1、期中測試卷一、基礎知識1下面加點的字注音完全正確的一組是 （ ）A行輩（háng）冥想（míng） 噤聲（jìn） 乳臭未干（chòu）B蘸酒（zhàn）提防（tí） 吁氣（x） 骨瘦嶙峋（lín）C疙瘩（g） 嗚咽（yè） 闔家（hé） 不屈不撓（náo）D蘊藻（wn） 秫秸（shú） 佞臣（nìn） 大吃大嚼（jué）2下面字形完全正確的一組是 （ ）A徜徉 怠慢 絮叨 陳詞爛調B. 暇想 上闋 攛掇 白駒過隙C. 漂渺 鳧水 惹眼 談笑風聲D. 鐫刻 屹立 戍

2、守 熙來攘往3下列句子中，畫橫線的成語使用不當?shù)囊痪涫牵?）A、事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成這起損失慘重的大火災。 B、他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。 C、假如每個人都能見賢思齊，以人之長補已之短，那么我們生活也會因此變得愈加美好。 D、月明星稀，夜深人靜，王小曉獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。4下列各句沒有語病的一項是 （ ）A.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上能否成功的關鍵。B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C.從他上學的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。D.大家去郊游時一定要注意交通

3、安全，防止發(fā)生意外事故。5下列說法錯誤的是 （ ）A.沈從文，原名沈岳煥，湖南鳳凰人，代表作小說有邊城、長河。B.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，南宋文壇領袖，詩、詞、散文有著極高的成就，著有東坡全集東坡志林等。C.冰心，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學家，原名謝婉瑩。D.魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集吶喊、彷徨，散文集有朝花夕拾。6下面標點符號的使用正確的一項是 （ ）A. 今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務勞動小組呢？ 還是參加社會調查小組？B. “不對，這不是將軍家的狗”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗?！盋. 程乃珊在“吾家有女初長成”這篇文章里，提到

4、了她女兒愛讀的圍城、洗澡等書。D. 她看上去只有三、四十歲，與她的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。7排列下列句子的順序，使語言連貫的是 （ ）這種魚能像蠶一樣吐絲，并借助腹鰭和尾鰭將絲織成睡衣。地中海海域生活著一種色彩非常漂亮的鸚鵡魚。有時候鸚鵡魚病了，自己無力從睡衣里鉆出來，時間一長它必死無疑。每天晚上，它們就睡在自己編織的睡衣里，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡覺。對于鸚鵡魚來說，最大的危險并不是來自外界的傷害，而是因為作繭自縛。A. B. C. D. 二、語言運用8.根據(jù)拼音寫漢字讀書是一種妙不可言的精神之旅，尺幅之中，暢游三山五岳；片刻之間，淘盡千年cng( )桑。善于讀書者，不僅可以領略大千世界的無

5、限風光，而且能夠用書籍導航生命，成就人生的精彩篇章，有書的日子，猶如cháng（ ) 徉于五彩斑斕的世界，芳香沁人，心潮激蕩；而無書的生活，則仿佛走進了精神的荒漠，枯zào（ ）乏味 ，了無情趣。親愛的同學，讓我們相約與書同行，在博覽群書的過程中xié（ ）取人類智慧的花朵，充實自己的精神世界吧！9.默寫（1）潮平兩岸闊， 。 （2）但愿人長久， 。 （3） ，銅雀春深鎖二喬。 （4）四面湖山歸眼底， 。（5）青山有幸埋忠骨， 。（6）門前流水尚能西， 。（7）海納百川，有容乃大； ， 。 （8）使我的心也沉靜，然而又自失起來， 。10.語言綜合實踐（1）名著閱讀

6、 國著名作家 創(chuàng)作的湯姆 索亞歷險記自問世以來，就以無窮的魅力吸引著全世界的青少年朋友。 “洞中歷險”是湯姆 索亞歷險記中的精彩篇章，與湯姆一起經(jīng)歷這次曲折、緊張的歷險過程的人的名字是 。湯姆見到印第安人喬的身子，他嚇得”撒腿就跑“，湯姆害怕見到印第安人喬的原因是 。（2）口語交際圖書館，是學習的天地。大量的藏書，折射出人類社會的歷程，反映了人類文明的成果。通過開展"走進圖書館"的語文實踐活動，你有哪些收獲？(至少寫出2點) 在"走進圖書館"的語文實踐活動中，你發(fā)現(xiàn)本班的宋明同學不愛惜從圖書館借閱的書刊，導致書刊封面破損，書角卷起。你會怎樣勸說宋明改正這

7、種不良的行為習慣？ （3）對聯(lián)下面這副對聯(lián)的下聯(lián)結構已被打亂，請調整其短語或短語內(nèi)部的順序，使之與上聯(lián)對仗工整。下聯(lián)內(nèi)容：紅雨樹邊 小苑西回 一庭佳麗鶯喚起 看綠樹池邊 此間有舜日堯天上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕。下聯(lián)： 三、閱讀 （一）詩歌賞析十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？11、這首詩寫了哪些景物，整首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？ 12、體會詩歌中“落”的表達效果。 （二）文言文賞析于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自

8、得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。 （選自幼時記趣張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。 （選自清蒲松齡聊齋志異）13.解釋下列加點的字以叢草為林（ ） 方出神（ ） 漸近臨之（ ）似有物制之（ ） 蛇竟死（ ） 傾跌之狀（ ）14.下面與“似有物制之”中“之”的用法一樣的是 （ ）A是吾劍

9、之所從墜。 B. 項為之強C. 心之所向 D. 趙之良將也15.翻譯下列句子神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。 則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。 16.請概括聊齋志異中故事的內(nèi)容。 （三）現(xiàn)代文賞析閱讀周海亮的春光美一文，完成下列題目。街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲?！皩?/p>

10、不起，”女孩急忙停下來，“對不起戳痛你了吧真的對不起，我是一個盲人”“沒關系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！薄爸皇怯行┎槐悖俊迸⒌纳袂轹畷r黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”“難道不是嗎？”“當然不是?！崩先苏f，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃

11、掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？”“孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子這與它的卑小無關更與它的殘缺無關它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。”“花兒就像你，你就是花兒為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？”“我沒有放棄春天可是我看不到春天”“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛”“您是說，用愛嗎？”“是的，孩子。

12、只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當然可以，孩子，我很樂意你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。女孩是笑著離開的。她

13、的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：“虎子，我們該回家了。”她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。選自青年博覽（有刪改）17.細讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？ 18.了解上下文，品味下列句子，簡要分析其表達作用。（1）我知道，你只是有些不便。 （2）花兒就像你，你就是花兒。 19.文中的女孩，是因為明白了什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？ 20.文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？ 答案:1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6

14、.B 7.D8.滄、徜、燥、擷 9. （1）風正一帆懸（2）千里共嬋娟 （3）東風不與周郎便 （4）萬家憂樂到心頭 （5）白鐵無辜鑄佞臣（6）休將白發(fā)唱黃雞 （7）壁立千仞，無欲則剛 （8）覺得要和他彌散在含著豆麥和蕰藻之香的夜氣里10.（1）美、馬克吐溫、蓓姬、目睹喬墓地殺人并且出庭作證。（2）略 （3）小苑西回，鶯喚起一庭佳麗；看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。11.這首詩寫了地、樹、鴉、露、桂花、月等事物，渲染了中秋望月的特定氣氛，將離別思聚，希望與家人團聚、對月懷人大情懷表現(xiàn)的委婉動人。12.給人以生動的形象，仿佛那秋思是隨著秋月的清輝一起灑落人間似的。13把當作，正在，靠近，制約

15、，竟然，樣子14.B15.略，有一只螳螂盤踞在蛇的頭頂，用它像刀一樣的腳抓住蛇的腦袋，怎么顛簸都不可以掉下去。16.螳螂捕蛇譯文:有個姓張的人偶然在溪谷邊行走，忽然聽到山崖之上有很大的聲音。他在找尋登上山崖的路徑探看，看見一條身圍如碗的大蛇。大蛇在樹叢灌木中搖擺撲打，用它的尾巴擊打著柳樹，柳枝都被它弄折了。蛇不停地輾轉反側，好像有什么東西捉住并制服了它，然而姓張的仔細觀察，并沒有發(fā)現(xiàn)什么不同的東西，于是他非常詫異。慢慢地走近，從上向下看那條蛇，才發(fā)現(xiàn)原來有一只螳螂在那條蛇的頭頂上，正用刺刀一樣的前足割蛇的頭，無論大蛇如何翻滾，那螳螂還是跌不下來。過了很久，蛇終于死了。姓張的人再看時，蛇頭上的皮肉已經(jīng)被割破了。17. 老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。18.（1