1、第三章第三章 植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)第三節(jié)第三節(jié) 其它植物激素其它植物激素安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)、并無澀味即發(fā)、并無澀味”（宋（宋蘇軾蘇軾格物粗格物粗談?wù)劰饭罚＿@種）。這種“氣氣”究竟是什么呢？究竟是什么呢？1.1.主要的植物激素有五類主要的植物激素有五類: :一、植物激素的種類和作用一、植物激素的種類和作用生長素、赤霉素、細胞分裂素、生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯1.1.主要的植物激素有五類主要的植物激素有五類: :一、植物激素的種類

2、和作用一、植物激素的種類和作用生長素、赤霉素、細胞分裂素、生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯它們都是些簡單的小分子它們都是些簡單的小分子有機有機化合物化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常，但它們的生理效應(yīng)卻非常復雜、多樣。復雜、多樣。病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。水稻惡苗病水稻惡苗病病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變節(jié)間伸長，莖節(jié)上

3、逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。水稻惡苗病水稻惡苗病病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。水稻惡苗病水稻惡苗病病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。赤霉素赤霉素水稻惡苗病水稻惡苗病安溪培文實驗高

4、級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03 1926 1926年，水稻感染了赤霉菌年，水稻感染了赤霉菌 植物瘋長植物瘋長 惡苗病惡苗病 將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上上 不感染赤霉菌，卻有惡苗病的癥狀不感染赤霉菌，卻有惡苗病的癥狀19351935年，科學家從培養(yǎng)基濾液中分年，科學家從培養(yǎng)基濾液中分離出離出赤霉素（赤霉素（GAGA）。赤霉素的發(fā)現(xiàn)過程赤霉素的發(fā)現(xiàn)過程安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03幼根幼根幼葉幼葉合成部位合成部位赤霉素赤霉素安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03

5、促進細胞伸長促進細胞伸長促進種子萌發(fā)促進種子萌發(fā)主要作用主要作用果實發(fā)育果實發(fā)育合成部位：合成部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。主要作用：主要作用：促進細胞伸長，從而促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實成熟。種子萌發(fā)和果實成熟。赤毒素赤毒素細胞分裂素細胞分裂素合成部位：合成部位：主要是根尖。主要是根尖。主要作用：主要作用：促進細胞分裂。促進細胞分裂。安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03細胞分裂素細胞分裂素對蘿卜子葉膨大的作用對蘿卜子葉膨大的作用葉面涂施細胞葉面涂施細胞分裂素分裂素(100mgL

6、(100mgL-1-1) )對照對照合成部位：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。根冠、萎蔫的葉片等。分布：分布：將要脫落的器官將要脫落的器官和組織中含量多。和組織中含量多。主要作用：主要作用：抑制細胞分裂，抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。促進葉和果實的衰老和脫落。脫落酸脫落酸安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03分布：分布：乙稀乙稀合成部位：合成部位：植物體各個部位。植物體各個部位。主要作用：主要作用：促進果實成熟。促進果實成熟。安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03乙烯在常溫下是氣體乙烯在常溫下是氣體安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗

7、高級學校2014年上學期制作 03乙烯乙烯利利 pH4pH4時，可放出乙烯時，可放出乙烯22氯乙基膦酸氯乙基膦酸種類種類合成部位合成部位主要作用主要作用赤霉素赤霉素細胞分細胞分 裂素裂素脫落酸脫落酸乙烯乙烯幼芽、幼根和未幼芽、幼根和未成熟的種子成熟的種子促細胞伸長，植株增高，促促細胞伸長，植株增高，促進種子萌發(fā)和果實成熟，解進種子萌發(fā)和果實成熟，解除種子、塊莖休眠除種子、塊莖休眠主要是根尖主要是根尖促進細胞分裂，還有誘促進細胞分裂，還有誘導芽的分化和防止植物導芽的分化和防止植物衰老衰老根冠、萎蔫的葉片根冠、萎蔫的葉片等。將要脫落的器等。將要脫落的器官和組織中含量多官和組織中含量多抑制細胞分裂和

8、種子萌抑制細胞分裂和種子萌發(fā)，促進葉和果實的衰發(fā)，促進葉和果實的衰老和脫落老和脫落植物體各個部植物體各個部分分成熟果實更成熟果實更多多 促進果實成熟，還有促促進果實成熟，還有促進器官脫落、多開雌花進器官脫落、多開雌花（如黃瓜）等作用（如黃瓜）等作用小結(jié)：主要的植物激素種類和作用小結(jié)：主要的植物激素種類和作用由上面的例子，請大家看看能得出什么由上面的例子，請大家看看能得出什么結(jié)論呢？結(jié)論呢？情景探究情景探究情景情景1 1：科學家在對黃化豌豆幼苗切段：科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，胞的伸長

9、，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。伸長的作用。植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系，共植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)植物的各項生理活動。同調(diào)節(jié)植物的各項生理活動。 由上面的例子，請大家看看能得出什么由上面的例子，請大家看看能得出什么結(jié)論呢？結(jié)論呢？情景探究情景探究情景情景1 1：科學家在對黃化豌豆幼苗切段：科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值

10、時，胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。伸長的作用。安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03 探究探究1.1.科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的

11、增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。了生長素促進切段細胞伸長的作用。請大家看看能得出什么樣結(jié)論呢？請大家看看能得出什么樣結(jié)論呢？ 生長素與乙烯的作用圖解生長素與乙烯的作用圖解生長素濃度低生長素濃度低乙烯增多乙烯增多細胞伸長生長細胞伸長生長細胞橫向擴大細胞橫向擴大生長素濃度高生長素濃度高 抑制抑制抑制抑制促進促進促進促進促進促進植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)植物的各項生理活動植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)植物的各項生理活動 情景探究情景探究安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc協(xié)同協(xié)同：即一類激素：即一類激素的存在可以增強的存在可以增強另一

12、類激素的生另一類激素的生理效應(yīng)。如生長理效應(yīng)。如生長素和赤霉素對莖素和赤霉素對莖切段伸長生長的切段伸長生長的影響，表現(xiàn)增效影響，表現(xiàn)增效作用作用 。安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc拮抗：拮抗：即一類激素的作用可抵消另一類即一類激素的作用可抵消另一類激素的作用。激素的作用。 如赤霉素能誘導大麥如赤霉素能誘導大麥- -淀粉酶的合成，淀粉酶的合成，有促進種子萌發(fā)的作用，可被脫落酸有促進種子萌發(fā)的作用，可被脫落酸抑制；抑制； 脫落酸對生長的抑制作用可被細胞分脫落酸對生長的抑制作用可被細胞分裂素所消除。裂素所消除。 生長素與乙烯對葉片脫落也有相反的生長素與乙烯對葉片脫

13、落也有相反的作用。作用。安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc 脫落酸脫落酸細胞分裂素細胞分裂素生長素生長素赤霉素赤霉素乙烯乙烯細胞細胞分裂分裂細胞細胞伸長伸長果實果實成熟成熟細胞數(shù)細胞數(shù)目增多目增多細胞縱細胞縱向伸長向伸長協(xié)同協(xié)同協(xié)同協(xié)同協(xié)同協(xié)同拮抗拮抗植植物物生生長長抑制抑制促進促進促進促進促進促進促進促進促進促進促進促進 安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc其它植物激素其它植物激素植物體的生命活動是在多種激素的協(xié)調(diào)完成的植物體的生命活動是在多種激素的協(xié)調(diào)完成的果實成熟過程中的各種激素作用果實成熟過程中的各種激素作用安溪培文實驗

14、高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03情景情景2 2：植物生命活動的調(diào)節(jié)也不單單是植：植物生命活動的調(diào)節(jié)也不單單是植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)這么簡單，植物激素在植物生物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)這么簡單，植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，當然光照、溫度等環(huán)境因子的變化，表達的結(jié)果，當然光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)?；?，進而對基

15、因組的表達進行調(diào)節(jié)。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。這種說法是否準確？這種說法是否準確？安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03情景情景2 2：植物生命活動的調(diào)節(jié)也不單單是植：植物生命活動的調(diào)節(jié)也不單單是植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)這么簡單，植物激素在植物生物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)這么簡單，植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，當然光照、溫度等環(huán)境因子的變化，表達的結(jié)果，當然光照、溫度等

16、環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。這種說法是否準確？這種說法是否準確？不準確不準確安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 03情景情景2 2：植物生命活動的調(diào)節(jié)也不單單是植：植物生命活動的調(diào)節(jié)也不單單是植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)這么簡單，植物激素在植物生物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)這么簡單，植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育

17、過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，當然光照、溫度等環(huán)境因子的變化，表達的結(jié)果，當然光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。這種說法是否準確？這種說法是否準確？植物生命活動的調(diào)節(jié)是非常復雜的過植物生命活動的調(diào)節(jié)是非常復雜的過程，從根本上說是由基因控制的，環(huán)境變程，從根本上說是由基因控制的，環(huán)境變化也會影響基因的表達，激素調(diào)節(jié)只

18、是其化也會影響基因的表達，激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)方式。中的一種調(diào)節(jié)方式。 不準確不準確安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc 人工合成的對植物的生長發(fā)育有人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)作用作用的化學物質(zhì)。的化學物質(zhì)。（例如生長素類似物）（例如生長素類似物）容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定優(yōu)點：優(yōu)點：1 1、植物生長調(diào)節(jié)劑、植物生長調(diào)節(jié)劑二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用生長促進劑：生長促進劑： - -萘乙酸（萘乙酸（NAA)NAA)、 2 2，4-D4-D、生長抑制劑：生長抑制劑：整形素、青鮮素整形素、青鮮素生長延緩

19、劑：生長延緩劑：矮壯素、多效唑矮壯素、多效唑催催 熟熟 劑：劑：乙烯利乙烯利安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc1 1、你知道哪些水果在上市前有可能使用了、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙烯乙烯利？利？ 番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在生產(chǎn)實際中可以應(yīng)用乙烯利催熟。在生產(chǎn)實際中可以應(yīng)用乙烯利催熟。5555頁頁討論討論安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc2 2、你知道哪些農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中使用了植物生、你知道哪些農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中使

20、用了植物生長調(diào)節(jié)劑？長調(diào)節(jié)劑？ 用用GAGA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進莧菜、芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)子的休眠；促進莧菜、芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。量。 用用NAANAA促進甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、促進甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、鴨梨進行疏花疏果，促進脫落；對棉花進行?；ūｘ喞孢M行疏花疏果，促進脫落；對棉花進行?；ū９乐姑撀?。果，防止脫落。 用乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化；促進香蕉用乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化；促進香蕉和柿、番茄的果實成熟。和柿、番茄的果實成熟。 施用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進施用矮壯

21、素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進結(jié)實。結(jié)實。 安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc 植物生長調(diào)節(jié)劑植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當，不會影響產(chǎn)品品使用得當，不會影響產(chǎn)品品質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)。質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)。 例如，適當施用例如，適當施用GAGA可以提高葡萄品質(zhì)。如可以提高葡萄品質(zhì)。如果使用不當，或片面追求短期經(jīng)濟效益，則有果使用不當，或片面追求短期經(jīng)濟效益，則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。 例如，用例如，用2,4-D2,4-D處理番茄增加座果后，如果處理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，會出現(xiàn)果實多而小的情況；不配合整枝施肥，會出現(xiàn)果實多而小的情況；為

22、提早上市而采摘遠未成熟的柿子再催熟，其為提早上市而采摘遠未成熟的柿子再催熟，其果實品質(zhì)就不一定好。果實品質(zhì)就不一定好。 3 3、你認為生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，、你認為生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)？會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)？安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc 4.4.目前，市場上有許多水果、蔬菜是目前，市場上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長或催熟的。但用植物激素刺激生長或催熟的。但同時人們擔心食品安全同時人們擔心食品安全, ,如有人擔心如有人擔心兒童吃了激素催熟的水果、蔬菜后兒童吃了激素催熟的水果、蔬菜后會出現(xiàn)性早熟。你持何觀點？

23、說出會出現(xiàn)性早熟。你持何觀點？說出你的理由。你的理由。安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc使用植物生長調(diào)節(jié)劑的注意事項使用植物生長調(diào)節(jié)劑的注意事項(1)(1)要確定使用濃度，再了解藥劑純要確定使用濃度，再了解藥劑純含量多少，然后進行相應(yīng)的稀釋配制。對含量多少，然后進行相應(yīng)的稀釋配制。對每種藥劑的有效和安全濃度，必須預先進每種藥劑的有效和安全濃度，必須預先進行小面積試驗，取得經(jīng)驗后才應(yīng)用。行小面積試驗，取得經(jīng)驗后才應(yīng)用。(2)(2)掌握噴藥最佳時期，要求一無藥掌握噴藥最佳時期，要求一無藥害，二有增產(chǎn)，能提高果質(zhì)的效果。害，二有增產(chǎn)，能提高果質(zhì)的效果。安溪培文實驗高

24、級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc(3)(3)選擇良好的外界條件，一般生長調(diào)選擇良好的外界條件，一般生長調(diào)節(jié)劑要在較高的溫度下才起作用，所以節(jié)劑要在較高的溫度下才起作用，所以要避開冬季低溫，最好在氣溫要避開冬季低溫，最好在氣溫20200 0C C以以上，選晴天下午上，選晴天下午3 3時后進行。時后進行。(4)(4)要使作物獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效益，主要使作物獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效益，主要的還是依靠品種，生長調(diào)節(jié)劑僅是一要的還是依靠品種，生長調(diào)節(jié)劑僅是一項輔助性技術(shù)措施。使用要得當。項輔助性技術(shù)措施。使用要得當。安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc植物生命

25、活動的調(diào)節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)生長素生長素其它植物激素其它植物激素細胞分裂素：細胞分裂素：乙烯：乙烯：赤霉素：赤霉素：脫落酸：脫落酸：（具二重性）（具二重性）低濃度起促進作用低濃度起促進作用高濃度起抑制作用高濃度起抑制作用生長生長枝條生根枝條生根果實發(fā)育果實發(fā)育保蕾保鈴保蕾保鈴育無籽果實、整枝修剪、防落花落果等育無籽果實、整枝修剪、防落花落果等植物胚芽鞘的向光性實驗植物胚芽鞘的向光性實驗分生組織所有器官，集中在生長旺盛的部位所有器官，集中在生長旺盛的部位主要促進細胞分裂和組織分化主要促進細胞分裂和組織分化主要促進果實的成熟主要促進果實的成熟主要抑制細胞分裂和伸長主要抑制細胞分裂和

26、伸長主要促進細胞伸長主要促進細胞伸長合成部位：合成部位：分布部位：分布部位：發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)：生理作用生理作用應(yīng)用：應(yīng)用：運輸：運輸：極性運輸、橫向運輸極性運輸、橫向運輸安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc1 1、吲哚乙酸促進植物生長的主要原因是（、吲哚乙酸促進植物生長的主要原因是（ ） A A促進光合作用促進光合作用 B B促進呼吸作用促進呼吸作用 C C促進蒸騰作用促進蒸騰作用 DD促進細胞伸長促進細胞伸長DD2 2、生長素類似物、生長素類似物2,4-D2,4-D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用較廣泛，但不可用于（較廣泛，但不可用于（ ） A A 單性結(jié)實

27、單性結(jié)實 B B 作除草劑作除草劑 C C 促進插釬枝條生根促進插釬枝條生根 D D 解除頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢DD練習練習安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc3. 3. 在植物組織培養(yǎng)實驗中，人們一般選用在植物組織培養(yǎng)實驗中，人們一般選用_促進芽的分化促進芽的分化 A A生長素生長素 B B赤霉素赤霉素C C細胞分裂素細胞分裂素 D D脫落酸脫落酸C安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期制作 scc4. 4. 研究表明，除草劑研究表明，除草劑“敵草隆敵草隆”能抑制能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪種條件下，除草劑碳的固定，在下列哪種條件下，除草劑的作用能發(fā)揮得比較明顯的作用能發(fā)揮得比較明顯A. A. 強光下強光下 B. B. 黑暗中黑暗中C. C. 陰雨天陰雨天 D. D. 早晨和傍晚早晨和傍晚A安溪培文實驗高級學校安溪培文實驗高級學校2014年上學期