1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。要一、習(xí)作內(nèi)容：具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，可以寫它的外形、脾氣，也可以寫它怎樣進(jìn)食，怎樣嬉戲，怎樣休息等，還可以寫你和他之間發(fā)生的事情，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫完以后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)和老師的意見(jiàn)，然后認(rèn)真修改自己的習(xí)作。二、習(xí)作要求：1、寫出小動(dòng)物的外形、脾氣、習(xí)性以及你和他之間發(fā)生的事情。2、要有條理地將習(xí)作內(nèi)容寫下來(lái)。三、習(xí)作目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵(lì)其將觀察、發(fā)現(xiàn)的信息自由地表達(dá)出來(lái)。2、通過(guò)本次習(xí)作指導(dǎo)，讓學(xué)生知道怎樣寫自己喜歡的小動(dòng)物。3、讓學(xué)生愉快地參與到習(xí)作訓(xùn)練

2、中，盡量讓其在表達(dá)過(guò)程中有成功的體驗(yàn)。4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。四、設(shè)計(jì)理念:1、重視學(xué)生準(zhǔn)備寫作材料的過(guò)程。仔細(xì)觀察是寫好此篇習(xí)作的關(guān)鍵。2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文，學(xué)習(xí)作者寫小動(dòng)物的方法。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，從不同方面表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的情感。五、教學(xué)過(guò)程：(一)、談話導(dǎo)入，引出課題同學(xué)們，我們身邊有許多動(dòng)物朋友，你們喜歡它們嗎？你想不想把你喜歡的動(dòng)物介紹給大家呢？今天，我們就以此為材料寫一篇作文。（二）、審題：出示“習(xí)作提示”。   1、指名讀“習(xí)作提示”，請(qǐng)同學(xué)們找一找本次習(xí)作有沒(méi)有題目？如果有，是什么?（沒(méi)有，須自擬題目。板書：題目自擬） &#

3、160; 2、再次默讀“習(xí)作提示”，出示思考題：   （1）本次習(xí)作主要讓我們些什么？   （2）本次習(xí)作有哪些要求？     3、學(xué)生討論交流：    （1）解決第一個(gè)問(wèn)題：寫動(dòng)物。（板書：寫自己喜歡的動(dòng)物）    （2）解決第二個(gè)問(wèn)題;（根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)板書）  板書：寫出動(dòng)物特點(diǎn)。  （1）抓住動(dòng)物特點(diǎn)來(lái)寫，可以從哪些方面來(lái)寫呢？（板書：外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息）  （2）表達(dá)自己的真情實(shí)感，可以

4、表達(dá)自己的什么感情呢？（板書：喜歡 4、師小結(jié)：由此可見(jiàn)，本次習(xí)作是一篇寫動(dòng)物的記敘文，要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（三）、選材：1、你最喜歡那種小動(dòng)物呢？2、你為什么喜歡它呢？能否用最簡(jiǎn)單的話概括一下?（師讓學(xué)生明確：這些都是它們的特點(diǎn)）3、從哪些方面能體現(xiàn)出它的這些特點(diǎn)呢？（學(xué)生分別敘述自己喜歡的動(dòng)物的某一方面）（四）、指導(dǎo)寫法:1、同學(xué)們所敘述的這些方面確實(shí)能體現(xiàn)出你喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)，怎樣才能把這些內(nèi)容用我們的筆寫出來(lái)呢？結(jié)合學(xué)過(guò)的課文，我們學(xué)一學(xué)作者的寫作方法。同學(xué)們回憶一下，本單元我們學(xué)了四篇寫動(dòng)物的課文，還記得是哪四篇嗎？（鵝白公鵝貓母雞）現(xiàn)在，我們就以貓這篇課

5、文為例來(lái)回憶一下，請(qǐng)同學(xué)們打開書70頁(yè)，快速瀏覽一遍課文，回答下面幾個(gè)問(wèn)題：（1）作者抓住了貓的哪些特點(diǎn)來(lái)寫的？（性格古怪、淘氣可愛(ài)）（2）課文分幾部分？每一部分都交待了哪些內(nèi)容？（3）課文表達(dá)了作者的什么感情？（對(duì)貓的喜愛(ài)之情）（4）課文重點(diǎn)敘述的是哪一部分？為什么?貓的最大特點(diǎn)就是性格古怪，他的古怪性格也凸顯了貓的可愛(ài)，包含著作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。2、引入習(xí)作。通過(guò)回憶我們知道，要想寫好一種動(dòng)物，必須抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述。那么，怎樣才能把動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體呢？    （1）請(qǐng)同學(xué)們找到貓這篇課文的第一部分瀏覽一遍，看看作者是怎么把貓的“古怪性格”寫

6、具體的？同桌交流后回答：（從看似矛盾的性格、動(dòng)作、叫聲、怎么休息、怎么捉老鼠多方面來(lái)寫，用了擬人的寫法，總分的構(gòu)段方式）這些都是我們?cè)趯懽魑氖切枰獙W(xué)習(xí)的。   （2）剛才，同學(xué)們都敘述了自己喜歡的動(dòng)物的某方面特點(diǎn)，你把它的特點(diǎn)說(shuō)具體了嗎？再和同桌具體的說(shuō)一說(shuō)。（指23名同學(xué)講述，其余學(xué)生補(bǔ)充）3、指導(dǎo)確定題目。    文章的題目也很重要，既要簡(jiǎn)明又能反映文章內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你擬定的作文題目是什么？4、指導(dǎo)作文開頭。俗語(yǔ)說(shuō)得好：萬(wàn)事開頭難。你準(zhǔn)備怎樣開頭，使你的作文一開始便能引人入勝呢？（五）、學(xué)生習(xí)作。同學(xué)們說(shuō)得都很好，老師相信，你們寫得一定也很棒。現(xiàn)在就把你們想說(shuō)的寫下來(lái)吧，寫完后要按著習(xí)作要求，認(rèn)真修改一下。（六）、指名讀習(xí)作，大家評(píng)議。（