1、人教版三年級下冊?爭吵?課文爭吵 意大利 亞米契斯今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。早晨，“小石匠病了，老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著，坐在旁邊的克萊諦突然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是成心的。我本來會(huì)相信他的?？墒撬男ψ屛液懿豢鞓贰Ｐ南耄骸昂?，得了獎(jiǎng)，有什么了不起了!于是我想報(bào)復(fù)他。過了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了?？巳R諦氣得臉都紅了?！澳氵@是成心的!說著就舉起手來，正好被老師看見了，克萊諦急忙縮回手去，說：“我在外邊等你!我覺得很不安，氣也全消了。我很懊悔，不該那樣做。克萊諦是

2、個(gè)好人，他絕對不會(huì)是成心的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、伺候生病的母親的情形。還有他來我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡送他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好!我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的話來。但是，要我向他成認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里，我覺得克萊諦很得意，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧，可是“請?jiān)徫疫@幾個(gè)字怎么也說不出來?？巳R諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。他又說：“我在外邊等著你!我答復(fù)說：“我也等著你!可我心里卻在想著父親對我說過的話

3、：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。我心想：“我只是防御，決不還手。畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。終于挨到了放學(xué)。我單獨(dú)在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我，我舉起戒尺?！安?，安利柯!克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧!我愣住了。我覺得有兩只手搭在我的肩上?！耙院笪覀冊俨怀臣芰耍脝?“再也不了!再也不了!我答復(fù)說。然后我們就高快樂興地分手了?；氐郊依铮野堰@件事告訴了父親，本想讓父親快樂一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友

4、舉起戒尺!說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，向墻角扔去。?爭吵?重點(diǎn)知識(shí)一、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何?爭吵前：我：嫉妒 克萊諦：無意;爭吵后：我：懊悔、矛盾、不安 克萊諦：傷心 寬容我：知錯(cuò)就改 克萊諦：主動(dòng)示好二、理解詞句的意思。1、“我覺得很不安，氣也全消了。我很懊悔，不該那樣做。“不安是怕克萊諦放學(xué)后再報(bào)復(fù)我。“懊悔說明“我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不該和克萊諦吵架。2、克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀?！邦┦切敝劬础！安皇菓嵟f明克萊諦并不生“我的氣，他為我的行為感到“悲哀，為“我不成認(rèn)錯(cuò)誤而傷心。3、終于挨到了放學(xué)。我單獨(dú)在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來

5、。“挨字用得好，是困難地度過時(shí)間的意思。把“我的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)了出來。4、他又說：“我在外邊等著你!我答復(fù)說：“我也等著你!他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著跟“我和解，“我卻想著怕他報(bào)復(fù)一心防御他。5、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。父親認(rèn)為克萊諦比“我高尚，因?yàn)榭巳R諦能諒解“我的過錯(cuò)，寬容“我，珍視友誼。父親這段話告訴我們要是自己錯(cuò)了，應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，不應(yīng)該舉起尺子防御。6、讀課文第5自然段，答復(fù)：1“我和克萊諦爭吵后，為什么很懊悔?因?yàn)榭巳R諦是個(gè)好人，他絕對不會(huì)是成心的。我想起2這段話中，作者分幾步寫出“我內(nèi)心矛盾心情的?分三步。不安懊悔矛盾三、學(xué)了本課，你認(rèn)為他倆是什么樣的少年呢?1、安利柯是一