1、2018年實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)姓名:學(xué)校:時(shí)間:XXXXXXXXX2018 年實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)當(dāng)前位置：中國(guó)教育文摘 > 個(gè)人總結(jié) > 范文內(nèi)容搜索：實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博豆瓣網(wǎng)百度貼吧百度空 間 從 9 月 14 號(hào)到 11月 5 號(hào)，在南海中學(xué)，呆了短短的一段時(shí)間，具 體數(shù)一數(shù)，其實(shí)真的很短，兩個(gè)月還沒到就要離開。用我們隊(duì)友的一句 話是：離騷，離騷，為離而騷。 11月 5 號(hào)，我們回去了，回華師，繼續(xù) 大學(xué)生活。如往前三下鄉(xiāng)一樣，每一次離開，總是會(huì)有一小段日子的惆 悵，感嘆。幾天后，也許，就會(huì)淡忘。但有些東西，只是，表面的淡忘。 回頭望望，還是有很多的不舍：舍不得海中

2、的一切，舍不得和我一起學(xué) 習(xí)的學(xué)生，舍不得和我分享所有的隊(duì)友， 更舍不得對(duì)我苦心指導(dǎo)的老師。那一天，我突然發(fā)覺，來南海中學(xué)，就是一種緣分。實(shí)習(xí)生涯結(jié)束 了，但是我的頭腦還停留在南海中學(xué)。 我開始回憶， 回憶實(shí)習(xí)這段日子， 回憶每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開始總結(jié)我的收獲。短短的兩個(gè)月，我的實(shí)習(xí) 工作變成四分部：班主任工作、教學(xué)工作、隊(duì)伍工作、和教育調(diào)研。這 些工作，讓我經(jīng)歷了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。講臺(tái)上，教室里， 操場(chǎng)上，機(jī)房里，辦公室里，宿舍里，一幕幕場(chǎng)景，一串串笑聲，汗水 與收獲共同見證著我的成長(zhǎng)。一、班主任工作相聚是一種緣分班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作， 選上南海中學(xué)之后， 學(xué)校就安 排我

3、作為高一級(jí)（ 15）班的實(shí)習(xí)班主任。 15 班是理科班，在這個(gè)班里， 有 47個(gè)學(xué)生， 47 張不同的臉。 帶 15班的班主任是羅老師。 每個(gè)學(xué)生都 很特別，我們班主任也很特別。一直覺得，相聚是一種緣分，正如臨走 時(shí)，班長(zhǎng)對(duì)我說的： “開學(xué)沒多久， 海中，來了一批實(shí)習(xí)老師。 我們班， 來了你，成了副班主任。給一個(gè)不怎么美麗的十五班增添了一道不可抹 去的色彩。那一天，突然發(fā)現(xiàn)，原來這就叫緣分。”在這個(gè)班級(jí)里，有個(gè)淚，有個(gè)笑，更多的是感動(dòng)，這個(gè)班級(jí)，很溫 馨。下面開始，就是我做副班主任生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班主任常規(guī)工作我一直覺得我是一個(gè)很幸運(yùn)的實(shí)習(xí)生， 因?yàn)槲覀儼嘀魅瘟_老師對(duì)我 很好，他很信任我，從一

4、開始，就讓我協(xié)助他一起管理班級(jí)。在班主任 羅老師的指導(dǎo)下，開始我的班主任工作。班主任工作雖然很繁瑣，但是 也學(xué)到了很多東西。我的班主任生活是從早上 6點(diǎn) 20分開始的，簡(jiǎn)單的洗漱之后，就 先去看公區(qū)打掃，看完公區(qū)又加上倉(cāng)促的早餐，為的是能夠趕在 7 點(diǎn)到 達(dá)課室監(jiān)督早讀。這邊的學(xué)校生活安排的很緊湊。 每天早上七點(diǎn)開始早讀， 然后是上 課，下午五點(diǎn)下課后學(xué)生又要開始公區(qū)打掃，匆忙吃完晚餐，七點(diǎn)開始 晚讀，晚修。作為副班主任，每天還要跟進(jìn)晚修，晚讀。所以除了在機(jī) 房上課，其他時(shí)間，我基本都在辦公室， 巡看班級(jí)情況， 了解班級(jí)動(dòng)態(tài)， 及時(shí)幫學(xué)生解決問題。直到晚上 10 點(diǎn)才離開辦公室。離開辦公室之后

5、， 不是直接回去自己宿舍休息，而是去學(xué)生宿舍，看看學(xué)生休息情況，監(jiān) 督學(xué)生的作息。海中的教學(xué)，很注重學(xué)生的全面發(fā)展。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不是 單調(diào)的，而是豐富多彩的。每一周，除了常規(guī)的課程，還有第二課堂活動(dòng)，包括心理學(xué)，體驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課，操作課，影視鑒賞等。為了鍛煉學(xué)生的體魄， 學(xué)校也規(guī)定了每周三下午下課全體高一學(xué)生 到操場(chǎng)跑步，所以每周三，我和班主任都會(huì)去操場(chǎng)給學(xué)生加油打氣。每周的活動(dòng)，除了跑步，還有每周一早上的升國(guó)旗，班會(huì)等。我還 針對(duì)我們班情況開展了兩次主題班會(huì)， 一次班干會(huì)議。 參加了年級(jí)大會(huì)， 協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行月考分析，制作軍訓(xùn)生活的視頻等。走進(jìn)學(xué)生生活班主任工作的第一周，就是了解

6、班級(jí)基本情況。所以在第一周，我 就主動(dòng)聯(lián)系班主任羅老師，向他了解班級(jí)情況，包括每一個(gè)學(xué)生的基本 情況。在短短幾天的時(shí)間里， 我認(rèn)識(shí)了整個(gè)班的學(xué)生， 記得他們的樣子， 還有他們的名字。盡管如此，一開始我還是不知道如何與學(xué)生相處，特別是與這些 90后的學(xué)生溝通。 學(xué)生也不主動(dòng)和我聊天。 所以雖然每天早、 晚讀的時(shí) 候都去教室，每天早上、下午也去公區(qū)看學(xué)生大掃，晚上也下宿舍，看 學(xué)生，但是與學(xué)生的溝通還是比較少，而且不知道說什么，后來與班主 任張老師進(jìn)行了溝通，羅老師給予了我一定的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。做好班主任工作，首先要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這不到 兩個(gè)月的班主任生活中，我慢慢了解了每個(gè)學(xué)生的性格

7、，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺 點(diǎn)。我總是抓住一切能和他們交流的時(shí)間去了解學(xué)生，特別是活動(dòng)課， 班級(jí)口號(hào)，班徽設(shè)計(jì)，下宿舍。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué) 生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流， 只有這樣，你才能了解學(xué)生。為了多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 自修時(shí)間我主動(dòng)到課室巡班， 每當(dāng)這 時(shí)，學(xué)生都非常的開心，總會(huì)有很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)上的題目，特別是是 數(shù)學(xué)和物理，那是我最自豪的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生以佩服的語(yǔ)氣跟我說：“老 師，你真厲害”的時(shí)候，心里特別有成就感。漸漸與學(xué)生間的距離就跟 進(jìn)一步，有些學(xué)生也會(huì)跟我講一些他們不會(huì)跟班主任老師講的事情，我 也會(huì)因著他們對(duì)我的信任，在聊天中給予適當(dāng)?shù)恼_

8、的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。用愛教育學(xué)生 做好學(xué)生思想工作也是班主任工作的一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們15 班是出了名的比較特別的班級(jí)， 因?yàn)橛斜容^多的學(xué)生比較特別， 很難處理。 有些學(xué)生直接和班主任頂嘴，還有學(xué)生對(duì)班主任發(fā)脾氣。雖然我只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任， 但是我愛我的學(xué)生， 我想盡自己最大 的努力幫助學(xué)生。我記得老師跟我說過的一句話：“作為一個(gè)班主任， 首先要愛學(xué)生，你愛學(xué)生，學(xué)生才愛你；其次是感同身受，要感受到學(xué) 生的真實(shí)想法，才能夠?qū)ΠY下藥，幫助學(xué)生成長(zhǎng)?！蔽乙恢庇X得，那些所謂特別的學(xué)生，背后都有他們的故事。只有深 入他們的內(nèi)心，才能夠幫助他們成長(zhǎng)。我是從閱讀學(xué)生周記入手。雖然批改周記，寫評(píng)語(yǔ)是很花時(shí)間，很

9、累的事情，但是我內(nèi)心卻對(duì)這份工作充滿了渴望。從學(xué)生周記中，我了 解到很多是我所不知道的事情， 他們會(huì)說很多他們的心事： 生活、學(xué)習(xí)、 人際交往中遇到的挫折，家庭情況乃至自己對(duì)家人的偏見等。當(dāng)讀到他 們?cè)诟鞣矫嬗兴M(jìn)步時(shí)， 我會(huì)替他們開心， 當(dāng)讀到他們的失落和迷惘時(shí)， 我會(huì)替他們擔(dān)憂、著急。我會(huì)在評(píng)語(yǔ)里面給他們一些建議，還有鼓勵(lì)。最有針對(duì)性的一種方式是找學(xué)生單獨(dú)聊天。 每一次學(xué)生闖禍， 和班 主任或同學(xué)鬧矛盾，我就會(huì)找個(gè)時(shí)間，單獨(dú)約他（她）出來談?wù)?，首?是愛的教育，用愛感化學(xué)生，然后讓學(xué)生說出自己這樣做的緣由，從學(xué) 生的角度去分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，然后對(duì)癥下藥，讓學(xué)生感受到你 是真正幫他（她

10、）走出困境，給了他（她）生活的動(dòng)力，甚至改變了他 （她）一生的命運(yùn)。其次拉家常也是一種方法。我時(shí)常提早來到課室，和學(xué)生拉家常， 慢慢的聊天， 讓學(xué)生在信賴我的狀態(tài)下慢慢敞開心扉， 說出心里的煩惱， 我再幫他們分析，對(duì)癥下藥，給出相應(yīng)的建議。下宿舍，也是我了解學(xué)生思想的方式。每當(dāng)我去到學(xué)生宿舍，學(xué)生 都會(huì)很熱情，很開心的敞開心扉跟我進(jìn)行交流，她們會(huì)跟我聊很多，包 括她們對(duì)生活的迷茫，還有學(xué)習(xí)的壓力之類，針對(duì)學(xué)生這些情況，我會(huì) 及時(shí)給予她們相關(guān)的建議，讓他們學(xué)會(huì)自己去解決問題。經(jīng)過幾個(gè)星期的努力， 基本上了解了學(xué)生各方面的情況。 并選了班 上的其中幾個(gè)學(xué)生作為的我實(shí)習(xí)期間的重點(diǎn)了解對(duì)象。對(duì)于這幾個(gè)

11、學(xué) 生，我主要從思想方面進(jìn)行輔導(dǎo)，以聊天的方式與學(xué)生溝通，讓他們打 開心中的那扇門，然后根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際處理他們出現(xiàn)的 問題。此外，平時(shí)把他們?cè)谒枷胄袨樯系淖兓龊糜涗?，針?duì)學(xué)生每次 的具體情況，在思想輔導(dǎo)方法、手段上及時(shí)調(diào)整，做到每次聊天都學(xué)生 有所改進(jìn)。據(jù)我觀察和其他科任老師的反應(yīng)，重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象在思想上都 有很大的改進(jìn)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也比以前高了。作為一個(gè)副班主任，我覺得，最大的收獲莫過于，學(xué)生能夠敞開心 扉，和你聊天。老師和學(xué)生之間，除了師生關(guān)系，還有一種關(guān)系，就是 朋友。當(dāng)一個(gè)學(xué)生，把你當(dāng)做朋友一樣來傾訴，你已經(jīng)收獲了最真摯的 感情。我一直都記得， 我們班長(zhǎng)對(duì)我說過的， 讓我

12、很感動(dòng)的一段話， 他說： “你是我屈指可數(shù)的最要好的老師朋友，我覺得你很真誠(chéng)，在你面前， 能放下戒心，然后，能夠敞開心扉，說出自己的一些事。這點(diǎn)，好像，我很少甚至幾乎難以做到?？墒?，對(duì)著你，我就做到了。”主題班會(huì)課了解學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)和生活上存在的問題， 我先后開展了兩次 班會(huì)課，一次班干會(huì)議。主題班會(huì)的開展，不但讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所收 獲、思想上有所感化，而且還培養(yǎng)了學(xué)生勇于認(rèn)識(shí)自己，定位目標(biāo)，為 理想而奮斗。主題班會(huì)一：“遠(yuǎn)瞻大學(xué)生活， 為夢(mèng)想而奮斗”是在剛來的第二周， 通過播放大學(xué)生活視頻，讓學(xué)生了解自己心目中的大學(xué)生活，激勵(lì)學(xué)生 繼續(xù)奮斗。接著告訴學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先要認(rèn)識(shí)自己

13、，定位 目標(biāo)，讓學(xué)生明白，一個(gè)人的奮斗，首先要找到屬于自己的方向，才不 會(huì)努力白費(fèi)。班會(huì)課學(xué)生反響很好，班主任羅老師也給予我高度的肯定 和贊揚(yáng)。主題班會(huì)二：“情緒調(diào)節(jié)”是在學(xué)生月考后開展的。第一次月考， 有人歡喜有人憂。我們班超過一半的學(xué)生在這次月考后情緒比較低落。 為了幫學(xué)生調(diào)整心態(tài)，走出情緒的困擾，我特意安排了這一節(jié)班會(huì)課。 關(guān)于這節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我也是花了很多心思的，因?yàn)檫@節(jié)主題班會(huì)， 不單單是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去調(diào)節(jié)情緒，還要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)換位思考，用 積極的心態(tài)對(duì)待生活， 對(duì)待身邊的人。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)心懷感激， 珍惜所有。 在班會(huì)的最后，我特意安排了俞洪敏的一分鐘勵(lì)志演講，鼓勵(lì)學(xué)生，要 用自

14、己人生的目標(biāo)，即使再辛苦，也要堅(jiān)持下去。這一次班會(huì)課，收到的效果比第一次還好，學(xué)生們都學(xué)到了東西。 為班級(jí)建設(shè)努力 根據(jù)前幾周的觀察， 我和班主任羅老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)的管理還有很多要 加強(qiáng)和完善的地方，于是我和羅老師一起，為了班級(jí)建設(shè)，做了很多努力。針對(duì)學(xué)生宿舍和公區(qū)打掃扣分問題， 還有班級(jí)參加課外活動(dòng)以及各 種比賽不夠積極的情況，我協(xié)助班主任羅老師，一起討論，制定了班級(jí) 懲獎(jiǎng)制度。對(duì)于扣分的學(xué)生，有相應(yīng)的扣分規(guī)則，包括扣多少分，都列 的很清楚。表現(xiàn)好的宿舍，就會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，參加比賽的學(xué)生 也可以加分。制定了這項(xiàng)班級(jí)懲獎(jiǎng)制度之后，學(xué)生宿舍扣分情況明顯減少了很 多，學(xué)生也越來越積極參加各項(xiàng)活動(dòng)

15、，比如接下來的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)三 分之二的學(xué)生都報(bào)名參加了，有些學(xué)生，還不止參加一個(gè)項(xiàng)目呢。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)， 我根據(jù)學(xué)生填寫的特長(zhǎng)愛好， 逐個(gè) 找那些有特長(zhǎng)的學(xué)生聊天，鼓勵(lì)她們積極報(bào)名參賽自己特長(zhǎng)的東西，比 如班里有幾個(gè)很喜歡唱歌的，我就鼓勵(lì)她們報(bào)名參加歌唱比賽，有如班 級(jí)有個(gè)學(xué)生鋼琴過了八級(jí)，我就鼓勵(lì)她去參加鋼琴演出。做這些工作， 雖然很辛苦，但是，只要學(xué)生開心，一切都值得。為了鍛煉班干的組織能力， 讓他們學(xué)會(huì)自我管理班級(jí)， 在班主任羅 老師的指導(dǎo)下，我組織開展了一次班干會(huì)議，針對(duì)班級(jí)的目前情況，讓 班干提出班級(jí)出現(xiàn)的問題，然后引導(dǎo)班干如何去解決這些問題，最后是 希望班干能夠團(tuán)結(jié)一

16、致，為了班級(jí)建設(shè)而努力。在十月份， 學(xué)生開始了為期一周的軍訓(xùn)生活了， 這種集體活動(dòng)是培 養(yǎng)班級(jí)凝聚力的大好機(jī)會(huì)。為了留住學(xué)生軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任 羅老師每天都跟進(jìn)學(xué)生的訓(xùn)練情況，拍了他們每一天的生活，還錄了視 頻。學(xué)生回來之后，我用會(huì)聲會(huì)影，為我們班做了軍訓(xùn)生活的視頻。雖 然做這個(gè)視頻，花了很多的心思，也花了很多時(shí)間，但是，當(dāng)我播放軍訓(xùn)視頻的生活，看到他們開心的樣子，我覺得，已經(jīng)足夠了。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的， 然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候， 覺 得他們是那么的朝氣，他們讓我有股動(dòng)力來開始新一天的工作，也讓我 有種責(zé)任感，想做的更好，這就是痛并快樂著的滋味吧。二、教學(xué)工作很感謝，遇到你

17、們 在海中實(shí)習(xí)，是一種幸運(yùn)。首先是很幸運(yùn)，我選上了海中。在電腦 面前守了整整四五個(gè)小時(shí)，最后以很高的點(diǎn)擊率讓我進(jìn)了海中。其次，很幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)了我們的備課組長(zhǎng)張老師，還有我的指導(dǎo)老師 陳老師。其實(shí)準(zhǔn)確的說，應(yīng)該是師姐和師兄。因?yàn)?，他們都是華師計(jì)算 機(jī)系畢業(yè)的，和我同個(gè)學(xué)校，同個(gè)專業(yè)，因?yàn)槟撤N緣分，聚到一起。我 們備課組長(zhǎng)師姐，畢業(yè)到現(xiàn)在十多年，經(jīng)驗(yàn)很豐富，授課也很精彩，一 直是我敬佩的老師，師姐。我的指導(dǎo)老師，也是我的師兄，在海中也工 作了七八年， 而他最大貢獻(xiàn)是帶信息技術(shù)奧賽班， 他的成績(jī)，有目共睹。師兄師姐都對(duì)我很好， 不斷教我新的東西。 和這么優(yōu)秀的師兄師姐 在一起，我學(xué)到了很多東西，我也在

18、努力，努力讓自己變的更優(yōu)秀。教學(xué)生活很豐富在實(shí)習(xí)期間，除了每星期上 2個(gè)班級(jí) 4節(jié)課之外，還幫忙其他老師 上課，每天都在機(jī)房，聽指導(dǎo)老師上的每一節(jié)課，還盡量抽時(shí)間聽其他 老師的課。除外，每天與指導(dǎo)老師一起，在課堂上給學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，這 些技術(shù)，包括用 word 排版，做電子報(bào)刊；用 excel 統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)； 用 powerpoint 制作多媒體作品；教學(xué)生如何 photoshop 處理圖片，如 何用會(huì)聲會(huì)影制作視頻，加工視頻，如何用 powerpoint 自定義動(dòng)畫等雖然我上的信息技術(shù)課加起來差不多 30 節(jié)，但是我每天都在機(jī)房， 聽了 30 多節(jié)信息技術(shù)老師的課，跟進(jìn)了六個(gè)班的上課情況，并

19、給予技 術(shù)指導(dǎo)，在上課與聽課以及技術(shù)指導(dǎo)的過程，我學(xué)到了很多東西。我知道， 要多汲取更多優(yōu)秀老師的教學(xué)方式， 單單聽自己專業(yè)的上 課方式是不夠的，還要跨學(xué)科，跨年級(jí)。所以我的聽課生活，除了聽高 一四個(gè)信息技術(shù)老師的課， 和高二信息技術(shù)老師上的課， 還聽過物理課， 生物課，心理學(xué)課，數(shù)學(xué)課等。如果說上課是專業(yè)能力的提高， 那么聽課也是對(duì)老師教學(xué)能力的提 高。聽不同的課，會(huì)有不同的收獲。我一直覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)?，我的任課是信息技術(shù)，我的班主任 是數(shù)學(xué)老師，而我自己又對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。所以我又有了跨學(xué)科教學(xué)的 機(jī)會(huì)。雖然我只是在我們（ 15）班上過一節(jié)數(shù)學(xué)課，但是收獲很多，體 驗(yàn)了教室上課和機(jī)房上課

20、的不同。每天晚上跟學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，和物理， 也讓我感受到了學(xué)生那種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。其實(shí)無論做信息技術(shù)老師， 還是做數(shù)學(xué)老師，或者其他老師，我覺得，最重要的是，讓學(xué)生對(duì)你教 的科目感興趣，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。體現(xiàn)專業(yè)價(jià)值 在專業(yè)課上，我覺得，最大的收益，除了課堂，還有我們指導(dǎo)老師 每天中午的信息奧賽輔導(dǎo)。初次聽到信息技術(shù)奧賽，自認(rèn)為，大學(xué)已經(jīng) 程序掌握的不錯(cuò)，沒有什么難倒我的。第一次參加輔導(dǎo)，剛好師兄給學(xué) 生做測(cè)試題，我也就跟著一起做題了。 也就是那一次， 讓我第一次感覺， 原來自己可以努力的空間很大。四道測(cè)試題，半個(gè)小時(shí)，我一道題還沒 有做完，學(xué)生已經(jīng)交答案了。 測(cè)試結(jié)果，大部分學(xué)生都做對(duì)了兩三

21、道題， 一個(gè)還接近滿分。他們的學(xué)習(xí)能力，讓我很吃驚。信息奧賽上的內(nèi)容，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，上的內(nèi)容都是 noip 提高組的 算法和程序分析，包括動(dòng)態(tài)規(guī)劃和搜索策略以及排序算法等。每天中午，十幾個(gè)小朋友，從 12 點(diǎn)半呆到 14 點(diǎn)半，一直在機(jī)房， 一起談?wù)?，研究代碼、寫程序，他們的腦袋轉(zhuǎn)的很快，他們的思維能力 很強(qiáng)。這才是精英教育。雖然每天中午都沒得午睡，還是越來越多的學(xué) 生加入了信息技術(shù)奧賽輔導(dǎo)。他們這種求知精神鼓舞著我，使我更加熱 愛信息技術(shù)老師這個(gè)崗位。記得師兄跟我說過，無論你是以后是在公司， 還是留在學(xué)校做老師， 最重要的是要體現(xiàn)你的專業(yè)價(jià)值，在海中，我看到了信息技術(shù)老師的專 業(yè)價(jià)值。分享教

22、學(xué)心得經(jīng)過這兩個(gè)月的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)， 對(duì)于海中信息技術(shù)的教與學(xué)感受頗 深。在上課過程中，由一開始站在講臺(tái)上就緊張到后來的泰然自若，由 一開始的手足無措到后來的鎮(zhèn)定自若， 這些成就是我一開始是沒有預(yù)料 到的。雖然在大學(xué)也參加過師范技能比賽，但那時(shí)面對(duì)的是虛構(gòu)的學(xué)生， 一切可以隨著自己的思路來構(gòu)思學(xué)生的水平。但是真到了南海中學(xué)，到 了高一的課堂上，面對(duì)活生生的學(xué)生，必須事先了解學(xué)生的水平來設(shè)計(jì) 教案，工作量較大，跟以前大學(xué)上課中備的教案根本就不能相比。雖然在參加師范技能的時(shí)候，也對(duì)教師的教態(tài)、體態(tài)語(yǔ)、口語(yǔ)等方 面進(jìn)行了很多訓(xùn)練，但那時(shí)面對(duì)的是自己的同學(xué)，同學(xué)的反應(yīng)往往在我 的預(yù)料之中，而且每一次上臺(tái)

23、前都事先做了很多準(zhǔn)備，在同學(xué)面前演練 過多次，而到了海中的課堂上，面對(duì)那些學(xué)生，他們給予的反應(yīng)往往是 我始料未及的， 他們不可能跟著我的設(shè)計(jì)思路來走， 所以雖然備了教案， 但很多在上課過程中都得進(jìn)行很大的調(diào)整，這就需要有敏捷的反應(yīng)，不 然在課堂上必被學(xué)生壓倒。針對(duì)海中的學(xué)生情況， 對(duì)于他們來說信息技術(shù)課是一門不太重要的 學(xué)科，所以往往會(huì)在課堂玩游戲、聊 Q玩微博，這就需要我們發(fā)揮教 師的巨大魅力來吸引學(xué)生的注意力， 及時(shí)將注意力分散的學(xué)生的注意力 吸引回課堂上來。第一次上課，學(xué)生看到是新來的老師，都想討教還價(jià)，想多點(diǎn)自由 時(shí)間上網(wǎng)，所以開始課堂有點(diǎn)混亂，后來在指導(dǎo)老師的幫助下，終于控 制了課堂

24、。第一次失敗之后， 我進(jìn)行了深刻的反省， 對(duì)自己存在的問題進(jìn)行了 分析，也針對(duì)如何控制好信息技術(shù)課堂教學(xué)請(qǐng)教了指導(dǎo)老師，師兄幫我 分析學(xué)生出現(xiàn)這種情況的原因，并提出了他的建議，我也結(jié)合自己帶的 班級(jí)的情況，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。所以在后期的上課過程中，課堂控 制越來越好，取得了一定的效果。下面是我在教學(xué)過程中的幾點(diǎn)心得體 會(huì)：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先注重情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。在我上多媒體信息技 術(shù)的加工與表達(dá)這節(jié)課時(shí)，由于學(xué)生們素質(zhì)參差不起，很多同學(xué)從來 沒接觸電腦，我先給學(xué)生欣賞了革命先驅(qū) - 孫中山的多媒體作品，還有 一個(gè)目標(biāo) -西部的多媒體作品，讓學(xué)生開眼看看什么是多媒體作品。在 學(xué)生欣賞多媒體作品的

25、過程中，我結(jié)合多媒體作品制作的過程，講解多 媒體作品的要素，包括聲音、視頻、動(dòng)畫、以及導(dǎo)航欄設(shè)置，超鏈接和 封面封底基本統(tǒng)一的版面等。讓學(xué)生在欣賞的過程，對(duì)多媒體的架構(gòu)有 個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。 在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)， 我還在情景中設(shè)置了 不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的 始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。由于粵教版的高中信息技術(shù)基礎(chǔ) 理論知識(shí)比較多，因此在教學(xué)媒體上，可以通過動(dòng)畫、視頻有等多種形 式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于第三章各種信息的加工與表達(dá)，我設(shè)計(jì) 教學(xué)網(wǎng)站，還放上了我們的教學(xué)過程，錄制了操作過

26、程，讓基本比較差 的學(xué)生，可以跟著教學(xué)步驟，或者錄制的教學(xué)視頻，一步步操作。三、隊(duì)伍工作除了班主任工作和教學(xué)工作， 我還協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)開展隊(duì)伍工作， 寫調(diào)研 報(bào)告等。作為實(shí)習(xí)隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，我的主要工作是協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)，開展隊(duì)伍工作。 實(shí)習(xí)隊(duì)伍工作，主要有以下幾方面的內(nèi)容：實(shí)習(xí)前期工作：組織隊(duì)員開會(huì)，和隊(duì)長(zhǎng)一起討論實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)，實(shí)習(xí)工 作計(jì)劃，以及包車和物品清單之類，制作大學(xué)生活視頻。在實(shí)習(xí)的前幾 天，和隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)三個(gè)人一起到實(shí)習(xí)學(xué)校踩點(diǎn)，了解有關(guān)宿舍和教學(xué) 等各方面的內(nèi)容。組織隊(duì)員一起包車到南海中學(xué)。實(shí)習(xí)期間工作：配合隊(duì)長(zhǎng)開展實(shí)習(xí)期間的工作。包括實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)議、 實(shí)習(xí)隊(duì)交流會(huì)、實(shí)習(xí)隊(duì)與班主任的見面會(huì)；熱情帶領(lǐng)學(xué)校

27、領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)習(xí)學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)見面、交流。主動(dòng)關(guān)心隊(duì)員，和隊(duì)員溝通。實(shí)習(xí)后期：實(shí)習(xí)隊(duì)員幫忙德育處做校訓(xùn)前墻報(bào)，幫忙德育處工作。 負(fù)責(zé)安排隊(duì)員寫感謝信，自己也參與寫了實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)議記錄、實(shí)習(xí)隊(duì)每天 工作情況以及實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)等。在實(shí)習(xí)隊(duì)生活的最大體會(huì)是：這是一個(gè)溫馨的集體，親如一家人， 互相關(guān)心，互相幫助。雖然實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，但是，我們的友情，依然在；我們生活的這段日子，依然很值得回味。四、教育調(diào)研實(shí)習(xí)還有一個(gè)重要的工作， 就是我們的教育調(diào)研。 我們隊(duì)伍的教育 調(diào)研分為兩組，每一個(gè)組有 10 個(gè)人。而我，負(fù)責(zé)其中一組。教育調(diào)研是一件很辛苦的工作， 因?yàn)橛泻芏喾爆嵉墓ぷ鳎?首先要根 據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的的情況，確定我們調(diào)研的方向，確定之后就要開展我們的 調(diào)研，最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫調(diào)研報(bào)告。在實(shí)習(xí)學(xué)校心理老師的指導(dǎo)下， 我們組最終確定了我們的調(diào)研題目。教育調(diào)研是需要組員一起合作的。 因此小組成員之間分工一定要明 確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，互相幫助，我認(rèn)為在這方面我們組做的 很好。雖然我是組長(zhǎng)，但是能力比我強(qiáng)的隊(duì)員很多，他們都給我提了很 多好的建議，也為了我們調(diào)研做了很多工作。只要我一分配工作下去， 隊(duì)員都會(huì)盡快去完成，既高效率，又團(tuán)結(jié)。因?yàn)槲覀冋{(diào)研題目更換過，加上學(xué)生放假，還有中間不斷修改，所 以在實(shí)習(xí)結(jié)束前不到一周