1、小品名稱安全用電劇本道具：電視機 閘刀開關(guān) 告牌音響電腦手機 凳子飯桌酒杯酒正在維修，請勿合閘”警話筒電工工具箱醫(yī)生急救箱所有括號內(nèi)是場景內(nèi)容 場景一：人物：父親 母親 兒子內(nèi)容：場景內(nèi)容（父親：在家喝著小酒、看著電視，正看到精彩的地方突然斷電了，然后踉踉蹌蹌 去檢查線路；發(fā)現(xiàn)問題后就去斷電，然后維修去了；）父親：（一陣沉默后大叫）球進啦 這玩意看得好好的咋停電了呢！（然后踉踉蹌蹌去拿工 具檢查線路）場景內(nèi)容（母親：從外面買菜回來準備做晚飯，因為今天是周末，在職校讀書的兒子要回家吃晚飯，所以特地買了很多好菜，剛到廚房發(fā)現(xiàn)沒電了，因為很長時間線路沒有維護，經(jīng)常性跳閘，習(xí)慣性看到閘刀是斷開的，就合

2、閘了；）母親（入場）：今天是周末，在職校讀書的兒子要回家吃晚飯，今個兒特地買了很多好菜， 讓兒子好好補補（哼著小曲）。（進入廚房，發(fā)現(xiàn)沒電）母親：唉，住了二十幾年經(jīng)常跳閘，一直就這么過來習(xí)慣了，兒子難得回來一趟得抓緊時間弄點他喜歡吃的，就這么一個寶貝兒子（然后母親去合閘了）。場景內(nèi)容（父親：正在維修，結(jié)果觸電了（加入觸電的身體反應(yīng)，全身顫抖），啊一聲大叫 就沒了聲音，倒在地上。）聽到臥室發(fā)出聲音，母親跑到臥室去一看，結(jié)果丈夫躺在地上母親：老頭，你怎么了，（手放鼻子邊感覺沒氣了，一屁股坐在地上，馬上回過神來在身上拿出手機打120,（嘟嘟嘟播放撥打電話的聲音），電話接通， 120嗎? 醫(yī)生（沒上場

3、，電話里）：有什么需要幫助的嘛？母親：我丈夫觸電暈倒了，怎么辦??？快救命呀.醫(yī)生：不要急，你馬上給他做人工呼吸，你家住哪里，我現(xiàn)在叫救護人員過來？ 母親：我家住幸福小區(qū)，A棟，25號。（母親不會人工呼吸，嚇得她立馬哭了起來；）兒子：（母親剛掛電話，兒子背著書包放學(xué)回來了，）媽，我爸這是怎么了？母親：你爸觸電暈過去了，醫(yī)生讓我進行現(xiàn)場救治，可我什么都不會呀，嗚嗚.兒子：媽讓我來，我在學(xué)校學(xué)過一些救護知識（母親急忙讓兒子來，一邊著急看著不停的說老頭你可千萬不能有事?。?、病人取仰（兒子立馬對其父親進行心肺復(fù)蘇，經(jīng)過救治，父親悠悠轉(zhuǎn)醒；（人工呼吸: 臥位，即胸腹朝天，頸后部 （不是頭后部）墊一軟枕，

4、使其頭盡量后仰。 2、救護人站 在其頭部的一側(cè)，自己深吸一口氣，對著傷病人的口（兩嘴要對緊不要漏氣）將氣吹入, 造成吸氣為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住，在病人胸壁擴張后，即停止吹氣，讓病人胸壁自行回縮，呼出空氣。這樣反復(fù)進行，吹氣2S,松手3S,5S循環(huán)一次。胸外心臟擠壓法：1、擠壓時，不宜用力過大、過猛，部位要準確，不可過高或過低。否則，易致胸骨、肋骨骨折、內(nèi)臟損傷，或者將食物從胃中擠出，逆 流入氣管，引起呼吸道梗阻。2、胸外心臟擠壓常常與口對口呼吸法同時進行，吹氣與擠壓之比：吹1 口氣，擠壓4-5次）（一頓神操作后父親慢慢的醒來了，因為點擊的帶來一些麻痹感不能說話）場景二：

5、人物：父親 母親兒子 醫(yī)生內(nèi)容：父親：慢慢坐起來（兒子、母親扶著父親回到客廳，坐在沙發(fā)上）。母親：轉(zhuǎn)哭為笑兒子：擦擦汗，松了一口氣（此時救護車聲音響起（音響播放120車的聲音），120救護車趕到。）醫(yī)生（進場）：是你們叫的救護車嘛？母親：是的、是的，剛剛給你們打的電話。醫(yī)生：是誰觸電呢？母親：是孩子他爸觸電了。醫(yī)生（拿出隨診器）：讓我在給你做個檢查。（看眼睛瞳孔、看口腔，聽診器檢查心跳，測血壓）。醫(yī)生：大哥您沒事了，沒什么大礙，一切都正常，是誰對您做的急救啊。 兒子：醫(yī)生，是我及時對我爸進行現(xiàn)場救治，他剛醒過來。醫(yī)生：囑咐多吃高蛋白低脂肪的食物補補，并講述了不及時進行心肺復(fù)蘇的后果（現(xiàn)場救治是

6、對觸電者進行搶救的第一時間，在搶救過程中，做人工呼吸和心位復(fù)蘇要有耐心，盡可能堅持搶救4小時以上，直到把人救活，或者一直搶救到確診死亡時為止，如需送醫(yī)院搶救， 在途中也不能中斷急救措施。）醫(yī)生：（對兒子的現(xiàn)場救治技能進行表揚），小兄伙子干的不錯，成功救了你父親，像別人演戲?qū)Υ际呛喓唵螁危?人最寶貴的就是生命， 生命對每個人只有一次我們就該 嚴肅對待。醫(yī)生：大哥，你沒什么事，我就先回去了。父親、母親、兒子：謝謝你啊，醫(yī)生。醫(yī)生收拾工具退場（播放救護車離去的聲音）。場景三：人物：父親 母親 兒子內(nèi)容：（進過一段時間父親恢復(fù)了）母親：他爸，你打電話給隔壁老吳過來把電修好吧，我還得做飯呢。老爸找

7、手機正要打電話兒子：（聽到媽媽的話后）媽，你別讓老爸打電話了，我來修吧，這個我在學(xué)校學(xué)過。母親：（懷疑的眼神）能行嗎，你可別像你爸一樣觸電啊。父親：（不服的表情）不是你隨意合閘，我會觸電嗎？（兒子來到閘刀旁查看是否拉下閘刀）兒子：如果在無人看管的條件下進行電氣操作時，請掛上“正在維修，請勿合閘”提示語。 兒子走到父親觸電的臥室進行電氣維修，父親、母親：（對兒子進行表揚）小家伙還做得有模有樣，不錯不錯，看來當初讓你去職校 讀書是個不錯的選擇。（一會的功夫就接好了）兒子：爸、媽，我修好了（兒子跑去合閘，然后去收拾工具）。場景四：人物：父親 母親 兒子內(nèi)容：（父親、母親坐在客廳的沙發(fā)上，兒子收拾完工

8、具從臥室出來）母親：兒子，你在學(xué)校的學(xué)習(xí)怎么樣啊？兒子：媽學(xué)校比我想象的要好， 我們電子電工專業(yè)，是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ) 知識，能從事各類電子設(shè)備維護、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才的學(xué)科。學(xué)校的設(shè)備齊全，平常在學(xué)校都能學(xué)到水電安裝、電動機的控制、空調(diào)制冷制熱技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配及調(diào)試、電腦制圖等技能。我們專業(yè)還是貴州電子信息技術(shù)學(xué)校的聯(lián)辦 專業(yè)，兩年后我們就去那個學(xué)校就讀大學(xué)。爸、媽我現(xiàn)在其實就是一名大學(xué)生了（很自豪的 說）。我特別喜歡我們校長說的一句話：（以下用比較振奮語氣說，帶動觀眾的氣氛）我們職校與普高相比，我們賺錢他們讀書， 我們創(chuàng)業(yè)他們到積攢社會經(jīng)驗，我們當老板讓他們給我們打工。父親：（大聲叫到）好，這個想法可以，但是