1、二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案【篇一：人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)英語(yǔ)教案及計(jì)劃】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1 .培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2 .激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛；3 .引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；4 .繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說(shuō)的能力。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1 .能跟磁帶演唱教

2、材中的英文歌曲2 .能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確3 .能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話四、主要措施1 .利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力2 .通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情3 .充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用4 . 盡力體現(xiàn)用中學(xué)、學(xué)中用的原則五、教學(xué)進(jìn)度安排第 1 ， 2,3 周： unit1 playtime第 4,5,6 周： unit2 weather第 7,8,9 周： unit3 seasons第 10 周： revision 1第 11,12,13 周： unit4 time第14,15 周： unit5 my day第 16,17 周：

3、 unit 6 my week第18 周： revision 2全冊(cè)教案unit1 playtime 單元介紹：教學(xué)內(nèi)容? 重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)法? playtime flyplay football fly a kiteride a bikemake a modelplane swim make asnowman? can can?t=can not 教學(xué)目標(biāo)? 認(rèn)知目標(biāo)：? 能夠熟練運(yùn)用功能句型：can you play football? yes, i can. / no, i can?t.i / she / he can very well.能夠聽、說(shuō)、讀、抄寫單詞? 能夠在本單元涉及的

4、情景條件下表達(dá)自己能干什么。? 能夠用英文詢問(wèn)同伴能干什么。當(dāng)同伴詢問(wèn)自己時(shí)能用英文回答。? 能夠聽懂并初步說(shuō)出做操用語(yǔ)，能初步說(shuō)出相關(guān)的歌謠。? 能夠在本單元涉及的情景下聽懂并說(shuō)出與體育課有關(guān)的單詞和詞組。? 情感策略目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本單元使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，懂得只有鍛煉才能擁有健康的身體。并且能夠通過(guò)觀察思考發(fā)展聯(lián)想思維能力? 能力策略目標(biāo)1) 培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。2) 通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3) 在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。教學(xué)重點(diǎn)? 能夠在本單元涉及的情景下聽懂并說(shuō)出與體育課有關(guān)的單詞和詞組。? 能夠在本單元涉

5、及的情景條件下表達(dá)自己能干什麼。? 能夠用英文詢問(wèn)同伴能干什麼。當(dāng)同伴詢問(wèn)自己時(shí)能用英文回答。? 能夠抄寫單詞教學(xué)難點(diǎn)注意 kite bike ride swim 中 i 的讀音。? 對(duì)歌謠中“ with every one 的理解。 ”? 能夠用英文詢問(wèn)同伴能干什麼。當(dāng)同伴詢問(wèn)自己時(shí)能用英文回答。? 能夠自己抄寫單詞。教學(xué)分析? 本單元的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于體育課的，包括語(yǔ)音、詞匯、交際用語(yǔ)三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中語(yǔ)音學(xué)習(xí)為暗線，可采取整體學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)大量的歌謠和歌曲的輸入，在自然真實(shí)的語(yǔ)境中感知、模仿，習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)音。詞匯和交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)為明線，均通過(guò)設(shè)置較為真實(shí)的語(yǔ)境，在tpr 、歌謠、歌曲、游戲、

6、對(duì)話等多種語(yǔ)言活動(dòng)中，使用實(shí)物、圖片、錄象等多種教學(xué)手段，感知、模仿，習(xí)得語(yǔ)言，達(dá)到熟練上口。本單元共6 課書，其中1-3課為第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容；第4-6 課為第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。但本單元有些單詞在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，如單詞play football fly kiteridebikemake a model plane swim make snowman? 因此我們把教學(xué)重點(diǎn)放在句子的學(xué)習(xí)上，本單元的句子學(xué)習(xí)有一定的難度，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)配合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作，一方面通過(guò)動(dòng)作加深學(xué)生對(duì)單詞的理解和記憶，同時(shí)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生分析? 學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)因此本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是

7、比較感興趣的。但本單元知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也有一點(diǎn)基礎(chǔ)（有的單詞已經(jīng)學(xué)過(guò)了）為了避免讓學(xué)生重復(fù)性的學(xué)習(xí)，老師在本單元重點(diǎn)句子的基礎(chǔ)上增加與此相關(guān)的新句子，如：therabbit can run faster than me. 一方面給能力較強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的余地，另一方面使其他學(xué)稱此補(bǔ)上過(guò)去所學(xué)的知識(shí)課前準(zhǔn)備學(xué)生用書，錄音磁帶，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)卡片，教學(xué)投影片等。課時(shí)6 課時(shí)lesson 1 教學(xué)內(nèi)容：? 利用圖畫和歌謠復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)與體育課有關(guān)的單詞教學(xué)目標(biāo)：? 認(rèn)知目標(biāo)：? 能夠在本課涉及的情景下聽懂并說(shuō)出與體育課有關(guān)的單詞。? 能夠在本課涉及的情景條件下表達(dá)自己能干什麼。? 能說(shuō)本課歌謠.?能夠熟練運(yùn)

8、用功能句型：i / she / he can very well.? 能夠聽、說(shuō)、讀單詞。? 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，懂得只有鍛煉才能擁有健康的身體? 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：? 培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。? 通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。? 在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。課型：新授課 教學(xué)重點(diǎn)：? 能夠在本單元涉及的情景下聽懂并說(shuō)出與體育課有關(guān)的7 個(gè)單詞。? 能夠在本單元涉及的情景條件下表達(dá)自己能干什么。教學(xué)難點(diǎn)：? throw, run 這兩個(gè)單詞的讀音。? 對(duì)歌謠中“ with every one 的理解 ”教學(xué)準(zhǔn)

9、備：教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片熱身活動(dòng)）? sing a song. （ 新派英語(yǔ)中有關(guān)歌曲）step 2. reviewing and leading in （ 復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課）? review the words: play football fly kiteride bikemake modelplane swim makesnowman? 看圖讀單詞, 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)throw, run 的讀音 .? pupils do the actions according what teacher says.? 讓程度比較好的學(xué)生說(shuō)詞其他學(xué)生做動(dòng)作.step 3. learning

10、（ 學(xué)習(xí)新課）? watch videot: what do you see?s: i see t: can he / she s: yes. / no.? look, listen and chant.? 教師出示掛圖.t: look at lily. she can bounce the ball. look at bill. he can throw the frisbee.what can yaoyao / lucky / binbin / andy / joy do?s: he / she can ? t: i can jump very well. （ 老師邊做動(dòng)作邊說(shuō)）帶讀 ve

11、ry well 并糾正 very well 的發(fā)音。51: i can run very well.52: i canvery well.? tell your friend what you can do very well.? learn the chant.? listen to the tape for the first time.? listen to the tape for the second time, this time pupils can clap their hands when they listen to thechant. 學(xué)生按所聽到的節(jié)奏擊掌.? list

12、en to the chant then say what they can hear. 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出聽到的內(nèi)容.? pupils point to pictures according to what they hear.學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖.? say the chant together. （ 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)with every one 的讀音和意思）? learn the chants:（1）jump. kick. play. throw. catch. bounce. go, go, go.bounce. catch. throw. play. kick. jump. every da

13、y.（2）i can jump. i can walk. i can kick. i can talk. i can catch. i can throw. i can bounce. i can go.i can swim. i can run. i can skate. with every onestep 4. practicing （ 操練 ）? have a competition.三至四人比賽做動(dòng)作，看誰(shuí)做的好。如誰(shuí)跳得高，誰(shuí)扔得遠(yuǎn)，誰(shuí)接得準(zhǔn)等。動(dòng)作做得慢的學(xué)生被淘汰，其他學(xué)生用英文說(shuō)出誰(shuí)的動(dòng)作做的好。如： canverywell.做得最好的學(xué)生說(shuō)： “i can very wel

14、l. ”step 5. summary （ 小結(jié) ）? 聽懂并說(shuō)出與體育課有關(guān)的7 個(gè)單詞? 能夠在本單元涉及的情景條件下表達(dá)自己能干什么step 6. homework （ 家庭作業(yè)）? 聽錄音復(fù)習(xí)單詞和句子? 聽錄音唱歌謠? 給家長(zhǎng)或朋友說(shuō)說(shuō)你做什么最好板書設(shè)計(jì)：課后反思：lesson 2 教學(xué)內(nèi)容：? 學(xué)生在學(xué)習(xí)第61 課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組學(xué)習(xí)新詞組play football fly a kiteride a bikemake a modelplane swim make a snowman ?學(xué)習(xí)交際用語(yǔ) can you ？ yes,i can. / no, i can?t.?

15、 學(xué)習(xí)歌謠和歌曲。教學(xué)目標(biāo)：? 認(rèn)知目標(biāo)：? 能夠熟練運(yùn)用功能句型：play football fly a kite ride a bikemake a model plane make asnowmancan you play football? yes, i can. / no, i can?t.? 能夠聽、說(shuō)、讀詞組。? lay football fly a kite ride a bike make a model plane makea snowman能夠在本課涉及的情景下聽懂并說(shuō)出與體育課有關(guān)的詞組。? 能夠用英文詢問(wèn)同伴能干什麼。當(dāng)同伴詢問(wèn)自己時(shí)能用英文回答。? 能說(shuō)本課歌謠.?

16、 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，懂得只有鍛煉才能擁有健康的身體? 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：? 培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。? 通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。? 在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。課型：新授課 教學(xué)重點(diǎn)：? 能夠在本單元涉及的情景下聽懂并說(shuō)出與體育課有關(guān)的詞組。? 能夠用英文詢問(wèn)同伴能干什么。當(dāng)同伴詢問(wèn)自己時(shí)能用英文回答。教學(xué)難點(diǎn)：? rope 單詞的讀音。? 能夠用英文詢問(wèn)同伴能干什麼。當(dāng)同伴詢問(wèn)自己時(shí)能用英文回答。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，球, 跳繩 , 乒乓球拍等 教學(xué)步驟：【篇二：人

17、教版小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)二單元教案】unit 2weather第一課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo)：能夠聽懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)天氣狀況的五個(gè)詞匯：rainy, cloudy, snowy,windy, sunny, 以及表示雨具的單詞：umbrella, 并嘗試借助圖片和首、尾字母提示整體識(shí)別單詞。2. 技能目標(biāo)：培養(yǎng)注意力和觀察力，引導(dǎo)學(xué)生積極使用英語(yǔ)表達(dá)。3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解氣象有關(guān)知識(shí)，了解自然常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)讀 rainy, cloudy, snowy, windy, sunny 這五個(gè)有關(guān)天氣的詞匯還有表示雨具的單詞umbrella.教學(xué)難點(diǎn): 能

18、夠在本單元涉及的情境下初步使用五個(gè)天氣形容詞。教學(xué)準(zhǔn)備 : 課件、教學(xué)光盤、有關(guān)天氣的圖片和視頻教學(xué)流程：step 1. warming up （ 熱身活動(dòng)）? greetings? reviewreview the chant and conversational practice （unit 1）step 2. learning （學(xué)習(xí)新課）? part a ： look, listen and chant.? ask the students look at the video（ 讓學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)視頻片段）t: let s watch a video together.what kin

19、d of tv show is it?55: it s a weather forecast. （天氣預(yù)報(bào)可用中文回答）t:yes,this is a weather report.so today we will learn somethingabout the weather.（ 板書： weather）? listen the chant.（ 第二遍時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)圖片，初步建立詞匯音義間的關(guān)系）? learn the new words.? teacher points to the picture and says.（ 教師指出a 項(xiàng)詞匯圖片教讀單詞）（板書：rainy, cloud

20、y, snowy, windy, sunny ， umbrella ）嘗試讓學(xué)生感受go up 和 go down.認(rèn)讀單詞三遍分組讀單詞? practice（ 練習(xí)鞏固單詞）邊聽歌謠邊指出圖片看天氣圖標(biāo)說(shuō)出詞匯step 3. practicing（ 操練 ）? part b ： draw and say.學(xué)生聽錄音跟讀句子，自己在四幅圖上作畫，教師請(qǐng)幾位同學(xué)展示圖片，嘗試用it ' ss行描述。? part c ： listen and chant again.教師反復(fù)播放歌謠引導(dǎo)學(xué)生模仿跟唱。請(qǐng)學(xué)生和教師進(jìn)行師生對(duì)唱。step 4. summary（ 小結(jié) ）今天學(xué)習(xí)了有關(guān)天氣的五

21、個(gè)詞匯：rainy, cloudy, snowy, windy,sunny, 還有表示雨具的單詞umbrella 。step 5. homeworksing the chantto be a teacher（ 回家做小老師用英語(yǔ)和家長(zhǎng)說(shuō)相關(guān)詞匯板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：unit 2weather第二課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo):1 .知識(shí)目標(biāo)：能夠聽懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)天氣狀況的五個(gè)詞匯：rainy, cloudy, snowy,windy, sunny, 以及表示雨具的單詞：umbrella 。能夠在教學(xué)情境下聽懂會(huì)說(shuō)有關(guān)詢問(wèn)天氣狀況的功能句：what sthe weather like today? it處初步

22、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)答。2 . 技能目標(biāo)：培養(yǎng)注意力和觀察力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生積極使用英語(yǔ)交流與表達(dá)。3 .情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解氣象有關(guān)知識(shí)，了解自然常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操。 教學(xué)重點(diǎn):rainy, cloudy, snowy, windy, sunny 這五個(gè)有關(guān)天氣的詞匯詢問(wèn)天氣狀況的功能句：what s the weather like today?it s .教學(xué)難點(diǎn): 能夠在本單元涉及的情境下使用詢問(wèn)天氣狀況的功能句教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、教學(xué)光盤、有關(guān)天氣的圖片教學(xué)流程step 1. warming up （ 熱身活動(dòng)）? greetingsstep 2. reviewing and leading in（ 復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課）? review the chant and words （lesson 1）? sing the chant? read the words together? look and say（ 教師展示圖片和單詞卡，學(xué)生說(shuō)單詞）（板書：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny ， umbrella