1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治試題第二單元愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任測(cè)試題部編版（含答案）選擇題（共5題，共10分）1. 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，下列哪種自救方式是錯(cuò)誤的（）。A. 在樓上，應(yīng)盡快使用電梯離開(kāi)大樓在野外，應(yīng)遠(yuǎn)離斜坡，躲避到空曠地方B. 在家里，應(yīng)暫時(shí)躲在小房間的墻角護(hù)住頭部在課室，不要急于跑下樓梯，以免互相擠踏2. 下列不屬于清潔能源的是（）。A. 太陽(yáng)能風(fēng)能B. 水能煤炭3. 當(dāng)有自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該（）。A. 事不關(guān)己，高高掛起不屈不撓，團(tuán)結(jié)互助B. 佇立觀望，見(jiàn)機(jī)行事遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃離，絕不插手4. 如果出門(mén)旅游在山區(qū)遇到泥石流的時(shí)候，下列做法正確的是（）。A. 順著泥石流的方向逃生往地勢(shì)空曠，樹(shù)木生長(zhǎng)稀疏

2、的地方逃生B. 要馬上與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，爬得越高越好為了減災(zāi)，我國(guó)建立了氣象、海洋、地質(zhì)即及生物等災(zāi)害的（）系統(tǒng)。A. 監(jiān)測(cè)、預(yù)警防災(zāi)B. 法律約束領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)一. 填空題（共6題，共26分）地球出現(xiàn)了資源（）、環(huán)境（）和生態(tài)（）等問(wèn)題。1. 地球?yàn)槿祟?lèi)的生存提供了所需要的（）、（）和資源等。2. 在人類(lèi)防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，（）也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。3. 在茫茫宇宙中有一個(gè)孕育生命的藍(lán)色（），那就是我們可愛(ài)的家園-（）0人類(lèi)在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會(huì)（）或（）自然災(zāi)害。4. 在茫茫宇宙中，有一個(gè)孕育生命的藍(lán)色星球，那就是我們可愛(ài)的家園-（）。地球?yàn)?/p>

3、人類(lèi)生活提供了所需要的（）、環(huán)境和（）等。二. 判斷題（共5題，共10分）1.2016年II月4日，巴黎協(xié)定正式生效。（）2. 地球?yàn)槿祟?lèi)提供了生存的自然環(huán)境，我們要與自然和諧相處。（）我國(guó)發(fā)生的自然災(zāi)害種類(lèi)多，但分布不廣泛。（）3. 在當(dāng)前抗擊武漢冠狀病毒肺炎面前，全國(guó)人民上下一心，捐款捐物，體現(xiàn)了人間大愛(ài)。（）水不能循環(huán)利用。（）三. 連線題（共2題，共11分）將循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔能源包括的內(nèi)容連起來(lái)。產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)生物能循環(huán)經(jīng)濟(jì)太陽(yáng)能廢物的高效回收風(fēng)能水能清潔能源資源的循環(huán)利用連線。地質(zhì)災(zāi)害雪災(zāi)氣象災(zāi)害蝗蟲(chóng)災(zāi)害生態(tài)環(huán)境災(zāi)害地震海洋災(zāi)害海嘯四. 簡(jiǎn)答題（共3題，共25分）保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的

4、義務(wù)，我們小學(xué)生能做些什么呢？1. 小小環(huán)境觀察員圍繞生活中你發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問(wèn)題展開(kāi)研究，提出改善的建議，并和同學(xué)們一起制定愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境保護(hù)公約。2. 破壞森林可能會(huì)引發(fā)哪些自然災(zāi)害？為什么？五. 綜合題（共2題，共19分）你有避險(xiǎn)意識(shí)嗎？仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你覺(jué)得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)誤的？說(shuō)法正確的在括號(hào)里畫(huà)上（）雷電交加時(shí)，在大樹(shù)下避雨。（）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營(yíng)時(shí)，選擇在山谷扎營(yíng)。（）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。1. 材料：周

5、末我和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個(gè)小女孩正在折斷一枝觀賞花，還有許多人在公園里搭帳篷、放風(fēng)箏。我們發(fā)現(xiàn)，很多吊床系在還未完全長(zhǎng)大的小樹(shù)上，小樹(shù)的樹(shù)皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)材料中有哪些環(huán)境問(wèn)題？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh？參考答案一. 選擇題A1. DB2. CA二. 填空題短缺；污染；破壞1. 空間；環(huán)境法律2. 星球；地球誘發(fā)；加重3. 地球；空間；資源判斷題1WV2. x4J5.x連線題1. 如圖:產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)生物氣循環(huán)經(jīng)濟(jì)太陽(yáng)廢物的高風(fēng)能水潔能源|資源的循環(huán)利用/地質(zhì)災(zāi)害地震；氣象災(zāi)害雪災(zāi)；生態(tài)環(huán)境災(zāi)害蝗蟲(chóng)災(zāi)害；海洋災(zāi)害海嘯三. 簡(jiǎn)答題我們小學(xué)生能做到：宣傳保

6、護(hù)環(huán)境的重要性；從我做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士；發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為積極舉報(bào)。1. 讓吊床遠(yuǎn)離小樹(shù)的建議.我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：周末，我和小伙伴經(jīng)常一起到森林公園去玩。公園里可真熱鬧，許多人在公園里搭帳篷、放風(fēng)箏。我們發(fā)現(xiàn)，有很多大人把吊床系在還未完全長(zhǎng)大的小樹(shù)上。隨著吊床上人的晃動(dòng)，小樹(shù)也晃來(lái)晃去。我們走近仔細(xì)察看，有些小樹(shù)的樹(shù)皮都被勒破了。我的分析：樹(shù)皮的作用很大，除了保護(hù)樹(shù)干免受創(chuàng)傷、病蟲(chóng)害外，還負(fù)責(zé)輸送一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。我的建議：在公園添加一些醒H告示牌，以提醒大家“讓吊床遠(yuǎn)離小樹(shù)"。在帳篷搭設(shè)區(qū)域內(nèi)增設(shè)一些簡(jiǎn)易的木樁，方便游人綁吊床。加強(qiáng)公園巡視的力度，隨時(shí)提醒違規(guī)游人。2. 破壞森林，使森林無(wú)法涵養(yǎng)水源，易造成洪澇災(zāi)害。破壞森林，使森林無(wú)法保持水土，易引發(fā)山體滑坡。四. 綜合題(寸)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。(«)當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。1. 材料中破壞環(huán)境的問(wèn)題有：攀折