1、“童心”課堂也能靜悄悄“童心課堂也能靜悄悄7711202107-047-1成為一名小學語文老師后，我面對的最大難題就是如何教這群剛踏入小學課堂的孩子靜下來，懂得仔細傾聽別人的話語。初見這些孩子，覺得他們親切又可愛，有點可怕羞澀卻又天真爛漫，不過兩天，我就發(fā)覺隱藏在可愛表象下的事實上是一個個小魔頭，不時就用過來撓撓你，挑戰(zhàn)你的極限。他們就像不知道疲乏的小麻雀，有無盡的話題和小伙伴聊，有很多個問題想要問老師，總是有數(shù)不清的小手舉起來，想要發(fā)表自己的見解，可每每不等老師同意，課堂就像一片森林，沉醉在嘰嘰喳喳的海洋中如何才能讓課堂靜下來，讓這群小家伙懂得遵守課堂紀律，懂得傾聽老師和同學們的話語呢？一、

2、身先士卒，典范示范俗話說，以身作則勝于口頭征服。面對鬧哄哄的課堂，我曾嘗試著用更大的聲音蓋過他們的，一天下來，深切地感受到自己的嗓子在抗議我這么粗暴的方式對待它;于是我換一種方法：去表揚一部分做得很好的同學。孩子都盼望得到表揚，但是這個方法只能維持一時的清靜。該如何解決這個難題呢？我想，既然典范的力量比接受批判更管用，在學生的眼里，最好的典范不就是老師么？給孩子布置任務的時候，刻意把聲音放小，并且對仔細傾聽的學生，給與表揚。鈴聲響起后，我不再敲桌子，而是走到講臺上，清靜地打開書本，打開課件，用平和的目光看著班級的同學們，有一部分很好的學生，自覺地學著老師的樣子，拿出書本，然后清靜地坐端正看著老

3、師，一位同學清靜下來能夠感染到他的同桌，就這樣以靜感染靜，很快，始終吵鬧的幾個學生也感受到了這種氣氛，清靜地乖乖坐好。俗話說：以身教者從，以言教者訟。意思是說用行動來教育，別人會跟從;用言語來教育的，只會導致爭吵。教師應以端正的言行來代替嚴峻的話語，將自己的教育理念通過言行來感染學生，引領學生朝正確的方向進展。二、利用游戲，學習規(guī)則在游戲中培育孩子的規(guī)則意識，學會寓教于樂。兒童突出的特點就是活潑好動，半節(jié)課的學習他們就已經(jīng)躁動擔心，若這個時候來一句：我們大家一起來做個游戲吧？五十多雙眼睛會立即恢復神采，興奮地望向老師，期盼著游戲的開始。我想著能不能將課堂紀律和游戲相結(jié)合呢？蒙臺梭利教育法中的“

4、安靜游戲或許對這群孩子有效！我初次嘗試在熱鬧的課堂上與孩子們玩游戲：一二三，木頭人！聽到這句話，大部分孩子都立即停下手里的動作，一動也不動，并且嘴巴也閉緊了，幾個貪玩的學生發(fā)覺教室清靜下來，也開始加入“木頭人的游戲，兩輪游戲下來，孩子緊繃的神經(jīng)得到了放松，教室也清靜下來。在這個時候，微笑著告知孩子：老師最喜愛木頭人了，因為木頭人特別遵守紀律，老師盼望大家在課堂上也能夠向它學習，閉緊小嘴巴，好不好？“好！一部分孩子笑著回應老師。在輕松歡樂的氣氛中繼續(xù)課堂教學。三、音樂聲中，陶冶性情貝多芬曾言：“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟發(fā)。當一節(jié)課進行到20分鐘左右的時候，一部分孩子開始有小動作，平常喊

5、的口號，效果也不好，這個時候?qū)`背紀律的同學實行強制性的懲辦措施，來警告班級孩子仔細聽講，反而會激起孩子的逆反心理。于是我實行另一種方法，帶著孩子們趴在桌子上，清靜地聽一曲舒緩的音樂。音樂既可以讓孩子換一種心情，也可以讓孩子們得到短暫的休息時間。剛開始會有一些偷偷講話的聲音，這時教師可輕輕地問一句：“我怎么聽不見音樂的聲音了？教室里會立即清靜下來。一曲結(jié)束，孩子大都能夠趴在桌子上安清靜靜地，或者自己翻書看看小故事。教師這時可帶著孩子拍拍手坐端正，我發(fā)覺孩子們會帶著一種全新的精神面貌。在這種狀態(tài)下繼續(xù)教學，效果會更佳。音樂是人類的第二語言，果真沒錯。另外教師在音樂的選擇上，要注重營造一種平和的班

6、級氣氛，關(guān)心孩子構(gòu)建一種安靜的心靈環(huán)境，在潛移默化中將自己的教育理念通過音樂的方式表達出來，兒童在耳濡目染中學會去“靜下來。四、耐住性子，靜待花開在與學生一起漸漸“靜下來的過程中，筆者間或也會耐不住性子，用教師的權(quán)威去壓制班級的噪音。這時我也會思索：為什么同樣的方式方法，用在我的班級卻收效甚微？是不是這樣的方法不適合我們班級的學生？還是我的個人能力有限？這樣自我懷疑的時刻無疑是備受打擊的。但當我在心里悄悄地告知自己：治理班級哪有公式可用，明天我肯定會做得更好！漸漸地我發(fā)覺，這群“小魔頭好像又漸漸回到了初見時的可愛模樣，我的內(nèi)心也得到安靜。在課堂上，他們努力向優(yōu)秀的同學學習，用期盼的眼神望著老師，盼望自己的進步被老師發(fā)覺，渴望得到老師的確定;在游戲中，他們主動參加的勁頭，仔細可愛的樣子讓我為之動容;聽音樂時，那雙靈動的眼睛時而歡快時而沉醉，無聲地享受著一方音樂天地，我漸漸發(fā)覺讓他們靜下來似乎也不是那么難。一段時間下來，排隊時不用玩游戲孩子們也能快速清靜地站好;課上能夠仔細聽講，不打斷同學和