1、河南省鄭州市第四十八中學(xué)2015屆九年級語文上學(xué)期第一次月考試題一、語文知識積累與運(yùn)用。(26分)1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項是（）（3分）A、的（d）盧 分（fn）外 鴻鵠（h ）之志成吉思汗（hn）B、靜謐（m） 田圃(p) 以數(shù)（sh）諫故怒不可遏（）C、棲(q)息 羌(jing)管白蘋(pn)洲 還看今朝(zho)D、妖嬈（ro） 禁錮（g） 襁（qing）褓 留滯 (zh) 2、下列各組詞語書寫全都正確的一項是（ ）（3分）A、絲縷 原馳臘象 洗禮 潤如油膏 B、喧響 重蹈覆轍 悵恨 朦朦瓏瓏 C、斟酌 恪盡職守 貂裘 免冠徒跣 D、忿恚 無與綸比 縞素 江山社稷 3、下列句中加

2、點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） A、計算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。B、十九世紀(jì)俄國作家契訶夫的短篇小說變色龍，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。C、李東真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。D、任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。 4、下面這段話有兩處語病，請在橫線上改正（4分）通過學(xué)習(xí)“三個代表”的思想，使縣委領(lǐng)導(dǎo)班子的精神面貌煥然一新。 ?？h委書記武實(shí)同志帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部深入貧困鄉(xiāng)村開展研究和調(diào)查。 。 5、名句默寫（8分）（1）了卻君王天下事， 。可憐白發(fā)生。（2）武陵春一詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句

3、子是： ， 。（3）范仲淹在漁家傲 秋思中，表示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是 ， 。（4）陳涉世家中陳勝號召戍卒、表現(xiàn)對封建等級制度強(qiáng)烈不滿的句子是： 。（5）沁園春雪中起承上啟下作用的詩句是 ， 。6、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)微笑著面對生活：一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學(xué)會在困難時微笑?！爆F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務(wù)：（1）為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。（1分） 。 （2）作為參賽者，你將在演講中列舉名人笑對失敗的事例。請你列舉一例。（2分） 。 （3）在演講會上，一位同學(xué)引用了巴爾扎克的一句名言

4、：“苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是萬丈深淵?！奔偃缬械耐瑢W(xué)不理解這句話的含義，你該如何解釋？（2分） 。 二、閱讀理解，完成7-16題。（25分）（一）閱讀下面文章，完成711題。（15分）母親的心熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢！好在愛子心切的母親自有她的法子，她

5、很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了

6、很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能

7、翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！7、文章以螃蟹為線索講述了個動人的故事。請依提示，在括號中補(bǔ)全段的主要情節(jié)（3分）?！拔摇毕氤泽π罚?1 ）（ 2 ）母親撈起螃蟹（ 3 ）8、閱讀文章段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分） 。9、第段

8、畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？（3分） 。10、閱讀第段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個問題。（4分）（1）“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？ 。（2）“可是竹簍里那不停的沙沙沙的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”？ 。11、文章題目“母親的心”有哪兩層含義？（2分） 。（二）、閱讀下面文章，完成1216題。（10分）每一棵草都會開花去鄉(xiāng)下，跟母親一起到草地里去。驚奇的發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)

9、看，還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過來一眼，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被記入班級總分。所有人都把他當(dāng)成殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝

10、黑的中年人。常到學(xué)校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑容。問他，為什么不出去跟父親說話。他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些傷感。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平時的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省

11、里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟然是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。B剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會開黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。12、結(jié)合語境，理解第段中加點(diǎn)的“囁嚅”一詞。（2分） 。13、從A、B兩句中任選一句進(jìn)

12、行賞析。（2分） 。14、標(biāo)題“每一棵草都會開花”有什么含義。（2分） 。15、最后一段在全文中有什么作用。（2分） 。16、你認(rèn)為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么。（2分） 。 三、古詩文閱讀，完成1723題。（19分） （一）、閱讀甲乙兩則古文，完成1720題。（12分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹

13、擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇筷套訉⑹钩３趼勚?，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：何為者也?對曰：齊人也，王曰：何坐?曰：坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為

14、枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?7、解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（1）以頭搶地： （2）長跪而謝之：（3）吏二縛一人： （4）齊人固善盜：18、翻譯下面句子。（4分）(1)秦王色撓，長跪而謝之。 。(2)葉徒相似，其實(shí)味不同。 。19、【甲】文中秦王對唐雎的態(tài)度有一個變化過程，請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。（2分） 。20、【甲】文中寫秦王神態(tài)的變化對刻畫唐雎的形象有什么作用？（2分） 。（二）、閱讀下詞，完成2123題。（7分）江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平

15、岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。21、“江城子”是這首詞的_，“密州出獵”是這首詞的_。（2分）22、“持節(jié)云中、何日遣馮唐”運(yùn)用典故，表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分） .23、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！笔鞘裁匆馑迹勘磉_(dá)了作者什么情感？（3分） 。五、作文。（50分）24、請在下面兩題中任選一題，按要求作文。 要求：除詩歌、戲劇外，文體自選，文章不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（一）每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事有多少想法藏在人的心里，有多少解不開的疙瘩 請以“心事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。（二）人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神飽含著希望，師長叮囑時寄托著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學(xué)業(yè)有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解希望伴隨著人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近；只要擁有美好的希望，幸福就在我們的心里。 請以“希望”為話題，寫一篇作文。20142015學(xué)年上期第一次月考九年級語文答題一、語文知識積累與運(yùn)用。(26分)（2）母蟹掙扎的“沙沙沙”的聲音，加重了母親心中的負(fù)罪感，使她后悔帶