1、課題友愛之花計劃課時2教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析 本課，編者以“友愛”作為本單元的情感主題，安排了學(xué)唱歌曲小傘花、音樂活動王老先生兩個教學(xué)內(nèi)容。編者有意通過對小傘花的學(xué)唱和，音樂活動王老先生使學(xué)生在不同音樂中體驗和建立對一切美好事物的摯愛之情。教 學(xué) 目 標(biāo)1. 學(xué)會演唱歌曲小傘花，掌握頓音記號的演唱，感受歌曲情緒。2、學(xué)會唱王老先生，體會二聲部合唱。教 學(xué) 重 難 點1、學(xué)生能感受歌曲情緒。2、能用二聲部表現(xiàn)王老先生教具學(xué)具準(zhǔn)備 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)1、 通過教師節(jié)提問，激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣2、 教唱歌曲并解決難點，通過單另拿出個別地方用電子琴糾正“教授法”。3、

2、 能夠有感情的演唱歌曲，通過情景導(dǎo)入，渲染學(xué)生們的情緒，通過聽賞歌曲，讓同學(xué)們來模仿。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖第一課時一、導(dǎo)入 二、欣賞歌曲     第二課時三、學(xué)唱歌曲          四、小結(jié)     1、同學(xué)們，前一段時間放了三天假中的第一天是什么節(jié)日？2、很好，這一節(jié)課我們所要學(xué)的內(nèi)容就與 老師有關(guān)，課題老師你好二、1、 聽賞走過老師的窗前聆聽歌曲

3、并回答問題2、歌曲贊美了誰？讓學(xué)生們談一談“自己喜愛的老師” 讓學(xué)生討論老師到底好在哪？ 歌曲的情緒和速度是怎樣的？可以跟著歌曲哼唱1、學(xué)習(xí)歌曲老師最理解我 聆聽歌曲有感情的朗讀歌詞跟老師隨電子琴一句一句的唱 解決難點節(jié)奏和音準(zhǔn)問題 聽錄音跟唱1、 表現(xiàn)歌曲的歡快情緒1、 小結(jié)： 同學(xué)們，老師用心得教導(dǎo)學(xué)生是為了什么??？ 那我們應(yīng)該怎么回報老師呢？ 好，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！教師節(jié)      .    老師  認(rèn)真討論抒情的、中速 認(rèn)真跟唱 . 認(rèn)真朗讀和學(xué)唱 為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步好好學(xué)習(xí)天天向上引出這一節(jié)課的主題           發(fā)揮學(xué)生動腦思考問題的能力      作 業(yè) 設(shè) 計 （可 附 頁）1、課下寫祝福語獻(xiàn)給老師，去向自己班和別的班的老師祝賀。2、給老師唱今天所學(xué)的歌曲，獻(xiàn)給自己喜歡的老師。板 書 設(shè) 計老師你好教 學(xué) 反 思 或 案 例 分 析本課通過導(dǎo)入的設(shè)計上，以教師節(jié)為導(dǎo)入