案的依據(jù)和框架，促使我園訓(xùn)練教學(xué)工作向特色化、精品化方向進(jìn)展。其他一些老師的課題組的建立，也將以點(diǎn)帶面，促進(jìn)老師教科研力量的全面提升。 在本學(xué)期中，本園教科研工作將連續(xù)在以下諸方面作出努力。 一、搭建教科研平臺(tái)，鼓舞老師主動(dòng)參加訓(xùn)練科研，營(yíng)造深厚的科研氛圍。 憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓舞老師主動(dòng)參加訓(xùn)練科研，漸漸使老師們的觀念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡，使老師熟悉到投身教科研工作是老師自身成長(zhǎng)的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀看、

20、多思索、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛漸漸深厚起來(lái)。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師教科研力量，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、討論型為一體的老師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 科室通過(guò)多種方法組織老師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請(qǐng)園外老師傳授先進(jìn)閱歷，明確各班科技特色討論方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參加課題、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)老師教科研力量提高。 三、加詳細(xì)工作如下： 1依據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況準(zhǔn)時(shí)修改、調(diào)整科技訓(xùn)練討論方案。 2孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色訓(xùn)練主題方案。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要討論哪方面的內(nèi)容。如：通過(guò)科學(xué)發(fā)覺(jué)室活

21、動(dòng)培育幼兒科學(xué)探究愛(ài)好，如何激發(fā)幼兒奇怪好問(wèn)的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)愛(ài)好，以便于老師們更有目的地進(jìn)行科技特色訓(xùn)練嘗試，并形成課題討論的前身與雛形。 3做好課題前測(cè)工作（于xxxx.9.19日發(fā)放測(cè)量表）。 幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(二)、幼兒提問(wèn)狀況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 4有方案有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技訓(xùn)練的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。 在學(xué)期開(kāi)頭前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。 5制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)覺(jué)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，

22、發(fā)下的三本材料應(yīng)妥當(dāng)保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交)。 6定期進(jìn)行科技訓(xùn)練觀摩活動(dòng)。 7搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作閱歷推廣。） 8邀請(qǐng)園外老師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學(xué)期，在我們兩位老師的盡心呵護(hù)下，孩子們一每天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著；回想過(guò)去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 思想我深愛(ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，主動(dòng)參與園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守園所的各種規(guī)章制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。敬重、關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒，同事間坦

23、誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。 一、訓(xùn)練教學(xué) 在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，仔細(xì)鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀念，新訓(xùn)練理念，不斷改善提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，因此，我通過(guò)多種方式不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 教學(xué)中，依據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細(xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸主動(dòng)參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種愛(ài)好

24、方面，我們依據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、改善區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛(ài)好。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。 在學(xué)期初的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長(zhǎng)表達(dá)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們就從日常的生活活動(dòng)開(kāi)頭漸漸地滲透，培育幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他

25、就對(duì)日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好，現(xiàn)在再也沒(méi)有以前那種：?jiǎn)柺湓捯膊换卮鹨痪涞默F(xiàn)象，見(jiàn)到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的老師也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小伴侶，在家長(zhǎng)放日那天，表現(xiàn)特殊棒，搶答問(wèn)題洪亮大方，開(kāi)放日結(jié)束后，家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中興奮地說(shuō)：孩子的改變這么大，是我們沒(méi)有想到的。 一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)許多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)每個(gè)孩子的一生有著重要的影響。我們的訓(xùn)練不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是良好習(xí)慣的培育。學(xué)期初，我們針對(duì)班里孩子自理力量弱，首先，對(duì)孩子的自理力量進(jìn)行了培育，詳細(xì)做法是：充分的敬重孩子，給孩子充分的時(shí)間，讓孩子自己去動(dòng)手。 早晨來(lái)園，送孩子的家長(zhǎng)總是匆忙而來(lái)，匆

26、忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的事情，而從訓(xùn)練的角度來(lái)看，恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以在家長(zhǎng)會(huì)上，我們跟家進(jìn)步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動(dòng)手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，更有效的實(shí)施訓(xùn)練。一學(xué)期下來(lái)，孩子的自理力量大有進(jìn)步，其他力量也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來(lái)看，家長(zhǎng)們普遍反映孩子們變的懂事了，不完是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長(zhǎng)做事情了。我班康康小伴侶的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫(xiě)到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來(lái)越懂事了，好多時(shí)候讓我們很感動(dòng)，前幾天，局里組

27、織學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，早晨走時(shí)我說(shuō)不吃飯了，康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的，還找來(lái)了塑料袋，裝上了他吃的一些點(diǎn)心，還.給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時(shí)還說(shuō)了句：媽媽加油。真的讓我很感動(dòng)。孩子在兩位老師的呵護(hù)，訓(xùn)練下，長(zhǎng)大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長(zhǎng)，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。 每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”，這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛(ài)，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要老師多留一份心，多留一點(diǎn)愛(ài)。 二、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)工作是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長(zhǎng)特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。我們通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng)，對(duì)全部家長(zhǎng)

28、介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法；并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷?。在園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊(cè)，每月至少一次，通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)與家進(jìn)步行溝通，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的狀況，并針對(duì)孩子的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方式方法。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通溝通，做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子。 三、付出與收獲 當(dāng)幼兒老師是很累，有的時(shí)候也會(huì)很心煩，這

29、都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事、聽(tīng)話了，變的大方、開(kāi)朗了那份歡樂(lè)便會(huì)從心里溢出來(lái)。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個(gè)漂亮的童心世界！有付出就會(huì)有收獲。 一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和

30、辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成果：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng)，在園里開(kāi)展的兩次老師講課競(jìng)賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文新課改的思索與實(shí)踐被山東訓(xùn)練發(fā)表，并在市學(xué)前訓(xùn)練討論論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文幼兒創(chuàng)新訓(xùn)練淺談獲山東省20xx年中學(xué)校訓(xùn)練討論優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文與課改同行發(fā)表在中國(guó)老師報(bào)中國(guó)幼兒訓(xùn)練周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報(bào)、和中國(guó)幼兒訓(xùn)練周刊上。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。 、進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入學(xué)校，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體

31、間存在差異，擅長(zhǎng)分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研力量，多看書(shū)，多動(dòng)筆。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決幼兒訓(xùn)練工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以市區(qū)訓(xùn)練局工作重點(diǎn)為核心，努力構(gòu)建以人為本的民族管理運(yùn)行

32、機(jī)制，展現(xiàn)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“自主創(chuàng)新、健康和諧、富有活力、”的園所文化氛圍；樹(shù)立老師的“四個(gè)意識(shí)”：服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)；以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、新學(xué)期，我園將連續(xù)樹(shù)立老師的訓(xùn)練觀，不斷加強(qiáng)教研活動(dòng)和訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)的力度。引導(dǎo)老師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。把提高老師的各項(xiàng)基本技能和老師組織訓(xùn)練活動(dòng)力量的培訓(xùn)做為重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)老師的自我進(jìn)展與專業(yè)化成長(zhǎng)。培訓(xùn)中我們采納參加式培訓(xùn)，注意發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性和參加意識(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，關(guān)心青年老

33、師了解現(xiàn)代訓(xùn)練理念，把握先進(jìn)訓(xùn)練方法，從而不斷積累實(shí)踐閱歷，提升訓(xùn)練教學(xué)力量，有效的促進(jìn)自我進(jìn)展和提高。制定老師自我培訓(xùn)方案，平常強(qiáng)化自身基本功的弱項(xiàng)訓(xùn)練，鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的訓(xùn)練教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，以適應(yīng)新時(shí)期訓(xùn)練進(jìn)展的需要。 2、每周定期開(kāi)展研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)組織老師外出聽(tīng)課、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評(píng)、教學(xué)反思等多種方式，準(zhǔn)時(shí)積累典型的活動(dòng)片段、教學(xué)案例，要求老師每月寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì)。不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把新課改理念變成老師的訓(xùn)練行為。重視老師反思性成長(zhǎng)，使老師養(yǎng)成常常反思、主動(dòng)反思、仔細(xì)反思的習(xí)慣和力量，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。促進(jìn)老師的自我

34、進(jìn)展，為園所的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 3、初步完成資料包的建立工作，組織老師進(jìn)行深化學(xué)習(xí)建立資料包的正確方法，使老師明確建立資料包的深遠(yuǎn)意義，充分熟悉到建立資料包并不只是一個(gè)材料收集的過(guò)程，而是為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)更好地開(kāi)展供應(yīng)了便利與依據(jù)。 （二）優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)平安禮儀訓(xùn)練 1、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的有條不紊。主動(dòng)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)力量的進(jìn)展，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的組織，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展。 2、老師重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，在活動(dòng)區(qū)與集中訓(xùn)練活動(dòng)中，提倡多

35、為幼兒供應(yīng)動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲得進(jìn)展。 3、留意一日生活中幼兒平安訓(xùn)練和文明禮儀訓(xùn)練，各班級(jí)每天開(kāi)設(shè)平安訓(xùn)練時(shí)間段，訓(xùn)練幼兒遠(yuǎn)離危急和損害。要求幼兒講禮貌，主動(dòng)問(wèn)老師、小伴侶問(wèn)好，跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處等。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 就目前中國(guó)的學(xué)前訓(xùn)練現(xiàn)狀而言，集體教學(xué)活動(dòng)是完成訓(xùn)練目標(biāo)的主要形式。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)之前，方案的制定特別的重要。然而，在現(xiàn)實(shí)的幼兒園老師中，有許多的老師都不會(huì)制定規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)方案，因此造成了活動(dòng)質(zhì)量不高、活動(dòng)效果不好等結(jié)果。今日，傅蘊(yùn)慧老師就教學(xué)活動(dòng)方案的制定給大家做了具體的講解，從如何制定到

36、如何來(lái)分析一個(gè)活動(dòng)方案的優(yōu)秀與否，我想，這些內(nèi)容不僅適合我學(xué)習(xí)，更適合我們幼兒園里的年輕老師學(xué)習(xí)，所以，把我自己的筆記整理出來(lái)，供大家共享。 教學(xué)活動(dòng)方案的形式一般根據(jù)方案內(nèi)容的板塊，根據(jù)活動(dòng)過(guò)程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清晰地來(lái)表述。教學(xué)活動(dòng)方案包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延長(zhǎng)，其中，活動(dòng)過(guò)程是筆墨最多的一個(gè)環(huán)節(jié)，包括活動(dòng)開(kāi)頭部分、活動(dòng)基本部分、活動(dòng)結(jié)束部分、活動(dòng)延長(zhǎng)部分。 一、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)的內(nèi)容一般指活動(dòng)的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容。老師在制定的時(shí)候，必需留意表述清晰課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“熟悉磁鐵”、“學(xué)唱歌曲小火車(chē)”等。我們一般都把活動(dòng)內(nèi)容作為標(biāo)題，這

37、也可以。 二、活動(dòng)目標(biāo) 動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想，工作中式老師努力追求的方向，工作后是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn)。在制定目標(biāo)時(shí)，要依據(jù)訓(xùn)練的整體性和各進(jìn)展領(lǐng)域的特別性等特點(diǎn)。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、.性等全面進(jìn)展的一般性目標(biāo)，使幼兒在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中得到全面進(jìn)展。 制定目標(biāo)還應(yīng)依據(jù)肯定的原則： 一是以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)為依據(jù)； 二是目標(biāo)的描述要詳細(xì)明確，可操作，可檢驗(yàn)； 三是目標(biāo)既要指向結(jié)果又要指向過(guò)程； 四是目標(biāo)的描述需要?dú)w納，一般認(rèn)知目標(biāo)放在首位，情感目標(biāo)放在其次位，力量目標(biāo)放在最終，特別性的領(lǐng)域目標(biāo)放在前面，一般性的全面進(jìn)展目標(biāo)

38、放在后面； 五是幾條目標(biāo)的主語(yǔ)要全都，建議以孩子為主語(yǔ)來(lái)描述，如“懂得、感受、體驗(yàn)、學(xué)會(huì)、理解”等詞匯來(lái)放在句首進(jìn)行描述。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 本月工作重點(diǎn) 1、關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物， 2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作整理整理小型體育器械。 5、知道友好的對(duì)待鄰里的小伴侶。 6、引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)覺(jué)。 7、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。能朗誦簡(jiǎn)短23首兒歌。 8、用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。 鼓舞幼兒大膽地在集

39、風(fēng)光前演唱熟識(shí)的歌曲。 9、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)潔的平面形象。 常規(guī)培育 1、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。 2、通過(guò)晨間談話、榜樣訓(xùn)練等加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習(xí)慣的培育。 3、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)與說(shuō)的力量培育，知道用一般話和老師、同伴溝通，并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，供應(yīng)給幼兒熬煉的機(jī)會(huì)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。 4、優(yōu)化班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。 5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會(huì)將脫下的衣物放整齊。 家長(zhǎng)工作 1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅(jiān)持每天上幼兒園。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。 3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜愛(ài)什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。 4、 家長(zhǎng)在家里可以多與孩子爭(zhēng)論幼兒喜愛(ài)吃的水果，并告知幼兒吃水果的好處。 5、 利用雙休日和幼兒去室外收集樹(shù)葉，并與幼兒爭(zhēng)論保藏葉子的方法，和幼兒一起細(xì)心保藏樹(shù)葉。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 一、班況分析： 本學(xué)期我們班共有幼兒25名，大部分幼兒活潑好動(dòng)，愿