1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1. 十一世紀，中國就用“卓筒井”鑿井技術獲取食鹽。食鹽的主要成分是 （） A.NaHCO3B.Na2CO3C.NaCl D.NaOH2. 下列應用只涉及物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ） A.煤用作燃料B.干冰用于人工降雨 C.熟石灰用于改良酸性土壤D.生石灰用作干燥劑3. 化學通訊報道：“人造肉漢堡”的研制被稱為突破性技術，可以減輕畜牧業(yè)生產(chǎn)造 成的環(huán)境污染?！叭嗽烊狻钡臓I養(yǎng)價值接近真實肉類，它可以為人體補充的最重要的營養(yǎng)素是（）A.蛋白質(zhì)B. 糖 類 C.維生素D.無機鹽4. 下圖所示實驗操作正確的是（）A.稀釋濃硫酸B.傾倒液體專心-專注-專業(yè)C.讀取液體體積D.點燃酒

2、精燈5. 高氯酸鉀（KClO4）可用于制備火箭燃料。有關KClO4的說法正確的是（ ） A.含6種元素B.屬于混合物 C.氯元索的化合價為+6 D.鉀、氧元素的質(zhì)量比為39:646. 化學與生產(chǎn)、生活息息相關，下列說法錯誤的是 （） A. 油 鍋 著 火 ， 可 用 鍋 蓋 蓋 滅 B.港珠澳大橋使用的吊繩所含的聚乙烯纖維，屬于有機合成材料 C.洗潔精有乳化作用，可用來清洗油污 D.為延長食品的保質(zhì)期，可用福爾馬林（甲醛的水溶液）作防腐劑7. 一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關系如下圖所示，、 表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關判斷正確的是（）A.水分子間的間隔： B.水

3、分子的運動速率： C.狀態(tài)的水分子靜止不動D.發(fā)生了化學變化8. 下列實驗操作不能達到實驗目的的是（） 實驗目的實驗操作A區(qū)別蠶絲與棉線取樣，灼燒，辨別氣味B鑒別H2SO4溶液和NaOH溶液取樣，滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象C區(qū)別硬水和軟水取樣，加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象D配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸將20g濃鹽酸加入80g水中，充分攪拌9. 【導學號:S】KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.0-60，KNO3的溶解度隨溫度升高而增大B.60時的KNO3飽和溶液降溫至20，有晶體析出C.20時，100g水中最多能溶解31.6g KNO3D.60時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分

4、數(shù)為60%的KNO3溶液10. t時，加熱燒杯中的石灰水，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，測得此時溶液的pH7。關于溶液變 渾濁的原因，同學們有兩種觀點：Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減??；Ca(OH)2與空氣中的CO2反應。他 們設計以下方案進行探究，其中沒有意義的是（）A.將裝有濁液的燒杯，用冰水冷卻，恢復至t，觀察渾濁是否消失B.取適量濁液，過濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生C.取適量濁液，過濾，往濾液中加入Na2CO3溶液，觀察是否有沉淀生成D.其他條件不變，隔絕空氣，再做一個加熱石灰水的對比實驗11. 2019年是“國際化學元素周期表年”。（1）中國科學院院土張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原

5、子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中 的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質(zhì)量為    ，該元素屬于    （填“金屬元素”或“非金屬元素”）。（2）中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是    ；硫離子的符號為    ；硫離子與硫原子的化學性質(zhì)    （填“相同”或“不同”）。點燃火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸

6、的反應為S+3C+2KNO3=X+3CO2+N2，X的化學式是    。12. 塑料制品為人類帶來了便利的同時，也造成了環(huán)境問題?？蒲腥藛T為此提出多種解決方案。（1）塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標志的是    （填標號）。 （2）科學家用纖維素、甲殼素等材料研制出能完全降解的保鮮膜，這一發(fā)明有望緩解的環(huán)境問題 是    （寫一點）。（3）回收的保鮮膜可轉(zhuǎn)化為甲烷等燃料，甲烷完全燃燒的化學方程式為      

7、          。（4）焚燒回收的保鮮膜，生成的CO2可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸（CH3COOH），轉(zhuǎn)化的微觀過程如圖所示。該反應過程中，保持不變的微粒是    （填”分子”或“原子”），反應物CO2與產(chǎn)物CH3COOH的分子個數(shù)比為    。 13. 用如圖所示裝置模擬廢液（含CuSO4、MgSO4及一些不溶物）凈化實驗、步驟如下：往沉降槽中加入適量絮凝劑（混凝劑）甲，加速沉降； 往反應槽中緩慢加入一定濃度的NaO

8、H溶液，至沉淀完全； 通過盛裝有活性炭的水槽后，調(diào)節(jié)溶液的pH=7，儲存在指定容器中。（1） 測得原廢液pH=5，顯    （填“酸性”“堿性”或“中性”）。（2） 甲是    （寫物質(zhì)名稱）；操作X可使固體與液體分離，操作X 是    ；活性炭的作用是    。（3） 反應槽中生成沉淀的化學方程式為    （寫一個）。14. 天工開物中介紹了鋅的冶煉方法：把爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐

9、（如下圖 所示），泥封，“其底鋪薪，發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出”。（已知：鋅的熔點為419，沸點為907）（1） 反應區(qū)中，ZnCO3分解生成ZnO和另一種氧化物，反應的化學方程式為                。C 與ZnO發(fā)生置換反應得到Zn，反應中化合價升高的元素是    。（2） 冷凝區(qū)中，鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，理論上該區(qū)應控制的溫度范圍是    。（

10、3）“冷定”后方能“毀罐“取鋅，從化學變化角度解釋其原因：                。15. 如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)（或其溶液）儼然是滑冰賽道上參加接力比賽 的“運動員”，相鄰“運動員”之間能發(fā)生化學反應。已知：五種物質(zhì)分別是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中 的一種，其中，甲是單質(zhì)，丁與戊反應產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點的火炬。（1）甲能分別與另四種物質(zhì)中的    、

11、    反應（寫化學式）。（2）丁與戊反應的化學方程式為                。（3）丙與丁的反應屬于    （填基本反應類型）。（4）若把無機物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進行分類，無機物X的類別不同于上述五種物質(zhì)，如果用X替換 戊，它也能與丁反應生成一種生活中常用的液態(tài)滅火劑，X是    （寫一種）。16.

12、 實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。（1）用過氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）反應的化學方程式為    。儀器A的名稱為    ?，F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應選用的儀器有    （填標號）。欲用濃硫酸干燥氧氣，應從裝置F的    （填“a”或“b”）處通入氣體。（2）模擬氫氧焰實驗：按如圖所示裝置進行實驗。關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先    。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，

13、鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的    有關。17. 某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗?！緦嶒?】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)?！緦嶒?】按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹 蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。 （1） 實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是    。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是   &

14、#160;。（2） 為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是    （寫一點）。（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4 所示。依據(jù)圖3，圖4信息，        （填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依 據(jù) 是         。 （4）結(jié)合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分 數(shù)，該替代物應滿足的條件是    （寫兩點）?！緦嶒?】測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。 （5）甲同學設計圖5所示裝置進行測定。濃NaOH溶液的作用是    （用化學方程式表示）。（6）乙同學提出，僅利用圖6所示裝置