1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按規(guī)律排序.精品文檔.中班科學(xué)活動(dòng)：按規(guī)律排序（數(shù)學(xué)）（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)按照顏色的“ABAB”“AABB”的模式進(jìn)行排序，并嘗試用語言正確表述。2、感受顏色排序的規(guī)律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有規(guī)律圖案的迷宮圖、米奇留言紙、“做項(xiàng)圈”“做手環(huán)”“做皇冠”“做胸花”等分組操作材料、記錄紙一張、多媒體?；顒?dòng)過程：一、觀察迷宮圖中路的排序規(guī)律。1、引導(dǎo)語：“小朋友們，今天我們一起去米奇家玩吧！哎，看看在路上碰到了誰？它怎么了？”2、出示迷宮圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)米奇回家路上“圓形瓷磚”的排列方式。3、討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？這條小路中“圓形瓷磚”的排列

2、有什么特別的地方？小牛為什么找不到它的家了？我們可以怎么幫助它呢？請(qǐng)說一說。4、教師根據(jù)幼兒反饋的情況，歸納小結(jié)：通往米奇回家路上的“圓形瓷磚”是按照“ABAB”來排列的。先確定一種排列的方法，按照這種方法一直堅(jiān)持下去，這就是規(guī)律。二、分組操作，制作飾品。1、引導(dǎo)語：“謝謝你們幫小牛找到回家的路！現(xiàn)在讓我們一同前往米奇的家吧！咦？沒人在家，門上有張留言紙！”2、出示米奇留言紙：“原來米奇去參加森林里的主題舞會(huì)了，這次舞會(huì)的主題是“規(guī)律排排隊(duì)”，他在留言紙當(dāng)中寫道，朋友們，你們也想?yún)⒓游钑?huì)嗎？那就裝扮上一種有規(guī)律的飾品一起來玩吧！”3、提出操作要求。請(qǐng)小朋友們從箭頭指示的位置開始排列操作材料?？?/p>

3、以自己選擇一種固定的顏色排序，然后粘貼牢固。4、自由分組操作，制作飾品。引導(dǎo)語：“看看米奇為大家準(zhǔn)備了什么？請(qǐng)大家選擇自己喜歡的飾品開始制作吧！”一組:做項(xiàng)圈利用不同顏色的圓形卡片有規(guī)律地做項(xiàng)圈。二組:做手環(huán)利用不同顏色的圓形卡片有規(guī)律地做手環(huán)。三組：做皇冠事先確定一種顏色組合，而后在長條上有規(guī)律地做皇冠。四組:做胸花在排列板上找出已有的排列規(guī)律接著往下排列。三、分享環(huán)節(jié)。1、鼓勵(lì)幼兒說說：今天你選擇的是什么飾品？是按照怎樣的規(guī)律來制作的？2、教師根據(jù)幼兒反饋的情況用不同顏色的圖形在記錄紙上做記錄，并歸納小結(jié)。3、播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂用體態(tài)動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)，自然結(jié)束?；顒?dòng)延伸：1、區(qū)域活動(dòng)：（1）在數(shù)學(xué)區(qū)提供形狀相同，但顏色和大小不同的幾何圖形，請(qǐng)幼兒跟著排序指令卡給圖形排隊(duì)。（2）在美術(shù)區(qū)投放各種珠子，引導(dǎo)幼兒按照珠子的顏色、形狀和大小有規(guī)律地串項(xiàng)鏈、手鏈。2、環(huán)境創(chuàng)