1、_三一文庫() /論文其他/文教衛(wèi)生I初一新生如何適應初中學習生活初一新生如何適應初中學習生活同學們，當你們懷著激動、新奇的心情等待著跨進中學 大門的時候，是否已經(jīng)做好了進入中學的各種準備？你知道 進入中學，需要做好哪些準備嗎？一、把壓力變成動力，適應變化了的學習生活中學和小學相比，所學科目增至七科，課業(yè)負擔明顯加 重，突生地表現(xiàn)為“三多一少”，即：課程多，書多，作業(yè) 多；課余時間減少。對此，一些同學開始很不習慣， 以至“應 接不暇”。尤其是基礎較差、自制力差的同學很容易掉隊。因此，老師提醒同學們，要打好基礎，學知識及時消化，變 壓力為動力。中學生在求學路上，伴隨著成功與喜悅，但也 有緊張和焦

2、慮。其實，適當?shù)膶W習壓力有助于保持昂揚向上的壯志，從而激發(fā)由學習潛能。所以，同學們從邁進中學大 門的第一天就要有充分的思想準備，要懂得，學習絕不是一 朝一夕、一蹴而就的事，必須付由艱苦的努力。二、初中課堂教學模式的變化。你們在小學課堂上老師講得多，作業(yè)老師一個一個過關落實，到了初中以后課堂學 習模式和你們在小學不一樣。咱們第三初中實行的是小組有 效合作學習課堂模式。這種課堂模式咱們學校實行了三年多 了，學校實行小組有效合作學習以來，各門學科的合格率明 顯提高，。學生們的能力、素質(zhì)得到了提高，可以說是后勁 十足。據(jù)我了解前年從咱們學校畢業(yè)的學生，今年應當是高 三?？到苤袑W到高二全校成了一個火箭班

3、， 班里有50多人。從我們學校畢業(yè)的學生就有 5、6個。況且我們的中考前 5 名去了省實驗中學。小組有效合作學習讓學生們學會了學習、 學會了思考、學會了創(chuàng)新。學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。小組有效合作學習有哪些環(huán)節(jié)，關鍵有三個環(huán)節(jié)。小組 有效合作學習有哪些環(huán)節(jié)，關鍵有三個環(huán)節(jié)。一、學生自主 學習。二、小組交流、討論。三、學生上臺展示。自主學習：自主學習實際上就是課前預習。自主學習是 第一個環(huán)節(jié)，也是關鍵的一個環(huán)節(jié)，只有自主學習到位，以后的兩個環(huán)節(jié)才能保障。那么如何自主學習呢？咱們初一的學生剛從小學升上來，你們的學習方法、學習方式、學習態(tài) 度都不同。大部分學生不適應中學的學習環(huán)境，課堂上你們 要

4、把整節(jié)課的內(nèi)容認真從頭到尾看一邊，看的過程中要拿上 筆，把重點內(nèi)容、重點句子、疑難的地方、看不明白的地方 用筆畫起來，圈住。并且要把書上的每一段的大意簡單的寫 下來。等小組討論時進行交流討論。特別注意的是不看書能 用自己的語言將本節(jié)課的大體內(nèi)容說一遍。小組交流討論。有兩層含義：一個是交流，再一個是討論。這個環(huán)節(jié)是給組 內(nèi)每一個成員展示自己的機會。交流就是學生把自己的自學成果在小組內(nèi)給其它同學展示， 簡單一些的問題組內(nèi)的 5號、6號同學給大家說少稍難一點的問題組內(nèi)的3號、4號同學講，有難度的問題1、2號同學講，總之，組內(nèi)的每個同學都必須發(fā)言。都必須參與到合作學習中來。討論就是大家有 爭議的問題，

5、有不同的見解，有不同的答案，這個時候就需 要小組成員進行討論。疑難問題小組內(nèi)能解決的小組內(nèi)解決， 小組內(nèi)解決不了的等課堂展示環(huán)節(jié)解決。展示環(huán)節(jié)就是上臺展示學生代表自己的小組把本組的學習成果展現(xiàn)給大家。那么學生如何進行展示？首先我給大家講一下對上臺展示學生的要求：1、展示學生要面向全體學生。2、聲音要洪亮。3、必須有以下語言：“我是第幾組幾號同學，我現(xiàn)在給大家講解第幾題?！薄巴瑢W們還有什么疑 問，還有沒有補充的” “誰還有不同意見，不同見解”?！袄?師還有什么要補充的”如果有別的組同學給自己糾正錯誤。可以說“謝謝某某某同學，我以后會記住的”等等。三、如何學習才能提高學習成績。（一）、“三說” 一

6、說是說題意（具體講）二說是說思路（具體講）三說是說方法（具體講）（二）“兩總結” 一節(jié)一總結，一章一總結（三）錯題本（講錯題本的使用）四、對同學們平時的要求在學習中應強調(diào)以下五個環(huán)節(jié)。（1）預習，即課前認真讀教材，把不懂之處勾畫由來。（2）聽講，要專注地聽老師的每一句話，特別是預習中不懂之處（3）作筆記，要善于抓住重點、關鍵。（4）復習，要及時，善于概括、歸納。 （5） 作業(yè)，一定要獨立完成，杜絕抄襲行為。從以往的成功經(jīng)驗 看，堅持每周復習的習慣效果好。同學們可以在雙休日安排 一定的時間重點復習一周所學的知識，查漏補缺，及時鞏固,系統(tǒng)小結?；A差的學生更要多安排一些時間復習。老師認為，養(yǎng)成好的學習習慣至關重要。學習習慣主要 分兩個檔次：一是基本學習習慣，如：預習、復習、專注聽 講、作筆記等；二是高層次學習習慣，即 1.認真觀察、善于 思考的習慣，這是獲得敏銳觀察力和優(yōu)秀思維品質(zhì)的保證。 平