1、六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-單元測(cè)試 7扇形統(tǒng)計(jì)圖 一、單選題1.六(1)班一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表 下面的哪幅圖能表示六(1)班這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果？（   ） A.                   B.               &

2、#160;   C. 2.一本生活雜志共有100頁(yè)，它的版塊結(jié)構(gòu)如圖，其中服裝版塊約（  ）頁(yè)A. 10                                    &#

3、160;       B. 25                                        

4、0;   C. 503.如圖是甲乙兩戶(hù)居民家庭全年各項(xiàng)支出的統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，下列對(duì)兩戶(hù)家庭教育支出占全年總支出的百分比作出的判斷中正確的是（  ） A. 甲戶(hù)比乙戶(hù)大             B. 乙戶(hù)比甲戶(hù)大             C. 甲乙兩戶(hù)一樣大&

5、#160;            D. 無(wú)法確定哪一戶(hù)大4.如圖所示，女生人數(shù)占學(xué)校人數(shù)的百分比大的學(xué)校是 （   ）A. 甲校                          

6、              B. 乙校                                  &#

7、160;     C. 一樣多5.某公司有員工700人，元旦要舉行活動(dòng)，如圖是分別參加活動(dòng)的人數(shù)的百分比，規(guī)定每人只允許參加一項(xiàng)且每人均參加，則不下圍棋的人共有（   ）A. 259人                           &

8、#160;     B. 441人                                 C. 350人       &

9、#160;                         D. 490人6.如下圖所示，女生多的學(xué)校是（   ）A. 甲校               

10、60;                 B. 乙校                               

11、;  C. 由學(xué)校的總?cè)藬?shù)而定7.樂(lè)樂(lè)家5月份購(gòu)買(mǎi)大米27千克。請(qǐng)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖算出5月份一共購(gòu)買(mǎi)多少千克的糧食。下面的算式正確的是（   ）A. 27÷22%                              

12、;     B. 27÷8%                                   C. 27÷45%8.要想很清楚的反映出各部分和整體之間的關(guān)系

13、，繪制(   )比較合適 A. 折線統(tǒng)計(jì)圖                               B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖           

14、;                    C. 條形統(tǒng)計(jì)圖9.下面是兩個(gè)學(xué)校男生和女生的統(tǒng)計(jì)圖。甲校和乙校的女生人數(shù)相比，下面選項(xiàng)正確的是(    )。A. 甲校多               

15、60;               B. 乙校多                               C. 無(wú)法

16、比較                               D. 一樣多10.一個(gè)圓形花壇里種了三種花，各種花的種植面積的百分比如下圖，下面哪幅條形統(tǒng)計(jì)圖能表示各種花的種植面積？（   ）A.     &

17、#160;                 B. C.                        D. 二、判斷題11.判斷對(duì)錯(cuò)扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì) 12.扇形的圓心

18、角度數(shù)越大，說(shuō)明這一部分占總量的百分比就越大。 13.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中是用整個(gè)圓來(lái)表示總數(shù)（判斷對(duì)錯(cuò)） 14.在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，總的數(shù)量越多，所畫(huà)的圓就越大 15.判斷對(duì)錯(cuò)如果我想了解我們班同學(xué)的興趣愛(ài)好占全班百分比情況，應(yīng)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖較好 三、填空題16.下圖是我國(guó)部分省份人口統(tǒng)計(jì)圖。我國(guó)有13億人口，按照?qǐng)D中的百分比，算一算廣州有_萬(wàn)人。 17.從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以清楚地看到_。 18.下圖是六年級(jí)學(xué)生參加興趣小組情況統(tǒng)計(jì)圖，已知六年級(jí)400人參加興趣小組。且每人只參加一項(xiàng)，那么音樂(lè)組比美術(shù)組多_ 人。19.扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示_和_之間的關(guān)系 20.一個(gè)養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)養(yǎng)了120

19、只雞，其中有公雞24只，如果制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，表示公雞只數(shù)部分的扇形圓心角應(yīng)為_(kāi)度。 四、解答題21.下面是幸福小學(xué)興趣班人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖，已知該小學(xué)總?cè)藬?shù)為800人，請(qǐng)問(wèn)美術(shù)班的人數(shù)比音樂(lè)班的人數(shù)少多少人？  五、綜合題22.聰聰家2019年11月支出情況統(tǒng)計(jì)如圖聰聰家2019年11月的總支出是3600元請(qǐng)你回答問(wèn)題： （1）這個(gè)月哪項(xiàng)支出最多？支出了多少元？ （2）購(gòu)買(mǎi)衣物的支出比文化教育支出少百分之幾？少支出了多少元？ 23.下面是某學(xué)校小學(xué)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖已知低年級(jí)學(xué)生有230人，請(qǐng)解答下面問(wèn)題 （1）低年級(jí)人數(shù)占全校人數(shù)的百分之幾？ （2）全校共有學(xué)生多少人？ （3）中年級(jí)比高年級(jí)

20、少多少人？ 六、應(yīng)用題24.根據(jù)下圖回答問(wèn)題（1）如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25？ （2）如果用整個(gè)圓代表我校的總?cè)藬?shù)(3000)，那么扇形B大約代表多少人？ （3）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那么扇形B大約代表多少公頃的稻田？ 25.某超市銷(xiāo)售A、B、C三種飲料十二月份三種飲料的銷(xiāo)售量占總銷(xiāo)售量的百分比如圖若A種飲料銷(xiāo)售了1200瓶，那么C種飲料比A種飲料少銷(xiāo)售了多少瓶？ 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 【解析】【解答】從統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可以知道，成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)正好是全班人數(shù)的50(在扇形統(tǒng)計(jì)圖中用半個(gè)圓表示)，成績(jī)?yōu)榱己玫娜藬?shù)正好是全班人數(shù)的25(在扇形統(tǒng)計(jì)圖中

21、用 個(gè)圓表示)，合格與不合格的人數(shù)合起來(lái)也正好是全班人數(shù)的25，而且合格與不合格的人數(shù)相等(在扇形統(tǒng)計(jì)圖中它們把剩下的 個(gè)圓平均分成2份)只有第B幅圖符合數(shù)量關(guān)系 第B幅圖能表示六(1)班這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果2.【答案】B 【解析】【解答】：10025%=25（頁(yè)），               答：服裝版塊約25頁(yè)。           &

22、#160;  故選：B?！痉治觥浚焊鶕?jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖得出服裝板塊占生活雜志總頁(yè)數(shù)的25%，由此用除法列式即可求出服裝板塊的頁(yè)數(shù)。3.【答案】B 【解析】【解答】解：甲戶(hù)教育支出占全年總支出的百分比：1200÷（1200×2+2019+1600）=20%， 乙戶(hù)教育支出占全年總支出的百分比是：25%，因?yàn)?5%20%，所以乙戶(hù)比甲戶(hù)大；故選：B【分析】根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖求出甲戶(hù)教育支出占全年總支出的百分比，再結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖中的乙戶(hù)教育支出占全年總支出的百分比是25%，進(jìn)行比較即可本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題

23、的關(guān)鍵條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小注意此題比較的僅僅是百分比的大小4.【答案】A 【解析】【解答】50%40%，所以甲校女生人數(shù)占學(xué)校人數(shù)的百分比大.故答案為：A【分析】根據(jù)百分?jǐn)?shù)大小的比較方法判斷兩個(gè)百分率的大小，這樣就能判斷出哪個(gè)學(xué)校女生人數(shù)占學(xué)校人數(shù)的百分比大.5.【答案】B 【解析】【解答】解：700×（137%） =700×63%=441（人）答：不下圍棋的人共有441人故選：B【分析】不下圍棋的人數(shù)的百分比是137%，不下圍棋的人共有700×（137%）人，即可得解6.【答案】C 【解析】【解答】不知

24、道兩個(gè)學(xué)校各自的總?cè)藬?shù)，就無(wú)法分別計(jì)算女生人數(shù)，也無(wú)法比較女生人數(shù)的多少.故答案為：C【分析】學(xué)校總?cè)藬?shù)×女生占的百分率=女生人數(shù)，要比較女生人數(shù)的多少，一定得知道學(xué)校總?cè)藬?shù)，由此判斷并選擇即可.7.【答案】C 【解析】用分量的數(shù)據(jù)除以它對(duì)應(yīng)的百分比等于總數(shù)。8.【答案】B 【解析】【解答】要想很清楚的反映出各部分和整體之間的關(guān)系，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適故答案為：B.【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征：能很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系，據(jù)此解答.9.【答案】C 【解析】【解答】解：當(dāng)甲校學(xué)生=乙校學(xué)生時(shí)，甲校和乙校的女生人數(shù)比=5040=；當(dāng)甲校學(xué)生乙校學(xué)生時(shí)，無(wú)法比較。 故答

25、案為：C?！痉治觥恳?yàn)榧?、乙兩校的學(xué)生數(shù)不明確，也就是單位“1”不統(tǒng)一，分率標(biāo)準(zhǔn)不一致，所以無(wú)法進(jìn)行比較。10.【答案】D 【解析】【解答】從圖中很容易看出，桃花和菊花的種植面積相等，桂花的種植面積分別是桃花和菊花的2倍第A、B、C幅條形統(tǒng)計(jì)圖中，都不存在直條之間的2倍關(guān)系第D幅條形統(tǒng)計(jì)圖，較長(zhǎng)的直條是2根較短直條的2倍，而且2根較短直條同樣長(zhǎng)，這三個(gè)直條之間的數(shù)量關(guān)系與扇形統(tǒng)計(jì)圖中桂花、桃花和菊花之間的數(shù)量關(guān)系相同，所以第D幅條形統(tǒng)計(jì)圖能表示各種花的種植面積第D幅條形統(tǒng)計(jì)圖能表示各種花的種植面積二、判斷題11.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】扇形統(tǒng)計(jì)圖：能很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系，

26、不能反映數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，故原題說(shuō)法錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤.【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，條形統(tǒng)計(jì)圖：能很容易看出各種數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖：不但能表示數(shù)量的多少，還能表示出數(shù)量增減變化；扇形統(tǒng)計(jì)圖：能很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系.12.【答案】正確 【解析】【解答】扇形的圓心角越大，扇形的面積越大，占總面積的比例就越大，說(shuō)明這一部分占總量的百分比就越大，所以原題說(shuō)法正確?！痉治觥吭谏刃谓y(tǒng)計(jì)圖中，各部分占總體的百分比之和為1，每部分占總體的百分比等于該部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比。13.【答案】正確 【解析】【解答】解：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示整體（或總數(shù)），用圓內(nèi)

27、各個(gè)扇形的大小表示各部分 所以原題說(shuō)法正確故答案為：正確【分析】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義，用整個(gè)圓表示整體或總數(shù)，即單位“1”，用圓內(nèi)各扇形的大小表示各部分14.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】解：根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，總的數(shù)量越多，所畫(huà)的圓就越大，說(shuō)法錯(cuò)誤； 故答案為：錯(cuò)誤【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)（單位1），用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)；據(jù)此判斷即可此題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚的表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系15.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】如果想了解某班同學(xué)的興

28、趣愛(ài)好占全班百分比情況，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖較好，原題說(shuō)法錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤.【分析】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系，據(jù)此解答.三、填空題16.【答案】1131 【解析】13億13000萬(wàn)。廣州的人口有：13000×8.7%1131萬(wàn)人。17.【答案】部分與總數(shù)的百分比與部分與部分之間的數(shù)量關(guān)系 【解析】【解答】從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以清楚地看到部分與總數(shù)的百分比與部分與部分之間的數(shù)量關(guān)系。【分析】掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是解決問(wèn)題的根本，根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)直接填空即可。18.【答案】60 【解析】美術(shù)組所占的百分比是：120%31%32%17%。音樂(lè)組

29、比美術(shù)組多：400×（32%17%）60人。19.【答案】各部分；整體 【解析】【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖能更直觀、清楚地反映各部分與總體的關(guān)系20.【答案】72 【解析】【解答】24÷120020%，360°×20%72°。【分析】用公雞的只數(shù)除以雞的總只數(shù)求出公雞所占的百分率，用360°乘這個(gè)百分率就是表示公雞只數(shù)部分的扇形圓心角的度數(shù)。四、解答題21.【答案】解：800×（35%-15%）=160（人）答：美術(shù)班的人數(shù)比音樂(lè)班的人數(shù)少160人. 【解析】【分析】已知總?cè)藬?shù)和各興趣班占全部人數(shù)的百分比，用總?cè)藬?shù)×各部分

30、興趣班占的百分比=各興趣班的人數(shù)，然后用減法可以求出美術(shù)班的人數(shù)比音樂(lè)班的人數(shù)少幾人，也可以用總?cè)藬?shù)×音樂(lè)班比美術(shù)班多的百分比=美術(shù)班的人數(shù)比音樂(lè)班的人數(shù)少的人數(shù)，據(jù)此解答.五、綜合題22.【答案】（1）解：3600×35%=1260（元） 答：這個(gè)月伙食支出最多，支出了1260元（2）解：（25%20%）÷25% =0.05÷0.25=0.2=20%答：購(gòu)買(mǎi)衣物的支出比文化教育支出少20%3600×25%=3600×0.25=900（元）3600×20%=3600×0.2=720（元）900720=180（元）答

31、：少支出了180元 【解析】【分析】（1）由扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出伙食支出最多，用總支出3600元乘伙食支出所占的百分率即可求出支出了多少元（2）用購(gòu)賣(mài)衣物比文化教育支出少的百分率（或錢(qián)數(shù)）除以文化教育所占的百分率（或錢(qián)數(shù)）；用總支出分別乘文化教育、購(gòu)賣(mài)衣物所占的百分率即可求出文化教育和購(gòu)買(mǎi)衣物各支出了多少元，進(jìn)而求出購(gòu)買(mǎi)衣物的支出比文化教育支出少多少元課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆