1、.?古詩三首望天門山?導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課 題古詩三首望天門山課 時1學(xué) 科語文年 級三年級主備人備課時間10.31授課時間11.6執(zhí)教人學(xué)習(xí)目的1、學(xué)會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。3、通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能和形象思維才能。學(xué)習(xí)重點有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。學(xué)習(xí)難點想象詩中描繪的優(yōu)美意境。預(yù)習(xí)準備多媒體課件。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)導(dǎo) 學(xué) 案情境導(dǎo)入確立目的1、播放視頻山水圖片2、板書：山，什么字？你能說帶有山或與山有關(guān)的成語嗎？喜歡游山玩水嗎？都游過哪些山？還想去游哪些山？老

2、師帶你們?nèi)ビ翁扉T山，怎么樣？今天我們學(xué)習(xí)一首古詩，板書：望天門山。3、學(xué)生質(zhì)疑老師板書問題。預(yù)習(xí)質(zhì)疑自主探究出示學(xué)路導(dǎo)航一：學(xué)生交流1。初讀先感知.2.朗讀曉詩韻3.研讀解詩意4.研讀悟詩情5.品讀拓詩境回憶學(xué)習(xí)古詩的方法合作交流體驗快樂出示學(xué)路導(dǎo)航二：1用自己喜歡的方式讀古詩，遇到讀不準的字音多讀幾遍，把古詩讀通順，讀流利，做到聲音響亮，讀音準確，語速適當，讀出詩的節(jié)奏。2、我能聯(lián)絡(luò)課文中注釋，借助工具書，或請教老師同學(xué)，看著插圖，想一想詩句的意思，并練慣用自己的話說出來。3、我想和學(xué)習(xí)小組的伙伴交流一下詩句的意思。精讀點撥深化理解出示學(xué)路導(dǎo)航三：播放視頻體會作者的創(chuàng)作過程。老師范讀，學(xué)生評

3、議。天門山就像大門一樣敞開，讓他的眼前豁然開朗。于是，他揮毫寫下了這首?望天門山?。達標測評總結(jié)提升1、想象畫面，感情朗讀：在誦讀這首詩時，我仿佛看到了詩人看到的美景：宏偉的       山，        的長江水，乘風(fēng)破浪的      ，啊！真是氣勢浩蕩，奇險壯觀呀！假設(shè)我是詩人李白，我會這樣吟誦?望天門山?2、 背誦：這么美的詩我要永遠留在自己的記憶中。課后鏈接1、談收獲2、預(yù)習(xí)江南春板書設(shè)計：望天門山天門/中斷/楚江開，           碧水/東流/至此回。 兩岸/青山/相對出，          孤帆/一片/日邊來。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生用自己喜歡的方式讀古