1、三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識道路教學(xué)設(shè)計三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識道路教學(xué)設(shè)計由數(shù)學(xué)網(wǎng)提供：認(rèn)識道路教學(xué)內(nèi)容：課本第9頁例5。教學(xué)目的1.知識與技能：認(rèn)識簡單的道路圖，并能根據(jù)線路圖說出走的方向。2.過程與方法：使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識的一些根本方法，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究意識。3.情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點：認(rèn)識簡單的線路。教學(xué)難點：用語言描繪行走的方向。教學(xué)用具：方向板、小黑板。教學(xué)過程一、目的導(dǎo)學(xué)1.小朋友們，你們坐過公交車嗎?有沒有單獨乘公交車去到動物園玩過?今天老師就和你們一起再次到動物園玩耍，那么，我們?nèi)缃窬统霭l(fā)，好嗎?2.提醒課題：認(rèn)識道路。二、自主學(xué)習(xí)一出示自學(xué)提

2、綱1.圍繞位置與方向認(rèn)識簡單的道路圖。2.討論并組織學(xué)生準(zhǔn)確找出簡單線路。3.出示課本第9頁例5的動物園圖，讓學(xué)生觀察圖上動物位置與方向。二學(xué)生自學(xué)三、合作探究一小組互探自學(xué)中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或老師講解。二師生互探1.解決各小組自學(xué)中遇到不會的問題。2.對7種動物位置學(xué)生進展老師解疑。四、達標(biāo)訓(xùn)練1.我來當(dāng)導(dǎo)游：通過下面的道路圖說說從甲地到乙地是如何行進的?途中經(jīng)過哪些地方?2、解決問題。乘坐1號游覽車從火車站出發(fā)，向 經(jīng)過 站，到達中心廣場;再向 經(jīng) 站到達商城遺址;然后向 經(jīng) 站到達博覽中心，再向 經(jīng) 站

3、到達藝術(shù)館。課堂小結(jié)：我們在說行走道路的時候，要用上我們學(xué)過的方位詞語，這樣就可以說得更清楚。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過

4、程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)小編分享三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識道路教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容，教材中的每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，都有老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際和教材的實際進展有針對性的設(shè)置，希望大家喜歡!語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感