1、有用的幼兒園教學總結范文6篇幼兒園教學總結 篇1 時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,在這已經(jīng)一學期了.回顧這學期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析 我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特殊注意每個幼兒生活力量的培育，如：穿鞋子、扣紐扣、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理力量也在不段提高，愛勞動特殊主動，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： （1）優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活

2、潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。喜愛關心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動， 對嬉戲的奇怪心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。 4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關心別人，知道錯對分明。 5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關心他人。 （2）弱勢表現(xiàn) 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。 同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 （3）、教學目標及詳細措施 這學期我擔當中（1）班的班主任，從事語

3、言及數(shù)學活動美術的教學?；旧隙嫉玫搅四繕?。 （一）科學領域 1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。 3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結 4，愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識 5，熟悉動植物5 -8種，能了解他們的生活習性。 （二）健康領域 1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。 2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。 3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。 4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。 （三）語言領域

4、 1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。 2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通 3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。 4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。 （四）數(shù)學領域 1，喜愛數(shù)學，了解數(shù)的意義，基本能感知熟悉10以內(nèi)的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)把握的特殊好。有特別大的愛好。 2，感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和好玩。 3，都能熟悉生活中常見的圖形。 4，能數(shù)數(shù)1-50，會寫1-20。 （五）.領域 1，能感受自己長大了，體驗成長的歡樂。 2，信任自己能做力所能及的事，能

5、有始有終地做完一件事。還喜愛關心別人。 3，很愿意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關懷關心同伴和弟妹。 4，能知道一些簡潔的平安意識和標記。 （六）藝術領域 1，初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術美，喜愛參與藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。 2，能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。 3，會唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜愛美術。本學期我們二位老師各項工作都協(xié)作的特別好，通訓練閱歷豐富老師的教導，自己也學會了許多東西 ，在教學方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學期能再接再厲。同時也盼望我班有什么需要改進的地方，

6、請園長們即時提出看法。 二、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的訓練理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒訓練的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準時的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。 三、存在不足與努力方向

7、經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、 思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。 下學期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽完！ 四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向： 、加強自身的訓練,注意對孩子力量的培育,提高自身隨機訓練的力量. 、

8、提高自身理論科研水平. 、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步. .在進展,時代在前進.作為有責任感的訓練工,必需以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份改善,那沉甸甸的情感.我喜愛幼兒訓練事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的宏大,體會到實踐工作中的意義與快樂！ 總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,連續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開

9、絢麗的花朵。 幼兒園教學總結 篇2 這學期的開學初，幼兒園就組織我們老師集中學習了浙江省學前訓練保教指南，浙江省學前訓練保教指南是在貫徹規(guī)程、管理條例、綱要的精神下，就學前訓練的課程管理、保教常規(guī)管理和老師專業(yè)進展管理等方面，提出了更為具體、更具指導性的建議和看法，從課程設置到教學和保育的統(tǒng)一以及老師的成長，供應了更具操作性的目標與實施方向。在集中學習指南的基礎上，我們又細心閱讀了電子稿的指南，然后把指南中的每一點都細細地去品嘗，去反思，指南中提到的每一點都是我在保教工作中對比的標準，并以此端詳自身的訓練行為。在集中學習和細心閱讀后，幼兒園又組織了一次學習指南后的測試。我得了96分的成果。一系

10、列的活動，讓我們把指南的內(nèi)容和精神牢.在腦中，化作工作中的行為準則，時刻.。 記得聞名訓練學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。指南中也同樣提到的“一日生活皆課程”，我想這兩者是相通的。然而，始終以來，我們都是參照教參<參照教參參照參照 為孩子選擇教材、組織活動，無法充分體現(xiàn)“一日生活皆課程”的理念，有些教材由于地域、幼兒實際水平、天氣變化的特殊原因等，與孩子的實際生活是存有差距的，通過這次的學習，我注重了在幼兒的一日生活中捕捉瞬間的教育契機，組織實施教育教學活動，讓孩子從現(xiàn)實中感受生活、理解生活、融入生活。比如元宵節(jié)、端午節(jié)、平時家里人帶他們

11、出去玩時看到的、聽到的、感受到的，都是學習的資源和經(jīng)驗積累。當有幼兒說：星期天，爸爸媽媽帶我去旅游了，我會組織幼兒一起靜下來，跟他們一起講講那邊的特色；又如孩子說去動物園了，看到了大象、猴子、鱷魚等等，我就跟他們講講這些動物的生活習性。孩子們喜歡把小東西裝在瓶子里，搖動瓶子，發(fā)出聲音，我就在區(qū)域活動區(qū)內(nèi)放上瓶子，讓他們自己去找可以放進瓶子，讓瓶子發(fā)出聲音。隨時抓住教育的契機，豐富孩子的生活經(jīng)驗，幫助孩子不斷地在生活中進行感知、體驗，從而獲得經(jīng)驗，提高各種技能，為日后開創(chuàng)良好的生活打下堅實的基礎。 一學期來的實踐，我班的孩子喜歡發(fā)言的多了，肯動作操作的也多了，都喜歡把自己看到的、玩過的在幼兒園說

12、，發(fā)展了幼兒的語言表達能力、動作操作能力，同樣也激發(fā)了幼兒在集體面前發(fā)表自己意見的積極性。 雖然取得了一些成績，但是總有許多的不足存在，比如說，還沒能及時地關注孩子身邊發(fā)生的細小的事情，及時地進行教育；面對孩子提出的問題，自己也無法解釋清楚等等，感覺自己的知識面不夠廣，這些都是我以后工作和學習中所要努力的方向。只有不斷的充實自己，更新自己的理念，才能讓自己的教育教學工作更精彩！ 幼兒園教學總結 篇3 “日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是某某老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。 進入中心幼兒園的半年以來，那一個個勞碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”

13、字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。 二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她喜愛唱歌，喜愛畫畫，更喜愛她的幼兒園老師。陽完明媚的午后，她總是重復著同樣的.一個夢。 二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她最終又回到她寵愛的地方，她照舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡潔和滿意，老師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能訓練孩子”。愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名中心幼兒園的老師，當然更應當做到這一點。師愛比淵博的學問更重要。能夠得到老師的關愛，是每個孩子最至少的心理需

14、求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。 愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃完點，呵護他們的制造潛能。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中

15、準時解讀幼兒，調(diào)整自己的訓練行為，讓活動真正適應并促進幼兒的進展。 二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的進展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名中心幼兒園的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓練活動的資源。 中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老老師還是中青年老師，嫻熟的訓練技巧和敏捷的訓練機靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)懊喪過，曾經(jīng)苦惱過，但認真想來，懊喪和苦惱只是多余

16、，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。 幼兒園教學總結 篇4 特別感謝市培訓處為我們支配了這么好的機會進行學習和探討，讓我們看到了當前幼教事業(yè)的蓬勃進展，更讓我看到了自己的差距。參與此次培訓活動，使我受益匪淺，增長了不少學問，同時激勵我在今后的訓練教學中更要加強學著習和實踐，用行動來詮釋怎樣做一名骨干老師。 榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課梅花，讓我感到一種暖和。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、專心和細心。在活動中，奇妙的設計，自然的連接和她和氣可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術訓練手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍舊參與一線的教學活動，這種精神和行為值得

17、我學習。 在研討活動中，各位老師的仔細看法和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位老師依據(jù)課程狀況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的觀賞，也有直言不諱的批判。研討過程是自我學習、自我提高的過程，同時進一步提升了對“訓練評價”的熟悉和理解。 省級骨干老師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹d奮，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的老師們聽得專注入神，讓我們在輕松開心中接受了新學問和新信息。 反思這次的活動，感覺幼兒園訓練評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。老師們還沒有真正熟悉到評價的作用，而對于怎樣

18、評價、評價內(nèi)容還很需要進一步討論，更需要專家的引領。盼望領導們能在這方面給與我們大力的支持。 雖然只是短短的一天學習，但我學到了許多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干老師的主動引領作用，在幼教工作中發(fā)一分完盡一份力。 幼兒園教學總結 篇5 本學期我擔當中班的美術,體育這兩門課程的教學,在教學過程中,依據(jù)幼兒的個別差異,用不同的方法進行教學。對于接受力量強的幼兒就多教一些學問,留意發(fā)覺幼兒的愛好愛好,并賜予正確引導,本學期我班幼兒各方面都有所進步,單從我教的美術,體育來說,在美術教學過程中, 1.給幼兒供應多種生活閱歷,通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷,擴大其學問面,讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,通過

19、參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和.環(huán)境,平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書,影視,給他們講解,引導他們觀看,在給他們供應各種閱歷時,我留意用生動的藝術性的語言描述對象的形,色,運用改變的特點,讓幼兒對此產(chǎn)生鮮亮的,完整的,深刻的視覺形象,從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。 2.讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受美,發(fā)覺美,形成對美術的愛好,首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松開心的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信念,去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個布滿情感顏色的審美環(huán)境,激發(fā)出創(chuàng)作的動機。 3.給幼兒供應豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實踐操作中,促進小肌肉的發(fā)育,進展他們手眼協(xié)調(diào)力量和動手力量。 4.培育幼兒的思維力量。 5.在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商議的口吻提出修改看法。 在體育方面把培育幼兒學習體育的愛好放在首位。 通過講解,示范,練習,語言提高和詳細關心,嬉戲,競賽,領做,信號等方法的運用,貫徹常?；瓌t,適量的運動,復合原則,多樣性原則,全面進展原則,直觀原則愛好性原則,幼兒主體與老師主導相結合原則,有組織的訓練活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的敏捷運用,全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標。 在工作方面我遵守學校的規(guī)章制度,仔細完成領導交給我的任務