1、ai、ei、ui教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui和它們的四聲。了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清性。掌握復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。引導(dǎo)看情景說話激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。2、方法與過程目標(biāo)增加課堂的趣味性，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?。愚學(xué)習(xí)于活動(dòng)與游戲之中。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考、勇于發(fā)現(xiàn)、善于表達(dá)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)持不屑的意志。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)音。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、拼音頭飾。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，聽說動(dòng)物王國(guó)正在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家?guī)夏銈兊钠匆魧殞?，讓我們?nèi)ソo小動(dòng)物們加油吧！出發(fā)前，先請(qǐng)大家來招

2、呼一下拼音寶寶。（佩帶頭飾的拼音寶寶、e、i、u、ü跑上講臺(tái)）學(xué)生觀察后，指名讀拼音，其他同學(xué)及時(shí)訂正。二、看圖激趣，引入新知1、（出示掛圖）師：大家看動(dòng)物王國(guó)真漂亮呀！這里藍(lán)天白云，綠樹成蔭，小草蔥蔥，在這美麗的地方都有那些小動(dòng)物來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了？它們都在干什么？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的觀察圖后說一說。（引導(dǎo)學(xué)生用多種形式講龜兔賽跑的故事）2、指名口述時(shí)，老師隨機(jī)出示白兔、烏龜、梅花鹿的圖片以及相應(yīng)的音節(jié)。三、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、學(xué)習(xí)ai指圖上（bái）這個(gè)音節(jié)念“白”。老師讀，學(xué)生跟讀。師：誰聽出來了，白是哪個(gè)聲母和哪個(gè)韻母拼出來的？學(xué)生回答后，老師出示韻母，請(qǐng)大家觀察這個(gè)拼音寶

3、寶和今天來的拼音寶寶有什么相同的地方和不同的地方？(在學(xué)生回答后)師：這個(gè)韻母叫復(fù)韻母，它是由兩個(gè)單韻母組成的。老師教ai引路：先張大嘴發(fā)a的音，接著口型由大到小，很快滑向i，a讀的重，i讀的輕，中間不斷氣，一口氣讀成。老師示范，學(xué)生模仿，反復(fù)練aiai、ai、ai、ai、ai，領(lǐng)會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。在結(jié)合四聲練習(xí)。2、學(xué)習(xí)ei師：請(qǐng)大家看梅花鹿的mei是怎么拼出來的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍匆幌?。在跟老師拼。師：誰聽出來mei的韻母是什么？學(xué)生回答后出示ei。請(qǐng)大家用的發(fā)音方法自己試著學(xué)習(xí)的發(fā)音。學(xué)生練習(xí)后，指名讀，讀的好的領(lǐng)讀，跟老師再讀，齊讀。3、學(xué)習(xí)ui烏龜正在向終點(diǎn)沖刺，（用手指gui）這個(gè)音節(jié)就是烏

4、龜?shù)膅ui，誰能夠試著拼一拼？gui的韻母是什么？（出示）學(xué)生試讀，指名讀，小老師領(lǐng)讀，開火車讀。4、學(xué)習(xí)ai、ei、ui 的四聲、讀ai、ei、ui 3個(gè)韻母 、ai、ei、ui都是由兩個(gè)單韻母合成的，那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？別急老師給你們講個(gè)故事：有一天，單韻母六個(gè)兄弟排著隊(duì)出去。老大a走在最前面，o是老二排第二，e是老三排第三，后面跟著i、u、ü。來到拼音王國(guó)，看到腹韻母ai正在發(fā)愁呢！原來它不知道把小帽子戴在哪里。說：“這還不簡(jiǎn)單，看看我們六兄弟怎么排隊(duì)不就知道了嗎？”（出示標(biāo)調(diào)歌）六兄弟來排隊(duì)，有a找a別放過，沒a就去找o、e、i、u并列標(biāo)在后。同學(xué)們聽了這個(gè)故事你能夠幫ai、ei、ui戴上小帽子嗎？、請(qǐng)同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲。師：戴上小帽子的ai、ei、ui你們會(huì)讀嗎？采取學(xué)生自己讀、同桌讀、齊讀、按順序讀、不按順序讀等形式練習(xí)。四、巧設(shè)游戲，鞏固新知1、猜啞語，看教師口形，猜是哪一個(gè)復(fù)韻母。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)。2、考考誰的眼力好，出示請(qǐng)同學(xué)們找一找這三個(gè)拼音寶寶哪兒長(zhǎng)的一樣，哪兒長(zhǎng)的不一樣。六兄弟來排隊(duì)，有a找a別放過，沒a就去找o、e、i、u并列