1、國家開放大學電大小學數學教學研究機考2套真題題庫及答案盜傳必究題庫一試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 數學問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設計方案”、（）和“評價結果”。A填補認知空隙B執(zhí)行方案C反思修正D調查資料2. 影響小學數學課程目標的基本因素有“社會的進步”、“數學的發(fā)展”以及（）等。A學生的需要觀B國家的需要觀C生活的需要觀D兒童的發(fā)展觀3. 由教師先創(chuàng)設一個能刺激學生探究的具有現實性的情境，學生則是通過自己（小組合作的或獨立的） 探究，發(fā)現對象的本質屬性的教學策略稱之為（）。A Handson活動策略B照本宣科策略C交互式問題解決

2、策略D探索一發(fā)現式策略4. 新世紀我國數學課程內容從知識的領域切入可以分為“數與代數”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”以 及（）等四個領域。A解決問題B符號感C推理能力D實踐與綜合應用5. 以自然主義和人本主義為哲學基礎的評價是（）。A形成性評價B量化的評價C表現性評價D質性的評價6. 從數學的陳述性知識、程序性知識和策略性知識的分類角度出發(fā)，可以將數學能力分為“認知”、“操作”與（）等三類。A逆運算B數量關系C解題思路D策略7. “以事實為基礎的問答策略”稱之為（）。A照本宣科型策略B簡單對話型策略C任務驅動策略D思維交互型策略8. “再創(chuàng)造”學習理論的核心概念是（）oA數學化B認知C參與D

3、學習準備9. 概念的抽象過程中大致要經歷“分離”、“提純”和（）等三個環(huán)節(jié)。A表征B簡化C描述D思考10. 概念與詞匯的關系是（）關系。A對應B內容與形式C內涵與外延D抽象與概括二、判斷題（共5題，共10分）1. 課堂學習中教師的主導作用是通過控制予以體現的。（）T VF X2. “教學活動的過程特征”是課堂活動的基木構成要素之一。（）T JF X3. 探究教學是一種在單位時間內的學習效率最高的教學方式。（）T VF X4. 常模參照評價是一種相對評價。（）T VF X5. 關于運算方法和程序的規(guī)定稱之為運算方法。（）T VF X主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 我國21世紀小學數學新

4、的課程標準力圖在課程目標、內容標準和實施建議等方而全面體現、以及三位 一體的課程功能?？?：知識與技能空2：過程與方法空3：情感態(tài)度與價值觀2. 兒童學習數學概念的過程大致可以分為、以及等三個階段?？?：感知階段空2：表象階段空3：概念階段四、簡答題（共3題，共36分）1. 簡述小學數學幾何學習的主要特點。（試題分值：12分）答：小學數學幾何學習的主要特點是：（1）經驗是兒童幾何學習的起點；（2）操作是兒童構建空間表象的主要形式。2. 簡述小學數學學業(yè)評價的基本內容有哪些？（試題分值：12分）答：小學數學學業(yè)評價的基本內容有如下七個方面：對數學的價值的了解；數學知識意義的建構；數學技能的形成；

5、數學問題解決能力水平；數學思想與方法的獲得；數學學習的態(tài)度與情感；數學學習的自信心。3. 簡述在當今的世界范圍，小學數學課程內容改革有哪些共同的基本特點？（試題分值：12分）答：注重問題解決； 注重數學運（應）用； 注重數學思想與數學交流； 注重信息處理； 注重數學體驗； 注重數學活動；題庫二試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于從數學活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀我國數學課程內容的是（）。A數感B空間觀念C應用意識D數學思考2. 問題的條件信息包括“數據”、“關系”和（）等。A狀態(tài)B運算C問題D方法3. 從邏輯層而看，在小學數學運算規(guī)則學習中

6、，主要包含“運算法則”、“運算性質”和（）等一些內容。A數的認識B運算方法C筒便運算D理解算理4. “算法化”是以（）為價值取向的。A功利B數學素養(yǎng)C數學家D邏輯思維5. “以事實為基礎的問答策略”稱之為（）。A照本宣科型策略B簡單對話型策略C任務驅動策略D思維交互型策略6. 問題的主觀方而就是指（）oA問題的起始狀態(tài)B問題空間C問題的目標狀態(tài)D問題的中間狀態(tài)7. 不屬于運算心理活動過程特征的是（）。A心智技能和動作技能協(xié)作B運算方法和運算技巧結合C外部操作和內部思維同步D形象感知和抽象思維統(tǒng)和8. 下列不屬于生活數學特征的是（）oA經驗符號B非形式化C實踐活動D邏輯和推理9. 小學數學運算規(guī)

7、則的學習是以（）學習為起點的。A方法B認數C概念D性質10. 從方法論層而予以區(qū)別，認知學習可以分為“接受學習"和（）兩類。A發(fā)現學習B知識學習C技能學習D問題解決學習二、判斷題（共5題，共10分）1 .作為教育的數學是一門經過專門加工的數學。（）T VF X2. 兒童的統(tǒng)計知識的學習重點就是要能學會制作統(tǒng)計圖表。（）T VF X3. 啟發(fā)式談話法中的師生的對話是以理解為核心的。（）T VF X4. 小學的幾何屬于一種論證幾何。（）T VF X5. 當今人們對課程內涵的界定已呈多元化的格局。（）T VF X主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 數學問題解決的基本心理模式是、以及“

8、評價結果”等四個心理過程。空1：理解問題空2：設計方案空3：執(zhí)行方案2. 按照學習的對象的特征以及學習目標的不同，認知學習可以分為、以及等三類?？?：知識學習空2：技能學習空3：問題解決學習四、簡答題（共3題，共36分）1. 簡述數學素養(yǎng)的基本內涵。（試題分值：12分）答：數學素養(yǎng)的基木內涵：憧得數學的價值；對自己的數學能力有信心；有解決現實數學問題的能力；學會數學交流；學會數學的思想方法。2. 簡述課堂學習活動中學生參與的基本含義。（試題分值：12分）答：所謂學生參與，主要就是指學生在課堂學習過程中的身心投入，它反映的是學生在課堂學習過程中的 心理活動方式和行為努力的程度o 行為參與。行為參與主要指學生在課堂學習中的行為表現； 情感參與。情感參與主要指學生在課堂