1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級數(shù)學(xué)科計劃 （2019-2020 學(xué)年度第二學(xué)期）一、 學(xué)情分析（目前進(jìn)度、學(xué)情分析、）突如其來的疫情改變了我們的上課形式，也影響著我們的上課和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)的周密安排，家長的配合，教學(xué)進(jìn)度并沒有耽擱，能夠正常進(jìn)行，現(xiàn)在時間過半我們的教學(xué)任務(wù)也已過半，目前已經(jīng)講到第五章加與減（二）。通過師生共同努力，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考回答問題，課后及時按要求完成作業(yè)，具有良好的自覺性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課松散，作業(yè)不能及時按要求完成。二、 本冊教材主要教學(xué)目標(biāo)本冊共六個單元和一個總復(fù)習(xí)，包括加與減（一）、觀察物體、生活中的數(shù)、有趣的

2、圖形、加與減（二）、加與減（三）、總復(fù)習(xí)。本冊教材主要教學(xué)目標(biāo)：（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元“加與減（一）”。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學(xué)期孩子學(xué)習(xí)的難度。退位減法是一個難點，學(xué)生掌握的比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、破十法、想加算減法、計數(shù)器、刻度尺。這些方法中，孩子喜歡用什么方法不做統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但這些方法都要介紹。2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出來的模型的過程，會數(shù)、會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)

3、系。3、第五單元“加與減（二）”，第六單元“加與減（三）”在“加與減”的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加與減的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算結(jié)果；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。（二）空間與圖形1、第二單元“觀察物體”。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念。2、第四單元“有趣的圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方

4、形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子自己動手拼，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。（三）實踐活動本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學(xué)的知識，從根根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不同的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時安排學(xué)生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)的樂趣！三、 主要教學(xué)策略(線上線下銜接及后半期教學(xué)策略)1、對前半學(xué)期線上教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行檢測，了解

5、具體學(xué)生的掌握情況，對學(xué)生進(jìn)行分類（優(yōu)、良、差），優(yōu)差采取教師指導(dǎo)優(yōu)生幫差生的方式，優(yōu)生鞏固差生補(bǔ)差，并在每節(jié)課上課前利用前5分鐘，提問前面的知識督促良生查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。3、在課堂教學(xué)中，注意提問時適當(dāng)降低難度。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。5、及時進(jìn)行學(xué)習(xí)水平反饋，及時查漏補(bǔ)缺。6、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。7、注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四、 教學(xué)進(jìn)

6、度安排表周日期教學(xué)內(nèi)容12.10-2.14買鉛筆、捉迷藏、快樂的小鴨22.17-2.21開會啦、跳傘表演、美麗的田園32.24-2.28練習(xí)一、做個減法表、第一章測試43.2-3.6看一看（一）、看一看（二）、第二章復(fù)習(xí)測試53.9-3.13數(shù)花生、數(shù)一數(shù)、數(shù)豆子63.16-3.20誰的紅果的、小小養(yǎng)殖場、做個百數(shù)表73.23-3.27練習(xí)二、第三章復(fù)習(xí)測試、認(rèn)識圖形83.30-3.3動手做（一）、動手做（二）、動手做（三）、整理與復(fù)習(xí)94.7-4.10小兔請客、采松果、青蛙吃蟲子104.13-4.17拔蘿卜、收玉米、回收廢品114.20-4.24檢測線上知識學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)124.26-4.30練習(xí)三、第五章復(fù)習(xí)測試135.6-5.8數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)145.11-5.15圖形幾何復(fù)習(xí)155.18-5.22分扣子、填數(shù)游戲，數(shù)學(xué)好玩復(fù)習(xí)165.25-5.29圖書館、摘蘋果、練習(xí)四176.1-6.5閱覽室、跳