1、創(chuàng)造宣言 談創(chuàng)造性思維 議論文閱讀專練及答案（2020貴州銅仁中考試題）甲 有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆， 便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯、米開朗基的手里可以成 為不朽的塑像。 有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了 易經(jīng)之卦辭，產(chǎn)生了正氣歌，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國歌，產(chǎn)生了尼赫魯自傳。單調(diào)又無過于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成蘇彝士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來。單調(diào)又無過于開肉包鋪?zhàn)樱乖谶@里面，產(chǎn)生了平凡而偉大的平老靜。 可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們

2、是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。 有人說：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造，見著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當(dāng)你把莫扎爾特、愛迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞 口無言了。 有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造，但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)；不識(shí)字的慧能，傳了黃梅的教義。慧能說：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀！可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻(xiàn)嗎？ 有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一 難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特，畢竟寫出了安魂曲。絕望是懦夫的幻

3、想。歌德說：“沒有勇氣一切都完?！笔堑模肥且職馓匠鰜?、走出來、造出來的。這只是一半真理；當(dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說：窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通,要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來 所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一 步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧 （節(jié)選自陶行知?jiǎng)?chuàng)造宣言） 乙 這種創(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的 人的區(qū)別呢？ 某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行 了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)

4、造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的 人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力?！?認(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，這些人是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反, 這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通，甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。 由此看來，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 任

5、何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知 識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造力 的人。 （節(jié)選自羅迦.費(fèi).因格談創(chuàng)造性思維） 1文本甲和文本乙都強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？（2分） 2“糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲”這句話作為論據(jù)插入文本甲哪一 段最合適？請(qǐng)為該段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分） 3請(qǐng)寫出下列兩個(gè)句子使用的論證方法，并分析其作用。（6分） （1）平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。 （2）某心理學(xué)專家小組

6、以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行了 調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力 的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。” 4甲乙兩個(gè)文本的論證方式有何不同？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（8分） 【答案】 1 任何人都具有創(chuàng)造力。 2 插入第六段最合適。答案示例：遭到楚王疏遠(yuǎn)放逐之屈原，畢竟寫下了離 騷。 3 （1）示例：比喻論證，把平凡比做白紙，生動(dòng)形象地論證了最平凡的地方也可以創(chuàng)造出不朽作品的觀點(diǎn)。 （2）示例：舉例論證（對(duì)比論證），舉心理學(xué)專家兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的事例，具體真實(shí)地證明創(chuàng)造力與一個(gè)人的自信心有關(guān)的觀點(diǎn)（任何人都具有創(chuàng)造力）。 4 文本甲的論證方式是駁論，（1分）文本乙的論證方式是立論，（1分） 答案示例：文本甲首先以”有人說”的形式，列出錯(cuò)誤觀點(diǎn)，作為批駁的靶子。然后舉古今中外的名人創(chuàng)造出不平凡的事例，最后總結(jié)出