1、阿長與山海經(jīng)課文魯迅 魯迅沒有專文寫過自己的母親，卻寫了這篇懷念保姆的文章。這位保姆不識文斷字，又有些愚昧迷信，甚至連真名實(shí)姓都不為人所知，實(shí)在是普通得不能再普通了。那么，魯迅為什么要寫她呢?她是個(gè)怎樣的人呢?長媽媽，已經(jīng)說過，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時(shí)叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但到憎惡她的時(shí)候，例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長。 我們那里沒有姓長的；她生得黃胖而矮，“長”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘

2、卻了，總之不是長姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個(gè)名稱的來歷：先前的先前，我家有一個(gè)女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補(bǔ)她的缺，然而大家因?yàn)榻袘T了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。 雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床

3、中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。 “長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷?晚上的睡相，怕不見得很好罷?” 母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣地問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，我熱得醒來的時(shí)候，卻仍然看見滿床擺著一個(gè)“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無法可想了。 但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩

4、薩。然而她進(jìn)來，又將一個(gè)福橘放在床頭了。 “哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：阿媽，恭喜恭喜!記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流?！?夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。 她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了 “阿媽，恭喜” “恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一

5、驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。 她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。 然而我有一時(shí)也對她發(fā)生過空前的敬意。她常常對我講“長毛”。她之所謂“長毛”者，不但洪秀全軍，似乎連后來一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi)，但除卻革命黨，因?yàn)槟菚r(shí)還沒有。她說得長毛非?？膳?，他們的話就聽不懂。她說先前長毛進(jìn)城的時(shí)候，我家全

6、都逃到海邊去了，只留一個(gè)門房和年老的煮飯老媽子看家。后來長毛果然進(jìn)門來了，那老媽子便叫他們“大王”，據(jù)說對長毛就應(yīng)該這樣叫，訴說自己的饑餓。長毛笑道：“那么，這東西就給你吃了罷!”將一個(gè)圓圓的東西擲了過來，還帶著一條小辮子，正是那門房的頭。煮飯老媽子從此就駭破了膽，后來一提起，還是立刻面如土色，自己輕輕地拍著胸脯道：“阿呀，駭死我了，駭死我了?！?我那時(shí)似乎倒并不怕，因?yàn)槲矣X得這些事和我毫不相干的，我不是一個(gè)門房。但她大概也即覺到了，說道：“像你似的小孩子，長毛也要擄的，擄去做小長毛。還有好看的姑娘，也要擄。” “那么，你是不要緊的?！蔽乙詾樗欢ㄗ畎踩耍炔蛔鲩T房，又不是小孩子，也生得不好

7、看，況且頸子上還有許多灸瘡疤。 “那里的話?!”她嚴(yán)肅地說。“我們就沒有用么?我們也要被擄去。城外有兵來攻的時(shí)候，長毛就叫我們脫下褲子，一排一排地站在城墻上，外面的大炮就放不出來；再要放，就炸了!” 這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她就有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測；夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。 這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問，而且當(dāng)面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢!

8、但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o人可談，就很愛和孩子們往來，有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的毛詩草木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是花鏡，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的山

9、海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。 我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。 玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她

10、穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；

11、一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫和詩畫舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。 我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈! 三月十日。 研討與練習(xí) 一、熟讀課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事情，重點(diǎn)寫了什么。從

12、這些事情中，可以看出阿長是怎樣的一個(gè)人？文章寫了她的稱呼的由來，寫了她喜歡“切切察察”的毛病，寫了她的睡相不好，寫了元旦吃福橘的習(xí)俗，寫了她給“我”講長毛的故事，重點(diǎn)是寫她給“我”買山海經(jīng)。從這些事情中，可以看出，阿長是一個(gè)不幸而又希望平安、無知識、多事，而又善良、熱心幫助孩子的人。二、課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？不妨與同學(xué)們交流一下。領(lǐng)悟這篇回憶性散文的雙重眼光，一是兒時(shí)的眼光，二是寫作時(shí)的眼光。后一種眼光是含蓄的，要深入領(lǐng)會。能感受到?！霸鲪骸薄坝憛挕笔莾簳r(shí)的心理，但魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。如

13、：魯迅透露阿長的身世，表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，只求“順順流流”三、仔細(xì)閱讀課文中買山海經(jīng)的部分，回答下列問題。、當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？“我”想：“她并非學(xué)者，說了也無益”。因?yàn)榘㈤L沒文化，不知道山海經(jīng)是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到山海經(jīng)的心情。這表現(xiàn)了“我”對阿長輕視的心理。、當(dāng)阿長買來山海經(jīng)時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”，“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯

14、做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！闭婵芍^又驚又喜，感激不盡。、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？因?yàn)橛挟嫷纳胶＝?jīng)很難找，沒有人像阿長這么熱心，這件事“別人不肯做”，“不能做”，而阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”。四、在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一二百字寫下來。由本文產(chǎn)生聯(lián)想，并進(jìn)行仿寫練筆6阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記重點(diǎn)字詞，理解重點(diǎn)句子的含義。理清文章的思路，弄清記敘的順序。2、學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、認(rèn)識阿長的品格風(fēng)

15、貌和作者對阿長的思想感情，感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。背景資料1、“阿長”魯迅兒時(shí)的保姆，山海經(jīng)是魯迅兒時(shí)最渴慕的一部書。文章重點(diǎn)寫了阿長為魯迅買到向往已久的繪圖山海經(jīng)的事，表現(xiàn)了舊中國一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、體察孩子心理的勞動?jì)D女的形象。2、關(guān)于山海經(jīng)山海經(jīng)共十八卷，戰(zhàn)國至西漢初年的作品。內(nèi)容主要是我國民間傳說中的地理知識，還保存了不少上古時(shí)代流傳下來的神話故事。魯迅稱之為“古之巫書”3、1926年3月18日北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅受反動政府通緝，不得不到廈門大學(xué)任教，后又受守舊勢力的排擠。在那種境況下，作者不愿意想到目前，只能借回憶少年生活寫點(diǎn)文章聊以自慰。于是

16、寫出了回憶散文集朝花夕拾（共十篇文章），本文是其中第二篇：回憶自己童年時(shí)期與家里女工阿長相處的一段生活。寫于北京寓所。發(fā)表于1926年3月25日莽原半月刊上預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列字注音駭（    ）擄（    ）悚（    ）絮說（    ）惶急（    ）瘡疤（    ）詰問（    ）霹靂（    ）辟頭（    ）畫舫（

17、60;   ）2、魯迅，原名（      ），（         ）人，我國現(xiàn)代偉大的（      ）、（      ）、（      ）。3、本文選自（            

18、）。這是魯迅唯一的一本（       ）集。全書（   ）篇文章，外加一篇（         ），一篇（       ）。是魯迅回憶（      ）（     ）（        ）時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。4、根據(jù)

19、具體語境，解釋加粗詞語的意思。 1我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。疏懶： 2我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我?；碳保?#160;3但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了。渴慕：5、熟讀課文，用“阿長是一個(gè)的       人”說話。可以用課文中的詞句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，還記得從百草園到三味書屋中那個(gè)神秘莫測的美女蛇的故事嗎?它給百草園蒙上了一層神秘的面紗。講這故事的人是誰呢?對，是長媽媽

20、。長媽媽是作者兒時(shí)的保姆，長媽媽知道許多事情，懂得許多道理，可以說，她是民間文化的載體，對于魯迅來說，她可是一個(gè)有影響的人物?？墒窃诎㈤L與<山海經(jīng)>里，魯迅卻將長媽媽稱為“阿長”，這是為什么呢?作者究竟是懷著怎樣一種感情來寫長媽媽的呢?今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，去感悟作者對長媽媽的深切感情。二、整體感知   學(xué)生帶著問題速讀課文。1、本文主要刻畫了哪個(gè)人物？圍繞著這個(gè)人物寫了哪幾件事？哪些詳寫？為什么詳寫？阿長；寫了阿長名字的由來、說話切切查查、睡相不好、吃福橘、講長毛的故事、買山海經(jīng)；后三件事詳寫；這三件事能突出中心，因?yàn)檫@三件事有一個(gè)共同點(diǎn)：都有神秘莫測的

21、特點(diǎn)，深深地吸引著童年作者的心，導(dǎo)致作者懷念之情油然而生。2、這些材料表現(xiàn)了長媽媽怎樣的品格風(fēng)貌？ 淳樸、善良、關(guān)心他人、樂于幫助他人。3、你從這些事中，看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化? 從不大佩服厭惡憎惡有新的敬意懷念4、這些材料是按什么順序來安排的？以感情變化為線索。三、合作探究1.課文題目為什么稱長媽媽為“阿長”？文中抑筆較多，既然又“不大佩服她”，又是“討厭”，又是“不耐煩”，又是“麻煩”，當(dāng)然不能用“媽媽”稱呼題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長”稱呼，這樣寫顯得親切些。2、為什么作者說“使我發(fā)生了新的敬意”？  因?yàn)樯胶＝?jīng)很難找，別人不能做，不

22、愿做，而沒有文化的阿長卻能買到。3、.文中最后一段表達(dá)了怎樣的感情，作用是什么？對阿長崇敬和懷念；作用是點(diǎn)明中心。4、題目中“與”表示兩者有并列關(guān)系，作者用意何在?用意是表明阿長與山海經(jīng)都有相似之處：都有神秘莫測的東西深深地吸引著作者的童心。5、作者在刻畫阿長這個(gè)人物形象時(shí)，用了一種什么寫法？作者敘述的幾件事情中，屬于“抑”的方面的事件有哪些？屬于“揚(yáng)”的方面的事件有哪些？用了先抑后揚(yáng)；抑的是阿長名字的由來、說話切切查查、睡相不好，揚(yáng)的是“逼我”吃福橘、講長毛的故事、買山海經(jīng)。6、 “我實(shí)在不大佩服她?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？這是作者從童年的眼光看的，不滿她的切切查查、睡相不好，但從成年的眼光來看，作者還是持懷念態(tài)度的。 四、重點(diǎn)研讀  買山海經(jīng)部分， 學(xué)生朗讀1929段，思考下列問題：（1）當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？“我”想：“她并非學(xué)者，說了也無益”。因?yàn)榘㈤L沒文化，不知道山海經(jīng)是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到山海經(jīng)的心情。這表現(xiàn)了“我”對阿長輕視的心理。（2）當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)我給你買來了”