1、推薦人推薦人:河北郭云松河北郭云松(全國高中語文教師聯(lián)全國高中語文教師聯(lián)盟盟414413390群主群主,歡迎加入我群歡迎加入我群,更多精更多精彩課件等您下載彩課件等您下載) 于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯荒野里，于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：輕輕地問一聲：“噢，你也在這里噢，你也在這里嗎？嗎？” 張愛玲張愛玲 探討語文課探討語文課 1、什么是語文、什么是語文? 2、為什么要學(xué)習(xí)語文、為什么要學(xué)習(xí)語文? 3、

2、怎樣學(xué)習(xí)語文、怎樣學(xué)習(xí)語文? 一、什么是語文一、什么是語文 語文是以現(xiàn)代漢語為表述的形式，選取文學(xué)語文是以現(xiàn)代漢語為表述的形式，選取文學(xué)庫里優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，通過教師的指導(dǎo)，庫里優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，通過教師的指導(dǎo)，用來豐富情感，提高思想認(rèn)知境界，激發(fā)增用來豐富情感，提高思想認(rèn)知境界，激發(fā)增強思維能力的強思維能力的傳承人類文明的一門重要學(xué)科。傳承人類文明的一門重要學(xué)科。 流行的幾種說法流行的幾種說法: 1.語言和文學(xué)語言和文學(xué) 2.聽說讀寫聽說讀寫 3.葉圣陶：口語和書面語葉圣陶：口語和書面語 當(dāng)你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌當(dāng)你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這

3、就是詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；語文； 當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文；藻來贊美它，這就是語文； 當(dāng)你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，當(dāng)你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也別忘了，這也是語文是語文語文是那一首首動人的歌曲語文是那一首首動人的歌曲 從前慢從前慢 記得早先少年時記得早先少年時 大家誠誠懇懇大家誠誠懇懇 說一句是一句說一句是一句 清早上火車站清早上火車站 長街黑暗無行人長街黑暗無行人

4、 賣豆?jié){的小店冒著熱氣賣豆?jié){的小店冒著熱氣 從前的日色變得慢從前的日色變得慢 車，馬，郵件都慢車，馬，郵件都慢 一生只夠愛一個人一生只夠愛一個人 從前的鎖也好看從前的鎖也好看 鑰匙精美有樣子鑰匙精美有樣子 你鎖了，人家就懂了你鎖了，人家就懂了 這首歌的歌詞來自木心，歌曲綿長細(xì)膩，十分優(yōu)這首歌的歌詞來自木心，歌曲綿長細(xì)膩，十分優(yōu)美。從前慢被收錄在木心的云雀叫了一整美。從前慢被收錄在木心的云雀叫了一整天里。天里。 1927年，木心，在浙江烏鎮(zhèn)東柵出生。年，木心，在浙江烏鎮(zhèn)東柵出生。2011年底，木心先生去世。從前慢開始被年底，木心先生去世。從前慢開始被人傳頌，從貼吧、微博到如今的微信朋友圈，這人傳

5、頌，從貼吧、微博到如今的微信朋友圈，這首詩被當(dāng)成了情詩，廣為流傳。首詩被當(dāng)成了情詩，廣為流傳。 去年去年5月月25日，日，木心故居紀(jì)念館在烏鎮(zhèn)開館。云雀叫了一整天木心故居紀(jì)念館在烏鎮(zhèn)開館。云雀叫了一整天是現(xiàn)在紀(jì)念館賣得最好的書，是現(xiàn)在紀(jì)念館賣得最好的書，“女性讀者都愛這女性讀者都愛這首詩。首詩?！?這首從前慢，是他小詩中的精彩之這首從前慢，是他小詩中的精彩之作。作。 “這首第一好在意象，比如鑰匙和鎖、日色這首第一好在意象，比如鑰匙和鎖、日色和車馬郵件；第二好在意思，與一個愈來愈快的和車馬郵件；第二好在意思，與一個愈來愈快的對世界的感受相比，從前的慢直接轉(zhuǎn)化成一種美、對世界的感受相比，從前的慢直

6、接轉(zhuǎn)化成一種美、一種好、一種樸素的精致、一種生命的哲學(xué)。一種好、一種樸素的精致、一種生命的哲學(xué)?！?這首小詩特別能吸引當(dāng)代人，是木心概括了我們這首小詩特別能吸引當(dāng)代人，是木心概括了我們普遍的感受，即對于快節(jié)奏下慢生活的向往，尤普遍的感受，即對于快節(jié)奏下慢生活的向往，尤其是這慢里透著的人性樸素、浪漫、耐性、果決，其是這慢里透著的人性樸素、浪漫、耐性、果決，而且是讓人看得懂卻深覺文學(xué)的魅力。而且是讓人看得懂卻深覺文學(xué)的魅力。 “他的詩能改編成歌曲，是一種很好的創(chuàng)意和傳他的詩能改編成歌曲，是一種很好的創(chuàng)意和傳播方法，也為我們認(rèn)識木心開辟了新渠道，一定播方法，也為我們認(rèn)識木心開辟了新渠道，一定會讓文藝

7、男女心生歡喜。會讓文藝男女心生歡喜?！弊屛膶W(xué)可以隨讓文學(xué)可以隨“唱唱”而而“讀讀”，成為一種，成為一種“讀的歌曲讀的歌曲”。 當(dāng)你老了當(dāng)你老了作詞：葉芝作詞：葉芝 趙照趙照作曲：趙照作曲：趙照 當(dāng)你老了當(dāng)你老了 頭發(fā)白了頭發(fā)白了睡意昏沉睡意昏沉當(dāng)你老了當(dāng)你老了 走不動了走不動了爐火旁打盹爐火旁打盹 回憶青春回憶青春多少人曾愛你青春歡唱的時辰多少人曾愛你青春歡唱的時辰愛慕你的美麗愛慕你的美麗 假意或真心假意或真心只有一個人還愛你虔誠的靈魂只有一個人還愛你虔誠的靈魂愛你蒼老的臉上的皺紋愛你蒼老的臉上的皺紋當(dāng)我老了當(dāng)我老了 眼眉低垂眼眉低垂當(dāng)你老了當(dāng)你老了 眼眉低垂眼眉低垂燈火昏黃不定燈火昏黃不定風(fēng)

8、吹過來風(fēng)吹過來 你的消息你的消息這就是我心里的歌這就是我心里的歌當(dāng)我老了當(dāng)我老了 我真希望我真希望這首歌是唱給你的這首歌是唱給你的 當(dāng)你老了歌詞出自于愛爾蘭詩人當(dāng)你老了歌詞出自于愛爾蘭詩人葉芝葉芝的著名詩作。而趙照因的著名詩作。而趙照因為一些家里的變故，想到自己的母親時看到這首詩，于是歌曲為一些家里的變故，想到自己的母親時看到這首詩，于是歌曲當(dāng)你老了就創(chuàng)作出來了。當(dāng)你老了就創(chuàng)作出來了。趙照趙照表示，自己很羨慕那些既懂音表示，自己很羨慕那些既懂音樂，也深諳文學(xué)的音樂詩人，在看到這首詩后，就被詩歌的意境樂，也深諳文學(xué)的音樂詩人，在看到這首詩后，就被詩歌的意境所打動，希望能用自己的音樂表達(dá)出來。在制

9、作單曲時，趙照就所打動，希望能用自己的音樂表達(dá)出來。在制作單曲時，趙照就是一直琢磨如何把詩唱成歌，還要保留一些詩歌靈魂的東西。最是一直琢磨如何把詩唱成歌，還要保留一些詩歌靈魂的東西。最后有了這首歌，趙照覺得歌里唱的東西是每一個人都需要的，于后有了這首歌，趙照覺得歌里唱的東西是每一個人都需要的，于是他就唱出這首歌送給大家是他就唱出這首歌送給大家 。 在中國好歌曲的舞臺上，趙照演唱了這首歌曲，被票選為春在中國好歌曲的舞臺上，趙照演唱了這首歌曲，被票選為春晚年度最想聽到的歌曲。這首歌頗為走心，再配上莫文蔚性感的晚年度最想聽到的歌曲。這首歌頗為走心，再配上莫文蔚性感的嗓音，雖然她不是原唱，但也詮釋出了

10、另一種味道，而這首另類嗓音，雖然她不是原唱，但也詮釋出了另一種味道，而這首另類情歌在彩排時就引發(fā)了現(xiàn)場觀眾的共鳴，也被預(yù)測為情歌在彩排時就引發(fā)了現(xiàn)場觀眾的共鳴，也被預(yù)測為2015年春年春晚最紅的歌曲之一。晚最紅的歌曲之一。 其導(dǎo)師蔡健雅在好歌曲的現(xiàn)場評價這首歌說，她特別感動。年少其導(dǎo)師蔡健雅在好歌曲的現(xiàn)場評價這首歌說，她特別感動。年少時候的她一直希望讓她的媽媽知道，她多么在乎她的媽媽，多么時候的她一直希望讓她的媽媽知道，她多么在乎她的媽媽，多么希望在她的媽媽眼里，她是一個完美的女人。她覺得我們很少、希望在她的媽媽眼里，她是一個完美的女人。她覺得我們很少、也不敢在我們的家人面前掏心掏肺也不敢在我

11、們的家人面前掏心掏肺有些話說不出來。但是通有些話說不出來。但是通過這首歌，蔡健雅覺得這是給全世界媽媽最好的禮物，這首歌將過這首歌，蔡健雅覺得這是給全世界媽媽最好的禮物，這首歌將那些曾經(jīng)想說的卻又沒有說出口的話用最簡單的語言加上優(yōu)美的那些曾經(jīng)想說的卻又沒有說出口的話用最簡單的語言加上優(yōu)美的旋律表達(dá)了出來。旋律表達(dá)了出來。 愛爾蘭人葉芝的當(dāng)你老了用淺白又充滿愛爾蘭人葉芝的當(dāng)你老了用淺白又充滿詩意的句子刻畫著歲月在我們身上刻下的濃重陰詩意的句子刻畫著歲月在我們身上刻下的濃重陰影。而又正是這歲月留下的深刻印記讓我們在閃影。而又正是這歲月留下的深刻印記讓我們在閃爍的爐火旁追憶著往日的青春時光，追憶著和愛

12、爍的爐火旁追憶著往日的青春時光，追憶著和愛的人一起度過的爛漫的日子。的人一起度過的爛漫的日子。 雖然葉芝的詩歌頌的更多的是那至美的愛情，雖然葉芝的詩歌頌的更多的是那至美的愛情，然而偉大的愛不分高低，不分時候。戀人的愛，然而偉大的愛不分高低，不分時候。戀人的愛，父母的愛都以其無私與奉獻(xiàn)讓人感受著美好。尤父母的愛都以其無私與奉獻(xiàn)讓人感受著美好。尤其是當(dāng)父母老了，那曾經(jīng)濃烈的父愛母愛讓我們其是當(dāng)父母老了，那曾經(jīng)濃烈的父愛母愛讓我們感懷至深，父母那漸漸彎曲的背影，那漸漸爬上感懷至深，父母那漸漸彎曲的背影，那漸漸爬上額的皺紋也讓我們不忍時光在他們身上溜走，惟額的皺紋也讓我們不忍時光在他們身上溜走，惟愿時

13、光慢些再慢些，讓我們用愛陪伴著你們走下愿時光慢些再慢些，讓我們用愛陪伴著你們走下去。去。 當(dāng)父母老了，讓我們放下身邊的繁瑣，陪當(dāng)父母老了，讓我們放下身邊的繁瑣，陪父母一起數(shù)一數(shù)舊日子，回憶過去的酸甜苦辣，父母一起數(shù)一數(shù)舊日子，回憶過去的酸甜苦辣，靜靜地陪在父母身邊。這是對他們從始至終無與靜靜地陪在父母身邊。這是對他們從始至終無與倫比的愛的最輕盈也是最重要的回報。倫比的愛的最輕盈也是最重要的回報。 語文是那一部部感人的電影語文是那一部部感人的電影語文是那一篇篇精美的詩詞語文是那一篇篇精美的詩詞文章文章語文是蘇軾的詞語文是蘇軾的詞豪邁豁達(dá)，心鶩八極，豪邁豁達(dá)，心鶩八極，帶你評古論今，與哲帶你評古論

14、今，與哲人攜手共探人生真諦。人攜手共探人生真諦。語文是馬克思長于抒情的信他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是馬克思抒情的信語文是馬克思抒情的信他贏他贏得了燕妮偉大的愛情；得了燕妮偉大的愛情；語文是余秋雨的散文語文是余秋雨的散文帶你帶我游歷帶你帶我游歷世界，做歷史的思考；世界，做歷史的思考；語文是瓊瑤手中的妙筆生花語文是瓊瑤手中的妙筆生花一代代天王巨星憑此星途燦爛；一代代天王巨星憑此星途燦爛；她的小說名都很很美，她的小說名都很很美，問斜陽問斜陽紫貝殼紫貝殼庭院深庭院深深深煙鎖重樓煙鎖重樓一簾幽夢一簾幽夢幾度夕陽紅幾度夕陽紅失火失火的天堂的天堂等都很有詩意，等都很有詩意，我覺得最有詩意有意境的最美的還是

15、我覺得最有詩意有意境的最美的還是庭院深深庭院深深 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。冶處，樓高不見章臺路。 雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。不語，亂紅飛過秋千去。 v如果把瓊瑤的小說比作百花園里的花朵，那么她如果把瓊瑤的小說比作百花園里的花朵，那么她的篇名就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的花香。品讀書名，就仿佛的篇名就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的花香。品讀書名，就仿佛還沒走進(jìn)百花園就已陶醉于花香之中了。瓊瑤是還沒走進(jìn)百花園就已陶醉于花香之中了。瓊瑤是切實體會了詩

16、詞的妙處，擷取詩詞的一些語句作切實體會了詩詞的妙處，擷取詩詞的一些語句作為書名，使全書平添一種幽遠(yuǎn)、凝重的古典韻味。為書名，使全書平添一種幽遠(yuǎn)、凝重的古典韻味。這也許是瓊瑤小說具有生命力和巨大藝術(shù)魅力的這也許是瓊瑤小說具有生命力和巨大藝術(shù)魅力的原因之一吧。原因之一吧。v她書中的人名，尤其是那些重要的女性的名字，她書中的人名，尤其是那些重要的女性的名字，如夢竹、曉彤、丹楓、依萍、宛露、佩青、芷筠、如夢竹、曉彤、丹楓、依萍、宛露、佩青、芷筠、雨薇、慕裳、初蕾等都很典雅。雨薇、慕裳、初蕾等都很典雅。青春是道明媚的憂傷青春是道明媚的憂傷愛與痛的邊緣愛與痛的邊緣 （郭敬明）（郭敬明） 很多我們以為一輩子

17、都不會忘掉的事情，就在我很多我們以為一輩子都不會忘掉的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。1995-2005夏至未至夏至未至（郭敬明）（郭敬明） 我們微笑著說：我們停留在時光的原處。其實早我們微笑著說：我們停留在時光的原處。其實早已被洪流無聲地卷走。已被洪流無聲地卷走。夢里花落知多少夢里花落知多少 （郭（郭敬明）敬明） 我們留下了什么，用來在歲月的年輪上，標(biāo)記出我們留下了什么，用來在歲月的年輪上，標(biāo)記出我們曾經(jīng)年輕的寬度？我們曾經(jīng)年輕的寬度？ （郭敬明）（郭敬明） 語文是一次說走就走的旅行語文是一次說走就走的旅行世界那么大世界那么大 我想去看看我想去

18、看看與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏 想用黃河的木槳濺起想用黃河的木槳濺起多瑙河多瑙河的浪花的浪花 想用海南島的椰風(fēng)撫摩西伯利亞想用海南島的椰風(fēng)撫摩西伯利亞 想用絲綢之路的想用絲綢之路的駝鈴駝鈴帶走的我的哈達(dá)帶走的我的哈達(dá) 想用長城的想用長城的青磚青磚連接艾非爾的鐵塔連接艾非爾的鐵塔 想用長江的波浪親吻撒哈拉的流沙想用長江的波浪親吻撒哈拉的流沙 想用想用鼓浪嶼鼓浪嶼的琴石動聽維也納的琴石動聽維也納 想用想用尼亞加拉尼亞加拉瀑布沖開我的香茶瀑布沖開我的香茶 哦拉拉哦拉拉 哦拉拉哦拉拉 哦拉拉哦拉拉 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 西方有人造的神話西方有人造

19、的神話 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 東方有天成的風(fēng)華東方有天成的風(fēng)華 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 讓鴿子飛翔讓鴿子飛翔波斯灣波斯灣 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 讓童心飄過百幕大讓童心飄過百幕大 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 西方有似神的油畫西方有似神的油畫 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 東方有如夢的書法東方有如夢的書法 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 讓老人常去夏威夷讓老人常去夏威夷 與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng) 讓孩子讀懂金字塔讓孩子讀懂金字塔 哦拉拉哦拉拉 哦拉拉哦拉拉 哦拉拉哦拉拉與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng)語文是什么語文是什么 語文是重要的語文是重要的交際工具交際工具，是人類優(yōu)秀，是人類優(yōu)秀文化的積淀文化的積淀，工具性和人文性工具性和人文性是語

20、文是語文學(xué)科的基本特征，學(xué)好語文是我們從學(xué)科的基本特征，學(xué)好語文是我們從事事任何工作學(xué)習(xí)的任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)，生活離不開生活離不開語文語文，用心感受，語文無處不在。，用心感受，語文無處不在。 人生充滿勞績?nèi)松錆M勞績 但還但還 詩意詩意的棲居在這片大地上的棲居在這片大地上 -荷爾德林荷爾德林 詩意語文詩意語文 語文是對秦磚漢瓦的語文是對秦磚漢瓦的向往向往； 語文是對唐詩宋詞的語文是對唐詩宋詞的熱愛熱愛； 語文是對陶淵明語文是對陶淵明“不為三斗米折腰不為三斗米折腰”的的嘆服嘆服； 語文是對語文是對紅樓夢紅樓夢的的崇拜崇拜。文化文化語文文化語文 語文是一手流利的語文是一手流利的 方塊字方塊字

21、； 語文是離不開名著的語文是離不開名著的 雙眸雙眸； 語文是聽人講話時的那份語文是聽人講話時的那份專注專注； 語文是從筆端流出的語文是從筆端流出的錦繡文章錦繡文章； 語文是侃侃而談的語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄風(fēng)度和氣魄。人文人文語文人文語文 語文是與生人見面時，語文是與生人見面時，彬彬有禮彬彬有禮的的“您您好！好！”； 語文是與他人辯論時，語文是與他人辯論時，智慧的應(yīng)對智慧的應(yīng)對； 語文是處變時，語文是處變時，鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若的神情；的神情； 語文是舉手投足間的語文是舉手投足間的“書卷氣書卷氣”。 生活生活語文生活語文 語文是撿紙屑時語文是撿紙屑時彎下的腰彎下的腰； 語文是拋向不守公德者語文是

22、拋向不守公德者厭惡的眼神厭惡的眼神； 語文是語文是 語文就是思想，語語文就是思想，語文就是生活，語文就是文就是生活，語文就是你個人。學(xué)習(xí)語文，就你個人。學(xué)習(xí)語文，就是在塑造自己的靈魂。是在塑造自己的靈魂。東坡二、為什么要學(xué)語文二、為什么要學(xué)語文 才如江海文始壯才如江海文始壯腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華 寄語新同學(xué)寄語新同學(xué)1、語文在高考中地位重要語文在高考中地位重要, ,無論高考怎么改革，無論高考怎么改革，語文總是榜首語文總是榜首, ,語文的地位只會提高，分值只會語文的地位只會提高，分值只會增加。增加。 2、語文是學(xué)好其它學(xué)科必不可少的工具。語文學(xué)語文是學(xué)好其它學(xué)科必不可少的工具。語文學(xué)習(xí)的好

23、壞，直接影響到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，關(guān)系到習(xí)的好壞，直接影響到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。教育質(zhì)量的高低。 3、提升自己的文化素養(yǎng)。（最重要的）提升自己的文化素養(yǎng)。（最重要的） 現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩人舒婷：現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩人舒婷： 你表達(dá)了自己，你才獲得你表達(dá)了自己，你才獲得生命生命。 為什么要學(xué)習(xí)語文為什么要學(xué)習(xí)語文？漢語熱漢語熱 vWTO和北京申奧成功后，漢語日益受到各國的重和北京申奧成功后，漢語日益受到各國的重視。視。v在在日本日本，開設(shè)漢語課的高中數(shù)量從，開設(shè)漢語課的高中數(shù)量從1986 年的年的40多多所增加到今天的近所增加到今天的近500 所。所。v在在韓國韓國，已有近，已有近200所大學(xué)開

24、設(shè)漢語課程，漢語考所大學(xué)開設(shè)漢語課程，漢語考試已被正式列入韓國外語高考科目。試已被正式列入韓國外語高考科目。v在在美國美國3000 多所大學(xué)，開設(shè)漢語課程的有近多所大學(xué)，開設(shè)漢語課程的有近800所。所。v 在在法國法國，開設(shè)中文課程的大學(xué)有，開設(shè)中文課程的大學(xué)有100多所，多所，150多所多所中學(xué)開設(shè)漢語課。中學(xué)開設(shè)漢語課。v在在德國德國，去年將漢語納入許多州的中學(xué)會考科目。，去年將漢語納入許多州的中學(xué)會考科目。v在在南非南非，其最大的電視公司已開始向全國播放漢語，其最大的電視公司已開始向全國播放漢語教學(xué)節(jié)目。教學(xué)節(jié)目。v據(jù)統(tǒng)計，全球據(jù)統(tǒng)計，全球100個國家有超過個國家有超過2500 余所大學(xué)

25、在余所大學(xué)在教授漢語，世界上學(xué)習(xí)漢語的外國人已超過教授漢語，世界上學(xué)習(xí)漢語的外國人已超過3000 萬。萬。 “漢語危機漢語危機” v當(dāng)今的漢語熱多少顯得有點當(dāng)今的漢語熱多少顯得有點“內(nèi)冷外熱內(nèi)冷外熱”。v英語崇拜席卷神州，學(xué)習(xí)英語已從娃娃抓起。漢語在中英語崇拜席卷神州，學(xué)習(xí)英語已從娃娃抓起。漢語在中國已經(jīng)成為一種國已經(jīng)成為一種弱勢語言弱勢語言。當(dāng)代學(xué)生，對漢語表現(xiàn)出令人震。當(dāng)代學(xué)生，對漢語表現(xiàn)出令人震驚的冷漠驚的冷漠這種冷漠源于在現(xiàn)今找到一個這種冷漠源于在現(xiàn)今找到一個“含金量含金量”高的工高的工作只需要學(xué)兩項技能，那便是英語和計算機。作只需要學(xué)兩項技能，那便是英語和計算機。v學(xué)生的中文水平比之

26、學(xué)生的中文水平比之20年前明顯下降，文句不通、辭年前明顯下降，文句不通、辭不達(dá)意的現(xiàn)象也比比皆是。不達(dá)意的現(xiàn)象也比比皆是。v央視漢字聽寫大會引發(fā)熱議，電腦手機央視漢字聽寫大會引發(fā)熱議，電腦手機“依賴癥依賴癥”，導(dǎo)致，導(dǎo)致漢字漢字“失寫癥失寫癥”，忘卻了漢字本身的美感和內(nèi)涵。，忘卻了漢字本身的美感和內(nèi)涵。v 一方面是海外的漢語熱，一方面是國內(nèi)的一方面是海外的漢語熱，一方面是國內(nèi)的漢語危機，可謂漢語危機，可謂“冰火兩重天冰火兩重天”。v如果說，漢語熱成為連接世界與中國如果說，漢語熱成為連接世界與中國的新橋梁，那么當(dāng)人家架起了橋梁的那一的新橋梁，那么當(dāng)人家架起了橋梁的那一頭時，我們這一邊的橋墩可千萬

27、不能出現(xiàn)頭時，我們這一邊的橋墩可千萬不能出現(xiàn)裂痕。裂痕。v英語充其量只是我們了解世界的工英語充其量只是我們了解世界的工具，漢語才是我們真正的根。具，漢語才是我們真正的根。v余光中舍棄母語就等于亡國。舍棄母語就等于亡國。 亡了國，當(dāng)了奴隸的人們只要亡了國，當(dāng)了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 法法都德都德最后一課最后一課 語文，想說愛你不容易。語文，想說愛你不容易。 其實，語文是其實，語文是容易的容易的：母語習(xí)得，自然天成；：母語習(xí)得，自然天成；語文又是艱難的語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。：微言大義，

28、弦外有音。 語文是語文是有趣的有趣的：唐詩宋詞，英雄美人：語文又：唐詩宋詞，英雄美人：語文又是是枯燥的枯燥的：古文百篇，成語如山。：古文百篇，成語如山。 語文是語文是快樂的快樂的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語文又：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語文又是是痛苦痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。的：咬文嚼字，浩如煙海。v語文-v不僅是一種“使用”的交際工具，更應(yīng)是一種“享用”的思想智慧和精神文化。她可以讓諸位修身、齊家、治國、平天下她可以讓諸位修身、齊家、治國、平天下她能豐富我們的人生。她能豐富我們的人生。 王朔說自己讀書：王朔說自己讀書： 我讀小說是為了使自己我讀小說是為了使自己更悲觀。我不想變成畜生，更悲觀。我不想

29、變成畜生， 很大程度上要靠優(yōu)美小說保很大程度上要靠優(yōu)美小說保護我的人性，護我的人性， 使我在衣食無使我在衣食無憂一帆風(fēng)順中也有機會心情憂一帆風(fēng)順中也有機會心情黯淡、絕望、眼淚汪汪。黯淡、絕望、眼淚汪汪。 一一想起自己就覺得比別人善良、想起自己就覺得比別人善良、敏感、多情以及深沉。敏感、多情以及深沉。 這就這就是我的閱讀趣味。是我的閱讀趣味。v作家作家王蒙王蒙: :讀書使我感覺良好讀書使我感覺良好, ,使我進(jìn)入一使我進(jìn)入一個美好文明的世界個美好文明的世界, ,我明明覺到了我明明覺到了, ,讀書在讀書在增長我的知識、見聞、能力。讀書就是和增長我的知識、見聞、能力。讀書就是和朋友切磋談心朋友切磋談心

30、, ,讀書也是對自己靈魂的追問。讀書也是對自己靈魂的追問。v廈門大學(xué)教授廈門大學(xué)教授易中天易中天: :讀孔得仁讀孔得仁, ,讀孟得義讀孟得義, ,讀老得智讀老得智, ,讀莊得慧讀莊得慧, ,讀墨得力行讀墨得力行, ,讀韓得冷讀韓得冷眼眼, ,讀荀得自強不息。先秦諸子讀荀得自強不息。先秦諸子, ,家家都要家家都要讀。一有偏好讀。一有偏好, ,就會出問題。另外就會出問題。另外, ,讀書人讀書人不能不讀書不能不讀書, ,也不能只讀書。我更喜歡的還也不能只讀書。我更喜歡的還是這句話是這句話: :與有肝膽人共事與有肝膽人共事, ,于無字句處讀于無字句處讀書書。 v北京師范大學(xué)教授北京師范大學(xué)教授于丹于丹

31、: :我把閱讀分成有用的閱我把閱讀分成有用的閱讀和無用的閱讀。所謂讀和無用的閱讀。所謂有用的閱讀有用的閱讀就是為了拿就是為了拿一個文憑一個文憑, ,為了在社會職業(yè)中提升自己的閱讀。為了在社會職業(yè)中提升自己的閱讀。這種閱讀當(dāng)然是重要的。但是這種閱讀當(dāng)然是重要的。但是, ,比這更美好的境比這更美好的境界是界是無用的閱讀無用的閱讀, ,就是就是為生命、為成長的閱讀為生命、為成長的閱讀, ,它不見得能直接給你一個文憑它不見得能直接給你一個文憑, ,不一定給你專業(yè)不一定給你專業(yè)的技能的技能, ,但是它能讓你的心靈變得遼闊。生活就但是它能讓你的心靈變得遼闊。生活就是一鍋滾開的水是一鍋滾開的水, ,它一直都

32、在煎熬你它一直都在煎熬你, ,問題是你問題是你自己以什么樣的質(zhì)地去接受煎熬自己以什么樣的質(zhì)地去接受煎熬, ,最終會看到不最終會看到不同的結(jié)果。讀書就是干這個的同的結(jié)果。讀書就是干這個的, ,就是滋養(yǎng)自己。就是滋養(yǎng)自己。三、怎么學(xué)語文三、怎么學(xué)語文 如何學(xué)好高中語文初高中語文的比較初高中語文的比較工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器 論語論語 準(zhǔn)備準(zhǔn)備v現(xiàn)代漢語詞典第五版現(xiàn)代漢語詞典第五版v古漢語常用字字典第六版古漢語常用字字典第六版v高中語文基礎(chǔ)知識手冊高中語文基礎(chǔ)知識手冊15次印次印刷刷1、練好語文基本功、練好語文基本功 2、優(yōu)秀詩文常記誦、優(yōu)秀詩文常記誦 3、?？磿鰰x、?？磿?/p>

33、刊做書蟲4、勤思多寫善積累、勤思多寫善積累 5、基礎(chǔ)知識早下手、基礎(chǔ)知識早下手 6、語文筆記貴堅持、語文筆記貴堅持 7、課本知識貫始終、課本知識貫始終 8、熱愛生活多留心、熱愛生活多留心 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：小孩回答：“我想要你手中的釣竿。我想要你手中的釣竿?！?老人問：老人問：“你

34、要釣竿做什么？你要釣竿做什么？” 小孩說：小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。吃不完?！?請選擇：請選擇： 最合適的方法最合適的方法語文學(xué)習(xí)方法點撥語文學(xué)習(xí)方法點撥v積累積累：儲蓄了，便終有收獲的一天儲蓄了，便終有收獲的一天v訓(xùn)練訓(xùn)練：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”再解讀再解讀 “量變量變”與與“質(zhì)變質(zhì)變”v閱讀閱讀：家事、國事、天下事，事事關(guān)心家事、國事、天下事，事事關(guān)心v寫作寫作： “你表達(dá)了自己，你才獲得了生命你表達(dá)了自己，你才獲得了生命 六點一、練好語文基本功一、練好語文基本功 優(yōu)秀詩文勤記誦優(yōu)秀詩文勤

35、記誦一手好字、一張鐵嘴、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一肚子名篇佳作、一筆好文章、一顆永遠(yuǎn)年輕的心一筆好文章、一顆永遠(yuǎn)年輕的心 “五一居士五一居士 ”二、看書買書細(xì)心讀二、看書買書細(xì)心讀 報紙雜志常翻閱報紙雜志常翻閱三、語文筆記貴堅持三、語文筆記貴堅持 課外練筆不放松課外練筆不放松四、學(xué)問源自生活中四、學(xué)問源自生活中 他山之石可攻玉他山之石可攻玉五、課本學(xué)習(xí)貫始終、五、課本學(xué)習(xí)貫始終、基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)1.學(xué)語文五項基本原則學(xué)語文五項基本原則2、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)興趣 知之者不如好之者，知之者不如好之者， 好之者不如樂之者。好之者不如樂之者。 論語論語 3、四點要求、四點要求:1)

36、、字帖字帖一本，每周三頁，每周檢查一次。一本，每周三頁，每周檢查一次。（重質(zhì)）（重質(zhì)）2)、積累本積累本一本，寫作積累，保質(zhì)保量，每周一本，寫作積累，保質(zhì)保量，每周檢查一次。（重要，每周至少檢查一次。（重要，每周至少600字）字）3)、作業(yè)、作業(yè)本本一本，做課堂作業(yè)及知識識記。一本，做課堂作業(yè)及知識識記。4)、早讀早讀做到放聲讀，動手寫，用心記。之后做到放聲讀，動手寫，用心記。之后勤引用。勤引用。 貴有恒，何必三更起，五更眠。貴有恒，何必三更起，五更眠。 最無益，只怕一日曝，十日寒。最無益，只怕一日曝，十日寒。4、博覽群書、博覽群書 操千曲而后曉聲操千曲而后曉聲 觀千劍而后識器觀千劍而后識器

37、劉勰文心雕龍劉勰文心雕龍知音知音 教材推薦名著：教材推薦名著：論語論語課外推薦雜志：課外推薦雜志：v 讀者讀者 青年文摘思維與智慧意青年文摘思維與智慧意林林 作文素材讀寫月刊作文成功之路 雜文選刊等雜文選刊等 看書讀報，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣看書讀報，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣 。背誦和摘抄。背誦和摘抄。 5、注重積累、注重積累 問渠那得清如許問渠那得清如許 為有源頭活水來為有源頭活水來 朱熹觀書有感朱熹觀書有感v語文知識點語文知識點v詩詞名句詩詞名句v名人名言名人名言v美文佳作美文佳作 v靈思妙語靈思妙語習(xí)慣是恒久的保證習(xí)慣是恒久的保證 積累（背、默、抄、記）積累（背、默、抄、記）6、勤于練筆、勤于練筆 一日不

38、作詩一日不作詩,心源如廢井心源如廢井 賈島賈島戲贈友人戲贈友人v養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，我手寫我心。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，我手寫我心。v作文當(dāng)堂完成，培養(yǎng)下筆千言的能力作文當(dāng)堂完成，培養(yǎng)下筆千言的能力v關(guān)注現(xiàn)實生活，家事國事天下事事事關(guān)關(guān)注現(xiàn)實生活，家事國事天下事事事關(guān)心心蘇格拉底蘇格拉底 堅持不懈堅持不懈頓悟（悟性、思考、靈感）頓悟（悟性、思考、靈感）故故 事事 五五 開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然

39、后再盡量往后甩。后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天從今天開始，每天做開始，每天做300300下，大家能做到嗎？下，大家能做到嗎？” ” 學(xué)生們學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300300下，下，哪些同學(xué)堅持了？哪些同學(xué)堅持了？”有有90%90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。的同學(xué)只剩下了八成。 一年過后，蘇格拉底再

40、一一年過后，蘇格拉底再一次問大家：次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時候，整個教室里，這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 貴有恒，何必三更起，五更眠；貴有恒，何必三更起，五更眠；最無益，只怕一日曝，十日寒。最無益，只怕一日曝，十日寒。請相信：請相信： 水滴石穿，繩鋸木斷水滴石穿，繩鋸木斷只要堅持不懈，就能到達(dá)成只要堅持不懈，就能到達(dá)成功彼岸功彼岸 木匠 一個老木匠，干了一輩子的木匠

41、活，有一天，一個老木匠，干了一輩子的木匠活，有一天，他終于老了。他去向主人辭行，主人百般挽留，但，他終于老了。他去向主人辭行，主人百般挽留，但，老木匠去意已定。最后，主人說：老木匠去意已定。最后，主人說：“那好吧！請你那好吧！請你在離開之前給我蓋最后一棟木房子吧！在離開之前給我蓋最后一棟木房子吧！”無奈間，無奈間，老木匠最后一次拿起了斧頭和墨線，帶著濃濃的去老木匠最后一次拿起了斧頭和墨線，帶著濃濃的去意、馬馬虎虎的完成了他一生中最后一棟房子。木意、馬馬虎虎的完成了他一生中最后一棟房子。木房子造成后，老木匠向主人辭行，主人說：房子造成后，老木匠向主人辭行，主人說：“你給你給我干了一輩子的木匠活了

42、，這棟房子就是送給你的我干了一輩子的木匠活了，這棟房子就是送給你的禮物！禮物！”聽了這話，老木匠悔意頓生，如果，如果聽了這話，老木匠悔意頓生，如果，如果早知道這木房子是送給自己的，那，那他會用畢生早知道這木房子是送給自己的，那，那他會用畢生的絕活來做好它?。〉慕^活來做好它?。?一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。 有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。 一個人在高山之巔的鷹巢里，

43、抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來！ 父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又

44、拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。 友情提示：友情提示： 習(xí)慣習(xí)慣決定性格決定性格性格決定性格決定命運命運習(xí)慣習(xí)慣是恒久的保證是恒久的保證 六個方面 那么，高中語文學(xué)習(xí)具體需要掌那么，高中語文學(xué)習(xí)具體需要掌握哪些方法呢？握哪些方法呢？ 加以歸納，可從加以歸納，可從“聽聽” “讀讀” “說說” “寫寫”“”“思思”“”“行行”六個方六個方面入手。下面我們就一一來介紹。面入手。下面我們就一一來介紹。 聽君一席話，勝讀十年書聽君一席話，勝讀十年書 1、認(rèn)真聽課、認(rèn)真聽課 （1）要動筆。聽

45、課時，隨時在課本上記下）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復(fù)習(xí)是個極重點、難點、疑點，這對以后的復(fù)習(xí)是個極好的提示。好的提示。 （2）記筆記記筆記。記下老師的板書、老師反復(fù)。記下老師的板書、老師反復(fù)強調(diào)之處。這些往往是重點、難點，也是必強調(diào)之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。 2、善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。、善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓寬聽的渠道讓更多的信息從、拓寬聽的渠道讓更多的信息從“耳耳”而入。而入。 讀

46、書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神1、讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感；有、讀出聲。可以更好的體會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你利于理解和記憶；幫助你“出口成章出口成章”。2、背書。培養(yǎng)扎實的文學(xué)功底；使作文更、背書。培養(yǎng)扎實的文學(xué)功底；使作文更加加“出彩出彩”。3、讀報、讀雜志。、讀報、讀雜志。4、使用工具書。中學(xué)生常用的工具書有：、使用工具書。中學(xué)生常用的工具書有：新華字典現(xiàn)代漢語詞典成語詞新華字典現(xiàn)代漢語詞典成語詞典古漢語常用詞詞典。這幾種工具典古漢語常用詞詞典。這幾種工具書是必不可少的。書是必不可少的。 言為心聲，不恥下問言為心聲，不恥下問1、上課時多參與討論，主動與人交流心得。、上課時多參與討論，主動與人交流心得。2、對請教老師和同學(xué)，不懂就問。、對請教老師和同學(xué)，不懂就問。3、看電視時積極評論、看電視時積極評論 （1）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。賞能力。 （2）體會劇中人物心情，使你的思維更加）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。敏感。 （3）積累詞匯）積累詞匯4、朗誦、演講。、朗誦、演講。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆則殆1、獨立思考，切不可人云亦云。、獨立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學(xué)的知識大致