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1、.部編八上語(yǔ)文同步練習(xí):15課?散文二篇?1根據(jù)拼音將相應(yīng)詞語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。shngmìng生命liúdòng流動(dòng)yngyun永遠(yuǎn)bùxi不朽2.給以下加點(diǎn)字注音。遏制 瀕臨 深淵 颶風(fēng) 肆意 震顫 俯瞰 云霄 嘲諷 深不可測(cè) 臼齒 茸毛 卑微 蔓延 凋謝 消逝 繁殖 洗滌 襯衣 遺留 不朽 牛犢 炫耀 è bn yun jù sì chàn kàn xio fng cè jiù róng bi màn dio shì zhí
2、dí chèn yí xi dú xuàn 3.以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A A.無(wú)論什么時(shí)期,美國(guó)都在妄想控制中國(guó)的開(kāi)展。B.我登上泰山頂峰,向下俯瞰,終于體會(huì)到“一覽眾山小的感覺(jué)。C. 人類的肆意而為,給地球帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難,最終,這些災(zāi)難還將由人類承擔(dān)。D. 這個(gè)山洞不僅年代長(zhǎng)遠(yuǎn),而且深不可測(cè),你最好還是別進(jìn)去。4.以下病句修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) D A.紅極一時(shí)的?戰(zhàn)狼?塑造了冷鋒的英雄事跡。將“事跡改成“形象B.暑假快到了,我準(zhǔn)備去白云山的地方,游覽五福天路.飛龍瀑布等景點(diǎn)。 刪去“的地方C.一個(gè)人成就的大小,關(guān)鍵
3、在于勤奮起決定作用?!瓣P(guān)鍵在于勤奮與“勤奮起決定作用用一個(gè)即可D.“國(guó)家疾病控制中心主要參與對(duì)傳染病爆發(fā)流行和中毒.污染事件進(jìn)展調(diào)查處理的責(zé)任。 主謂不搭配,去掉“參與 5給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。洗滌díbi卑微牛犢dú róng茸毛 繁zhí殖 凋謝dio 遏制è 瀕臨bn &
4、#160; 俯kàn瞰 星辰chén6請(qǐng)從所給三個(gè)詞語(yǔ)中,選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。1生命在那些終于要凋謝枯萎凋謝凋零的花朵里永存,不斷給世界以色彩,不斷給世界以芬芳。2對(duì)愛(ài)情的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)人類苦難不可遏制遏制制止阻止的同情,這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。3我渴望希望渴望愿望減輕這些不幸,但是我無(wú)能為力,而且我自己也深受其害。7請(qǐng)對(duì)以下病句提出修改意見(jiàn)。1在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個(gè)真正的讀者就要通過(guò)讀書來(lái)最大限度地享用這些成果的過(guò)程。修改意見(jiàn):刪掉“的過(guò)程。2“五四青年
5、節(jié)前夕,為了理解大學(xué)生的思想狀況,進(jìn)步青年人的責(zé)任意識(shí),幸福社區(qū)舉行了以“青春與責(zé)任為主題的演講比賽。修改意見(jiàn):將“進(jìn)步改為“增強(qiáng)。8請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?永久的生命?的闡述層次。作者先感慨個(gè)人生命的短暫;進(jìn)而歌頌“生命自身的神奇和不朽,從悲觀中開(kāi)掘希望,在柔弱中尋覓堅(jiān)強(qiáng);最后發(fā)出感慨,感謝生命,贊美生命。9你們班圍繞下面這首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?;顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。假設(shè)生活欺騙了你,/不要悲傷,不要心急!/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:/相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)降臨。心兒永遠(yuǎn)向往著將來(lái);/如今卻常是憂郁:/一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;/而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀。普希金?假設(shè)生活欺騙了你?1請(qǐng)
6、你根據(jù)這首詩(shī)第一節(jié)的內(nèi)容和句式,發(fā)揮想象,再來(lái)仿寫一節(jié)詩(shī)?!纠纭考僭O(shè)朋友欺騙了你,不要哭泣,不要生氣!傷心的日子里需要撫慰:相信吧!真正的友誼將會(huì)到來(lái)。2張宇朗讀后興奮地說(shuō):“面對(duì)生活中的困難與挫折,我們要毫不畏懼,愈挫愈勇,做一個(gè)生活的強(qiáng)者。面對(duì)生活中的困難與挫折,你會(huì)怎么做?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家共勉。【例如】面對(duì)生活中的困難與挫折,我會(huì)和朋友并肩戰(zhàn)斗,團(tuán)結(jié)合作,一起分享成功的喜悅。3朗讀會(huì)上,向來(lái)膽小的冬梅站在講臺(tái)上,怎么也張不開(kāi)口。作為她最要好的朋友,請(qǐng)你寫幾句話,鼓勵(lì)她英勇地把這首詩(shī)朗讀出來(lái)?!纠纭慷罚闶亲畎舻?,你的聲音是最動(dòng)聽(tīng)的,我會(huì)為你加油助威的,不要害怕,英勇面對(duì)!生命的選擇雷
7、抒雁在我住的這一棟樓的前邊,是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方,從早晨太陽(yáng)一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到黃昏,太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。多好的一塊空地?;ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見(jiàn)花工們仔細(xì)地給花壇松土,人們猜測(cè)著。自然是薔薇了,花工們說(shuō)。不多日子,油綠的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過(guò)一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!人們好似一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時(shí)間各色玫瑰,競(jìng)相綻
8、放開(kāi)來(lái),惹得人眼里一亮一亮的。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子,過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居,此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后,便要說(shuō)因?yàn)橛刑?yáng)亮堂的照耀,才有了花朵明艷的色彩。不過(guò),誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng),還是太陽(yáng)選擇了花朵??墒怯幸蝗?,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說(shuō)那里也有花。樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房阻擋著,而且還有一些高大的槐樹(shù),枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天,當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的,唯獨(dú)
9、樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢?拗不過(guò)孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時(shí)已是黃昏,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒(méi)有人能叫出那花的名字,只是花開(kāi)得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦。第二天,趕快去問(wèn)花工,答復(fù)說(shuō):“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開(kāi)得高潔得很哩。于是,這棟樓美麗了。樓前,陽(yáng)光下,姹紫嫣紅;樓后,月光下,潔白如雪。隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽(yáng)光,就去做玫瑰,開(kāi)得熱烈、大方些;沒(méi)有陽(yáng)光,也別怨
10、天尤人,白花照樣得意。11對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。原文有刪改10此文中,作者描寫了兩種不同的花,其用意是什么?意在告訴人們要正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,正確選擇自己的人生。11賞析第段中畫橫線的句子。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒(méi)有人能叫出那花的名字,只是花開(kāi)得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把玉簪花比喻成古代仕女,寫出了玉簪花的莊重圣潔之美,表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜歡與贊美之情。12第段畫線句子中的“花朵選擇了太陽(yáng)和“太陽(yáng)選擇花朵分別是什么意思?“花朵選擇了太陽(yáng)的意思是積極向上的心態(tài),使得花朵永遠(yuǎn)向往太陽(yáng),追求太陽(yáng),讓自己的生命更精彩?!疤?yáng)選擇了花朵的意思是太陽(yáng)也喜歡這些亮堂的花朵,這些花朵受到了太陽(yáng)的青睞。13
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