1、公開課教案花蛤蟆花蛤蟆教學內(nèi)容:一、聲音造型 荷塘歡歌二、學唱歌曲 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿?。二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重點； 聲音造型是難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好?？鞓饭?jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美

2、的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴弁唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4

3、、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2019-10-17花蛤蟆教學內(nèi)容：一、聲音造型 荷塘歡歌二、學唱歌曲 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿?。二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動

4、的表現(xiàn)歌曲是重點； 聲音造型是難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好?？鞓饭?jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴弁唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放

5、錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的 叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2019-10-17花

6、蛤蟆教學內(nèi)容：一、聲音造型 荷塘歡歌二、學唱歌曲 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿?。二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重點； 聲音造型是 難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好?？鞓饭?jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天

7、的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴弁唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造 “荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的 叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你

8、還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2019-10-17花蛤蟆教學內(nèi)容：一、聲音造型 荷塘歡歌二、學唱歌曲 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿ぁ６?、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重

9、點； 聲音造型是難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好。快樂節(jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴弁唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)

10、歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2019-10-17花蛤蟆教學內(nèi)容：一、

11、聲音造型 荷塘歡歌二、學唱歌曲 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎?童的生活情趣。二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重點； 聲音造型是 難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好?？鞓饭?jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青

12、蛙蛤蟆來與荷花做伴弁唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的 叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱

13、，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2019-10-17花蛤蟆教學內(nèi)容:一、聲音造型 荷塘歡歌二、學唱歌曲 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿?。二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重點； 聲音造型是

14、難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好?？鞓饭?jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴弁唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述

15、花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2019-10-17花蛤蟆教學內(nèi)容：一、聲音造型 荷塘歡

16、歌二、學唱歌曲 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿ぁ６?、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重點； 聲音造型是難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好。快樂節(jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很 多青蛙蛤蟆來與荷花做伴

17、弁唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié) 奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的 叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。

18、跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2019-10-17花蛤蟆教學內(nèi)容：一、聲音造型 荷塘歡歌二、學唱歌曲 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎?童的生活情趣。二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重點； 聲音造型是難點。教學準備課

19、件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好?？鞓饭?jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴弁唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。

20、邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的 叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2019-10-17花蛤蟆教學內(nèi)容：一、聲音造型 荷塘歡歌二、學唱歌曲

21、 花蛤蟆三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆教學目標：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿?。二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重點； 聲音造型是難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間：一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好。快樂節(jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很 多青蛙蛤蟆來與荷花做伴弁唱歌， 下面

22、我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏， 師隨意點名模仿，看誰的節(jié) 奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲花蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、結(jié)束。聽曲出室。2