1、人教版初二物理第一章?聲現(xiàn)象?知識點查字典物理網(wǎng)初中頻道提供大量初中生學(xué)習(xí)資料，在第一時間更新初中資訊。以下是人教版初二物理下冊單元知識點總結(jié)：第一章?聲現(xiàn)象?復(fù)習(xí)提綱一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P13圖1.1-1的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停頓，該現(xiàn)象說明振動停頓發(fā)聲也停頓。振動的物體叫聲源。練習(xí)：人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20190次/秒之間。?黃河大合唱?歌詞中的風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮，這里的吼、叫咆哮的聲源分別是空氣、馬、黃河水。敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌

2、子的振動，你能想出什么方法來證明桌子的振動?可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。練習(xí)：P14圖1.1-4所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線 交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3108 m/s。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v氣聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中

3、的傳播速度為0m/s。練習(xí)：有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是運動會上進展百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。假設(shè)聽到槍聲再記時，那么記錄時間比實際跑步時間要晚早、晚0.29s 當時空氣15。以下實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是 在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲;拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同;鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停頓。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲到達人耳比原聲晚0.

4、1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的間隔 至少為17m。在屋子里談話比在原野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚缺乏0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山間隔 、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲消息號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，那么發(fā)聲點距物體S=vt/2。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾

5、和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的間隔 一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要根底。這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)那么振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的上下。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振

6、動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見?蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲間隔 的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大間隔 叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。練習(xí)：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花

7、，且音叉聲音越響濺起水花越大;揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色可以區(qū)分樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人根據(jù)不同人的音色來斷定;高聲大叫指響度;高音歌唱家指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1、 當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、 物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)那么的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。3、 人們用分貝dB來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護聽力應(yīng)控制噪