1、散文詩二首導學案班級姓名組別評價第一課時【學習目標】學習目標1有感情的朗讀課文。2、學習借物抒情，托物言志的寫法。3、理解詩歌的思想內(nèi)容，感悟母愛的偉大。【自主學習案】一. 背景解讀泰戈爾：印度著名文學家 。代表詩集新月集、飛鳥集、 園丁集。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。1913年，其作品吉檀迦利獲諾貝爾文學獎。他的作品在世界上有廣泛影響。冰心：現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩。主要作品有：小說兩 個家庭、斯人獨憔悴、超人；散文集往事；詩集繁星、春水；兒童 文學作品寄小讀者二. 基礎(chǔ)積累 注音，并解釋詞語。沐浴():匿（）笑：禱告()并蒂():菡萏(）：姊妹()攲斜(）：

2、蔭蔽、/文學常（識):散文詩，兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。具有詩的表現(xiàn)性和散文描寫性。本質(zhì)上， 有詩的情緒和幻想， 給讀者美感和想像，內(nèi)容上保留詩意的散文性細節(jié)；形式上， 有散文的 外觀，不像詩歌那樣分行和押韻， 但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。 是用散文形式寫成的詩篇， 即“散文的形，詩意的質(zhì)”。四.整體感知：1 .金色花 我從詩中讀到了一個 , （每空四字）的孩子。我從詩中讀到了一個 （四個字）的媽媽。2. 荷葉.母親作者以飽含深情的筆觸，描繪了一幅 畫面，作者由此聯(lián)想到對的依戀，對的呵護。托言志，謳歌偉大 的?！菊n堂探究案】金色花【合作研討文本探究】1詩中的“孩子”是借助什么來表達自己

3、對母親的愛？2、“我”與媽媽進行了哪三次嬉戲？3、“我”親近母親，為什么總是悄悄的進行，不讓媽媽知道呢?4、為什么媽媽見了面，說“你這個壞孩子”？【拓展與升華】你還想變成什么美好的事物來表達對媽媽的愛呢？假如我是，我要【寫法借鑒】這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象 來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是借物抒情的寫法。荷葉母親【合作研討文本探究】作者三寫紅蓮，請感知內(nèi)容和情感變化，完成下表。環(huán) 境紅蓮心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮【課后訓練案】、雙基積累1. 根據(jù)拼音填上漢字Mu y (j )n i(h nd dn (zi()妹Qi (A 中共中央晉察冀分

4、局為了讓晉察冀邊區(qū)人民系統(tǒng)地學習宣傳毛澤東思想，決定出版 毛澤東選集。B 持續(xù)咳嗽很令人煩惱，它不僅嚴重阻礙學習和休息，而且可能引發(fā)呼吸系統(tǒng)的其他 疾病。C 我明自了，為什么一個普遍的中國士兵一一雷鋒的名字，能夠超越時間、國界和種 族，被久久傳頌著，成為兩代人的楷模。D.我總愿打開窗戶聽著柳林里柳枝的響聲和隨風吹來的花香。二、中考鏈接最后的母愛小疼很長時間了 ,一直無法忘記她。是我曾經(jīng)的病人，一個年過六旬的婦人。她的一雙兒女將她送來時,她已經(jīng)非常憔悴。但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅。頭發(fā)沒有白，梳理得非常整齊，黑色毛衣開衫套一件墨綠的襯衣,黑色短裙,方口皮鞋。略瘦,習慣性地先微笑再開

5、口。笑容蒼白但真誠。她的女兒說，她剛退下來，是大學教授。曾經(jīng)在國外待過幾年。 但 檢查結(jié)果很無情，腦瘤,已是晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時間不太多了 甚至已不再具備手術(shù)價值一一即使手術(shù)，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結(jié)果不太好，不要告訴她實情。只要 有一線希望，他們會不惜一切代價拯救母親。想著如何婉轉(zhuǎn)告訴她的兒女這樣的狀況時，她卻敲開了我的門。她輕輕微笑，我不是來詢問檢查結(jié)果的，我的身體我很清楚。我愣了一下，決定不再隱瞞，點點頭，是的，狀況不太好。她依然微笑，我想請求您

6、幫我安排手術(shù)。我再次愣怔，這樣的要求，并不理智。停頓了一下，我說,或者,保守治療會更好一些。 不!她果斷地說，我要手術(shù)?？梢宰鍪中g(shù)的是嗎 ？況且,保守治療的費用并不比手術(shù)少。她忽然握住我的手，能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復的可能若連手術(shù)都無法做了 ，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望。我抬起頭來，這是我做醫(yī)生的第十三個年頭 ，在此之前，我不記得我遇見過多少病人 ，給 多少病人做過手術(shù)，又給過多少病人無藥可救的絕望答案。邂逅過多少相互疼愛和不舍的親 人，父母和子女，兄弟姐妹因為太多，已經(jīng)不再隨同他們悲傷或感動 ，可眼前這個平靜而 憔悴的婦人，還是讓我難以 抑制地有流淚的

7、沖動一一一切都在走向結(jié)束，那是她生命中最后的春天，她心知肚明，卻在最后的時間，還是要用自己正在凋零的生命給孩子最后一份希望。 兒女們一直在努力地計劃怎樣瞞她 ，卻不知道，他們的母親為了給他們這微薄短暫的希望，不惜去額外地承受一份身體的苦痛和折磨。十天后，她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺。手術(shù)很順利，但已毫無意義。轉(zhuǎn)回病房的一個月，每次去查房，都會看到她的兒女在那里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿麻煩人的女人，在最后的時間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌，讀報紙，做各種飯菜背著孩 子，她偷偷對我說，讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出

8、而得到安慰 就不會太痛苦了。半年后，她離開了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母 親最后的時間，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過 ，但，他們已經(jīng)沒有遺 憾一一因為盡力了。在母愛的諸多詮釋中，她的表達方式讓我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開得那樣飽滿、絢爛。4. 本文以作者的情感變化為線索 ，請用簡潔的語言在橫線上寫出來。（知道檢查結(jié)果后）猶豫不決一一 再次愣怔一一 震撼5. 賞析“頭發(fā)沒有白，梳理得非常整齊，黑色毛衣開衫套一件墨綠的襯衣，黑色短裙，方口皮鞋”這句話。答：6“眼前這個平靜而憔悴的婦人”為什意回答。答：么會“讓我難

9、以抑制地有流淚的沖動”?請根據(jù)文7“可憐天下父母心”，文中母親讓我們感動不已 ！請聯(lián)系文本并結(jié)合 實際，談?wù)勀愕哪赣H曾讓你感動的某一做法。答案解析1. 沐浴 匿笑禱告并蒂菡萏姊妹攲斜蔭蔽 2. A （ B項“回應”缺對應的賓語，應在“崇洋”后加“做法”；C項搭配不當，把“改進”改為“改善”；D項不合邏輯，前面提到了多種矛盾，后面就不能用“一個”呼應。）3. 答案（示例）:兒女酣眠時細密的針腳那份辛勞陪伴我們?nèi)雺魞号陼r風雨中的接送那份呵護陪伴我們成長4. 【解析】本題考查對內(nèi)容、情節(jié)的概括梳理能力。閱讀文章，在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句，理解作者情感態(tài)度的變化。當“我”看到檢查結(jié)

10、果后，正猶豫不決“想著如何婉轉(zhuǎn)告訴她的兒女這樣的狀況時”，這位母親主動來找“我”，她的態(tài)度讓“我愣了一下，決定不再隱瞞”。而她果斷要求手術(shù)，使“我再次愣怔”，因為“這樣的要求，并不理智”。當“我”理解了這位母親之后，“有流淚的沖動”。半年后，這位母親去世了，而她的兒女都沒有 遺憾?！拔摇睘樗@種母愛的表達方式而“震撼”。答案：愣了一下 有流淚的沖動5. 【解析】本題考查對語言的品味賞析能力。解答時，把握句子的語言特點，分析運用的表達方式，結(jié)合語境理解表達效果以及結(jié)構(gòu)上的作用。答案：此句用了外貌描寫，細膩地寫出一個年過六旬的女病人的優(yōu)雅、樂觀，同時也為下文她與眾不同的做法做了鋪墊。6. 【解析】

11、本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。需要聯(lián)系語境領(lǐng)悟內(nèi)涵，結(jié)合文章內(nèi)容感受 作者的情感。作者因為職業(yè)的原因 ，接觸了太多病人的情況。但這位母親卻平靜地面對疾病，為了讓孩子們沒有遺憾，寧可“額外地承受一份身體的苦痛和折磨” 。面對這些，作者“難以抑制地有流淚的沖動”答案：因為作者在十多年的職業(yè)生涯里，已經(jīng)見過太多的場面，已經(jīng)不再隨同這些場面悲傷或感動?？裳矍斑@個憔悴的婦人，卻與一般病人不一樣。她平靜，為了給子女微薄短暫的希望, 不惜去額外地承受一份身體的苦痛和折磨。這種母愛怎么不讓作者有流淚的沖動呢？7. 【解析】本題考查對文章內(nèi)容、中心的理解能力和語言表達能力。應該在理解內(nèi)容、感悟母愛的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，聯(lián)想母親為自己所做過的事，表達自己的感動。解答時，先表達 對文中母親的理解，然后描述自己感受到的母愛。答案：文中母親為了給子女一絲希望，讓子女不 會太痛苦，在她生命凋零之前