1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級下學期音樂教學計劃（通用5篇）四年級下學期音樂教學計劃（通用5篇） 日子如同白駒過隙，不經意間，老師們的教學工作又將有新的目標，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是我為大家整理的四年級下學期音樂教學計劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 四年級下學期音樂教學計劃1一、情況分析：本學期的四年級共有四個班，他們來自不同的家庭，素質各方面也不一樣，其中有的班級插入了少量的新生，新生和老生之間也存在差異，如，樂理知識和音樂欣賞方面。從開學初，我們要從開始就對學生進行知識系統(tǒng)的音樂學習，培養(yǎng)學生學習音樂的

2、興趣，使學生能愛學、好學。由于學生的整體情況參差不齊，根據情況，教師要能制定合理的教學幾乎，做好課前的充分準備工作，使學生在各個方面都能有所提高。二、教學簡析：本學期四年級的教學以演唱教學、樂理知識、器樂教學為主。讓學生能用正確的口型演唱歌曲，注意咬字、吐字，學會正確的呼吸及連音、斷音的演唱。在欣賞方面，要讓學生初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現中的作用。在教材中，樂理知識也占有重要部分，要讓學生能感受并認識到二四拍、三四拍、四四拍以及強弱規(guī)律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常見記號，并對學生進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。四年級的學生在各個方面比起低年級的學

3、生相對較好，但活潑、好動是孩子的天性，教師要對不同的學生應有不同的教法，從而更好的培養(yǎng)學生對學習音樂的興趣。三、教學目標：（一）、演唱部分1、認識附點以及其唱法。2、認識換氣符號，遇到換氣符號時能正確運用。3、能夠運用感情來演唱歌曲。（二）、欣賞部分1、培養(yǎng)學生學習對音樂欣賞的興趣，在欣賞的過程中感受音樂的美感。2、在音樂欣賞的同時，要給學生進行相關知識的講解，讓學生在欣賞的同時能感受音樂作品中輕快、活潑等情感。3、要讓學生學習欣賞不同風格，不同國家的音樂，擴大學生的知識面，了解不同的曲風。（三）、器樂教學繼續(xù)學習豎笛演奏，并能學會演奏34首樂曲。教學措施：1、根據學生的特點，制定合理的教學計

4、劃，認真做好課前的各項準備工作，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為上課做好充分準備工作。2、教師要注意在課堂的教學形式，針對不同的學生要采取不同的形式，從而更好的培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。3、教師在教好本門學科的同時，還要注重積極的和其他學科的溝通，教師要能積極的研究與其他學科之間的配合，讓音樂課堂變得更生動、活潑，從而更好的響應新課標的標準。四、教材重點難點重點1、歌唱中旋律的概念。2、識譜知識的學習。難點：通過適當的方式在快樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識。教學進度：第一課手挽手4課時第二課跳起來4課時第三課家鄉(xiāng)美4課時第四課水上的

5、歌4課時第五課童年的回憶4課時第六課風景如畫4課時第七課校園里4課時第八課理想4課時第九課音樂宮4課時四年級下學期音樂教學計劃2一、教材分析：本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。二、班級情況分析：四年級大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子

6、比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。三、學期教學目標：1、知識與技能目標：（1）、認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。（2）、認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。（3）、認識和了解不同的民族生活風俗。（4）、能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。（5）、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。2、過程與方法目標：（1）、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。（2）、通過學習本

7、冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。（3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。四、教學措施1、認真學習和鉆研大綱及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。2。分析兒童的實際情況，因材施教。3。分析

8、教材，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。4。采用多種方法及時了解學生學習情況，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。5。組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。四年級下學期音樂教學計劃3一、教材分析：本冊教材共有八個單元主題是音樂與大自然：第一單元、第七單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元著重與表達情緒的感受。第三單元、第五單元、第六單元是在大自然的懷抱中欣賞青山綠水，感受對未來生活的無限希望。第四單元是花之歌，以花為喻，培養(yǎng)學生對老師和長輩的關愛。第八單元是綜合音樂活動，回顧本學年的學習內容，讓學生

9、再次感受大自然的無窮魅力。本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質大大提高。二、教學建議：1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。3、在教

10、學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質。7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。三、教學要求：1、指導學生運用正確的姿勢

11、和呼吸方法來演唱歌曲；2、指導學生掌握正確的練聲方法；唱好二聲部歌曲；3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；6、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；7、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。8、積極主動地參與“用節(jié)奏編故事”的活動，并有興趣探索其多樣的組合和表現效果。9、在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。四、教學進度周次教 學 內 容備注一準備課2月6日上課二唱：四季童趣、聽：曉風之舞戰(zhàn)臺風三唱：西風的話童心是小鳥

12、、我的創(chuàng)造 豎笛吹奏四唱：水巴巴，泥巴巴聽：落水天 歌表演五唱：雨中 聽：雨中曲第六交響曲第四樂章六唱：復習 聽：雷鳴電閃波爾卡七唱：小鳥請到這里來 聽：少先隊植樹歌 音樂游戲八唱：綠葉 聽：水草舞 采茶燈九聽：采茶舞曲采茶撲蝶音樂活動清明節(jié)放假十唱：美麗的太陽花 露一手：打擊樂器伴奏十一唱：我愛米蘭 聽：花兒與少年十二唱：五月的夜晚 聽：花之圓舞曲山丹丹花開紅艷艷 期中考試十三唱：鴿子 聽：飛吧，飛吧勞動節(jié)放假十四唱：翅膀 聽：快樂陽光飛馳的英雄十五唱：采菱 聽：云雀天鵝綜合活動十六唱：憶江南包粽子 聽：江南好歡樂的夜晚十七唱：太陽出來喜洋洋親愛的回聲 聽：山童纜車端午節(jié)放假十八唱：山里的孩

13、子心愛山地球的孩子聽：空山鳥語火車向著韶山跑十九唱：熱愛地球媽媽聽：沉思精彩回放：音樂與自然二十期終復習期終復習廿一期終考試期終考試廿二7月1日放暑假四年級下學期音樂教學計劃4四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約整體學生的30%35%左右，中等生的人數占多數，大約是50%55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的田間原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由

14、于底子薄，對于音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。教學目標：（一）、 知識與技能：1、音樂基礎知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。（2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）。（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

15、（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。2、音樂基本技能：（1）、在氣息的控制下，逐步擴展高音。（2）、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。（3）、唱保持音時，聲音要飽滿。（4）、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調（二）、情感態(tài)度與價值觀：1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。3、通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。4、通過音樂作

16、品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。（三）、過程與方法：1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。4、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。教材分析：本冊教材以義務教育小學音樂課

17、標為依據，提高全民族的思想素質，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。四年級時期的學習非常重要，它起著承

18、上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。教學重點、難點分析：教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：欣賞學生聽音樂，表現音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力改進教學的措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復習工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注

19、意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，多給學生自我表現的機會，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。5、以活動為課堂教學的主要形式，最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。6、在課堂上采取學生喜歡的形式，讓學生在樂中學、學中用，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織銅管樂隊進行活動。8、積極和其他學科溝

20、通，積極研究學科整合。響應新課標要求。9、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。培優(yōu)補差：培優(yōu)補差的途徑：（1）、通過可嘆教學。（2）、通過課外藝術活動。方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚提高學生的學習興趣。因材施教：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發(fā)學生興趣，針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，提高總體水平。根據興趣特長參加興趣小組、合唱隊。四年級下學期音樂教學計劃5一、學情分析：四年級學生已經系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內容健康、