1、語文A版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文：?體育頌?教案教學(xué)目的1學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的表達(dá)方法，詳細(xì)通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的。3有感情的朗讀課文，感覺體育運(yùn)動(dòng)的激昂。4激發(fā)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，自主搜集、整理有關(guān)奧運(yùn)知識(shí)的資料，拓展閱讀的外延。教學(xué)重難點(diǎn)1可以理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的表達(dá)方法，詳細(xì)通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的。2感悟文章內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)含的體育精神的本質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)于相關(guān)體育比賽的圖片、規(guī)程。教學(xué)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、教師介紹，導(dǎo)入新課。?體育頌?這篇文章的作者是法國(guó)顧拜旦。他是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。他在18961925年任國(guó)際奧委會(huì)主席

2、。1925年后任終身聲譽(yù)主席。任職期間，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的開展作出了重要奉獻(xiàn)。1912年斯德哥爾摩奧運(yùn)會(huì)時(shí)，針對(duì)當(dāng)時(shí)體育競(jìng)賽中的種種弊端，發(fā)表了著名詩作?體育頌?。在這篇文章中，他熱情地謳歌體育，贊美體育能帶給人的力量、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、美麗、成功、榮耀、國(guó)家榮譽(yù)等。讓我們和作者一起走近體育。二、請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。教師板書詞語猝然晨曦逾越畸形深思熟慮繼往開來日新月異要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音。三、我們大致理解了課文的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們交流你們查找到的有關(guān)奧運(yùn)和作者的資料，學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡(jiǎn)要的介紹。四、自由的朗讀課文，注意把握文章的情感。課文應(yīng)用高昂、激越

3、、贊美的語調(diào)，緩慢的語速，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。五、快速畫出課文中每個(gè)自然段的中心句。第二課時(shí)一、討論導(dǎo)入：2021年奧運(yùn)會(huì)剛剛過去，我想奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)發(fā)動(dòng)們精彩的一個(gè)一個(gè)瞬間，一定還留在你的腦海里。你怎樣對(duì)待體育精神呢？二、分段讀課文，回憶課文從哪幾個(gè)方面贊揚(yáng)了體育精神。1體育是生命的動(dòng)力。2體育能塑造美麗。3體育能表達(dá)正義。4體育能使人贏得榮譽(yù)。5體育能培養(yǎng)人的勇氣。6體育能給人帶來樂趣。7體育能增強(qiáng)體質(zhì)。8體育可以推動(dòng)進(jìn)步。9體育可以促進(jìn)和平。三、以第一自然段為例學(xué)習(xí)課文。1默讀課文的第一自然段，用自己的話說一說，講了什么內(nèi)容。2你有哪句話讀不懂嗎？試著提出問題。3討論解決。如：你猝然降

4、臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者沖動(dòng)不已。受難者為何沖動(dòng)？體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力四、自由讀下面幾個(gè)自然段，說一說自己最喜歡哪個(gè)自然段，講一講你讀懂了什么，為什么喜歡。五、為什么讀了這篇文章，我們都能受到震撼？感受本文的寫作特點(diǎn)：1語言雋永，句式整齊，讀來瑯瑯上口，韻味無窮，如想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理2擬人和排比等手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使文章詳細(xì)、形象、生動(dòng)，一氣呵成、有氣勢(shì)。3運(yùn)用第二人稱，使文章親切而熱烈，情真而意濃。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章的賞析才能六、小練筆：你自己最喜歡哪種運(yùn)動(dòng)？為什么喜歡這種運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)寫一寫。七、作業(yè)：預(yù)習(xí)下一篇課文。板書設(shè)計(jì)一體育是生命的動(dòng)力。體育能使人體勻稱、變得美麗。體育能表達(dá)正義，表達(dá)公平合理。體育能培養(yǎng)敢于搏擊的勇氣。體育能使人贏得榮譽(yù)。體育能給人散心解