1、四年級(jí)下學(xué)期英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)山頭小學(xué)：張國(guó)榮本學(xué)期我擔(dān)任山頭小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)工作。此教材以話題為 綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題一功能一結(jié)構(gòu)一任 務(wù)，以體驗(yàn)，實(shí)踐、參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語 做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落 實(shí)在教學(xué)的過程。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求，我在課前備課，就 充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)， 課堂上提倡學(xué)生的綜合語 言運(yùn)用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué) 生主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元

2、分A、 B、C三部分，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫， A B部分是 教學(xué)的核心部分。英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣，貫穿 于生活的方方面面，我教學(xué)大量?jī)A注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣 上，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心。教材中：（1） Let's talk , Let's play我的課堂教學(xué)多采用在游戲中 表演生成,如：用頭飾進(jìn)行表演。（2）在聽聽做做中強(qiáng)化（詞匯教學(xué)），我在教學(xué)中充分重視單 詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語言中進(jìn)行，充分發(fā)揮（全部動(dòng)作 反應(yīng)法，）節(jié)奏活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲，（3）在唱唱演演中鞏固，堅(jiān)持在每節(jié)課中滲透

3、，靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓各班性格活潑，成績(jī) 優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來，跳起來。(4) 在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺(tái)表演，培養(yǎng)他們聽懂指 令并操作，(5) 在趣味中發(fā)展。讓學(xué)生通過口談看圖，結(jié)合所學(xué)英語句子, 閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學(xué)生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。(6) 在文化意識(shí)中熏陶，在教學(xué)中注意積累平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 以豐富課堂教學(xué)。(7) 在聽力游戲中評(píng)價(jià)。看圖猜意，聽音畫圈'圖圖?？傊?，我在拿到新教材，就充分認(rèn)識(shí)到作為教師首先要把自己的 角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說， 融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。 如適當(dāng)適時(shí)做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起 玩游戲，帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中，。我始終堅(jiān)持一步一個(gè) 腳印，自我完善的同時(shí)，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時(shí)課