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熊說一說這只熊帶給你的感覺？誰來說一說：誰來說一說：大自然中的熊帶大自然中的熊帶給你的感覺？給你的感覺？ 張 睿茅箭區(qū)二堰小學 抓住刻畫對象的特抓住刻畫對象的特征。比如小狗有個征。比如小狗有個長鼻子，大耳朵。長鼻子，大耳朵。將爪子變成手將爪子變成手和腳，初步具和腳，初步具有人類特征有人類特征 更多的賦予人類特征。穿上更多的賦予人類特征。穿上衣服、帽子、鞋子等。衣服、帽子、鞋子等。說一說：說一說： 現(xiàn)實中的形象和擬人化了的形象經(jīng)過了什么樣的變現(xiàn)實中的形象和擬人化了的形象經(jīng)過了什么樣的變化？化？加上人類的特點加上人類的特點加上衣著、四肢、夸張的表情加上衣著、四肢、夸張的表情鉛筆特征鉛筆特征老鼠特征老鼠特征我們發(fā)現(xiàn)，給擬人化后的形象加上我們發(fā)現(xiàn)，給擬人化后的形象加上不同的衣服或裝飾，可以出現(xiàn)不同不同的衣服或裝飾，可以出現(xiàn)不同的擬人化效果。的擬人化效果。右邊都是擬人右邊都是擬人化的形象，但化的形象，但是他們有什么是他們有什么 不同之處呢？不同之處呢？比一比：比一比： 請比較一下，這兩只老虎，那一只擬請比較一下，這兩只老虎，那一只擬人化的更明顯一些？說說理由。人化的更明顯一些？說說理由?？匆豢纯匆豢矗?學生的作品學生的作品作業(yè)：作業(yè)： 設計一個你喜歡的擬人化形象！ 要求： 色彩豐富，畫面完

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