1、東方之珠（第二課時(shí)）啟東市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周麗萍教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2.正確理解“鱗次櫛比”、“琳瑯滿目”、“人流如潮”等詞語(yǔ)，會(huì)用“傾聽”、“閃耀”造句。3通過對(duì)課文的誦讀品味，知道課文是從那些方面介紹香港。憑借多媒體，引導(dǎo)學(xué)生感悟香港的繁華與美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)課文的誦讀品味，感受香港的繁華與美麗，教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、激情導(dǎo)入： 在上課之前放東方之珠這首歌曲。剛才這首歌的歌名就是（東方之珠）。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了香港是我國(guó)通向世界的（），那里有迷人的（）、著名的（）和繁華的（）。香港被譽(yù)為“是一顆無(wú)比璀璨

2、的東方之珠”。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課。（出示：課題）齊讀課題。 這節(jié)課，我們要乘上飛機(jī)，和作者一起去游覽香港的美景，二、讀中感悟。請(qǐng)同學(xué)們拿出書本，讀讀課文2-5自然段，找到你最喜歡的一個(gè)景點(diǎn)把它多讀幾遍。（出示圖片）同學(xué)們，你們第一站想去什么地方？相機(jī)學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊圖片。學(xué)習(xí)第三自然段想去海洋公園的人還真多，那么我先去海洋公園吧。（點(diǎn)擊海洋公園 板書：海洋公園）請(qǐng)同學(xué)們自由讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)海洋公園里的什么最吸引你? （出示課文第三段）（點(diǎn)：精彩）都有哪些精彩的表演呢?用直線在文中劃出相關(guān)的句子。2指名回答。（紅色線顯示：它們有的有的有的有的。）3讓我們一起來(lái)感受一下這些動(dòng)物精彩的表演吧?。ǔ?/p>

3、示圖片）瞧，海豚和飼養(yǎng)員在跳水中芭蕾呢！這兩只小海獅真親密呀！它們?cè)趯W(xué)人走路呢！4多有趣的表演，能用你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？自己練讀這段話。指名讀。評(píng)：聽了你的朗讀，老師仿佛看到了海獅正在頂球呢！老師眼前浮現(xiàn)出了海豚嬉水跳躍的情景。你覺得他讀得怎么樣？5你發(fā)現(xiàn)這段話有什么特點(diǎn)嗎？作者用了四個(gè)“有的”寫出動(dòng)物們的精彩表演。你會(huì)用有的，有的，有的說(shuō)話嗎？出示：自習(xí)課上，同學(xué)們有的（看書），有的（寫作業(yè)），還有的（畫畫），大家都很認(rèn)真。體育課上，同學(xué)們有的（跑步），有的（跳遠(yuǎn)），有的（打球），大家玩得開心極了。下課鈴響了，操場(chǎng)上馬上就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的（跳皮筋），有的（踢毽子），有的（丟沙包）。大掃除

4、開始了，同學(xué)們有的（掃地），有的（擦玻璃），有的（擦黑板），個(gè)個(gè)都很帶勁。這群小精靈精彩的表演，不僅吸引了我們這么多的小朋友，還吸引了許多中外游客呢，正因?yàn)槿绱?，香港的海洋公園才會(huì)這么的-（舉世聞名）你能說(shuō)出幾個(gè)舉世聞名的近義詞嗎？（名揚(yáng)天下 聞名遐邇）課文的第一段中也有一個(gè)詞語(yǔ)。（板書：著名）點(diǎn)題：香港有這么舉世聞名的海洋公園，難怪人們要說(shuō)：香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。（出示句子）學(xué)習(xí)第二自然段表演再精彩，我們也不能逗留太久，接著，你們準(zhǔn)備去哪兒？（板書：淺水灣）（出示圖片）1輕聲讀第二段，說(shuō)說(shuō)來(lái)到淺水灣，你有什么感受？出示第二段。（點(diǎn)：舒服）2讓我們一起走進(jìn)美麗的淺水灣，細(xì)細(xì)地欣

5、賞那兒的美景。（出示淺水灣的圖片）講解：淺水灣號(hào)稱“天下第一灘”，一到節(jié)假日，總會(huì)有無(wú)數(shù)的游客去那兒旅游、度假。3再去讀讀課文，說(shuō)說(shuō)淺水灣的什么讓你感覺舒服極了？把關(guān)鍵的詞語(yǔ)用波浪線畫出來(lái)。學(xué)生交流。師講解。浪平沙細(xì)是說(shuō)什么呢？陽(yáng)光和煦？讀一讀這兩個(gè)詞。輕柔。讀一讀。傾聽，可以換成“聽”嗎？為什么？?jī)A聽是仔細(xì)地聽，認(rèn)真地聽。在這里只有傾聽才能聽見“浪濤拍岸”的聲音，因?yàn)闇\水灣總是風(fēng)平浪靜，不會(huì)有“驚濤拍岸”的聲響。我們平時(shí)還可以傾聽什么？用“傾聽”說(shuō)一句話。4淺水灣的美讓人陶醉。誰(shuí)能把淺水灣的美融進(jìn)你的朗讀。指名讀，評(píng)價(jià)：他哪個(gè)詞讀得不錯(cuò)？你會(huì)這樣讀嗎？我們請(qǐng)喜歡淺水灣的同學(xué)來(lái)把這段讀給大家聽

6、一聽。這時(shí)，我們不禁贊嘆：淺水灣真是個(gè)（    ）的好地方。（板書：迷人）點(diǎn)題：有這么迷人的淺水灣，我們?cè)趺茨懿徽f(shuō)：香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。學(xué)習(xí)第四、五自然段。過渡：精神養(yǎng)足了，我們又該出發(fā)了，現(xiàn)在，我們?cè)摰侥睦锪税?？點(diǎn)圖片（板書：銅鑼灣）1 銅鑼灣、中環(huán)、尖沙咀是香港三大鬧市口，銅鑼灣是其中之一。大聲讀讀課文第四段，說(shuō)說(shuō)香港的街市給你留下了怎樣的印象？（出示課文第四段）。（板書：繁華）2課文用了哪幾個(gè)四字詞語(yǔ)寫出了銅鑼灣的繁華？點(diǎn)擊：鱗次櫛比  琳瑯滿目  人流如潮。你知道什么叫 “鱗次櫛比”嗎？（像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨一

7、個(gè)地排列著。）你是怎么知道的？出示圖片：這么多的高樓大廈，一座挨著一座，就是鱗次櫛比。商店里的商品數(shù)量多，種類廣，就是琳瑯滿目。街道上人多得像潮水一樣，就是人流如潮。繁華的街市給我們留下了深刻的印象，相信你們也一定能讀好了。四人小組分工讀讀這段，可以一起讀，也可以一人讀一小句。哪一組愿意來(lái)展示你們的讀書。過渡：白天的香港熱鬧非凡，就像一位活潑的少女；欣賞了香港夜景，你一定會(huì)更加驚嘆這座大都市的美麗與現(xiàn)代。3欣賞“香港夜景”課件展示多幅“香港夜景”圖片。師描述：瞧，多么燦爛、輝煌的香港夜景?。】粗饲榇司?，你腦海中出現(xiàn)了哪些詞語(yǔ)？擴(kuò)充詞匯量。同學(xué)們真是文思如泉，妙語(yǔ)連珠啊。我們一起來(lái)讀一讀，好嗎

8、？展示詞語(yǔ)，齊讀。（五顏六色、五光十色、五彩斑斕、燈火輝煌、燈火通明、火樹銀花、霓虹閃爍）作者怎么描寫香港的夜景的呢？自由讀課文第五自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？出示課文交流：夜晚的香港是燈的海洋。什么是燈的海洋？燈特別多，像海洋一樣。從哪些地方可以看出燈特別多呢？港灣里的燈和馬路上的燈。港灣里會(huì)有哪些燈？（輪船上的燈，樓房上的燈，還有廣告牌上的霓虹燈等等。）這些燈一閃一閃，發(fā)出耀眼的光彩，就是“閃耀”。還有什么也會(huì)閃閃發(fā)光的？用上“閃耀”說(shuō)一句話。這一個(gè)自然段作者是圍繞哪一句話寫的？這就是本段的中心句（加紅色線）。先總說(shuō)香港的燈，然后圍繞燈展開來(lái)具體寫了港灣里的燈和馬路上的燈。這是明顯的總分關(guān)系

9、。我們平時(shí)的寫作也可以學(xué)著這樣寫。香港的燈美得猶如焰火從天空濺落到人間，多得好似閃光的長(zhǎng)河不停地在奔跑。和老師合作讀好這段話，好嗎？三、總結(jié)升華。1一天的香港之旅結(jié)束了，我們乘坐返航的飛機(jī)即將離開香港，看著機(jī)艙外燈光閃耀的香港，你最想說(shuō)些什么？（出示：最后一句話）2香港的沙灘、公園景色是如此迷人，物產(chǎn)又是這么豐富，香港的美無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話，齊說(shuō)：“香港，真是一顆無(wú)比璀璨的東方之珠'”。3香港的過去伴隨著屈辱，一百多年前，它離開了祖國(guó)母親的懷抱，成為大海中的一葉扁舟。這顆東方之珠在離開祖國(guó)母親懷抱一百年后，終于在1997年7月1日，在每一個(gè)中華兒女的期盼中回來(lái)了。讓我們來(lái)祝福香港吧。衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠(yuǎn)閃耀在世界的東方。再次滿懷深情讀：