1、本學期我擔任預備（三）班的副班主任，并任教該班語言、寫字、健康三門課程的教學,下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作計劃。語言教學通過上學期語言課程的學習， 幼兒的語言表達能力有所提高， 本學期要為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說勇氣。一、教學目標1 1、要求幼兒在日常生活中和老師或跟小朋友用普通話進行交談，多使用禮貌用語2 2、培養(yǎng)幼兒說話交談時發(fā)音和語調的正確，能清楚完整的表達自己的想法；3 3、培養(yǎng)幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話的好習慣，不打斷別人的話；4 4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣；5 5、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習慣。6 6、學會認讀課文中

2、重點的生字詞。二、教學措施1 1、關注全體學生，重視個別教育。2 2、關注學生差異，并及時給予幫助。3 3、關注學習過程，引導孩子積極參與學習活動。4 4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。5 5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲。6 6、根據教學內容，引導孩子大膽地創(chuàng)編故事發(fā)揮其想象力7 7、用心制作教具為幼兒提供直觀、形象的圖片或事物來理解知識8 8、鼓勵幼兒用故事表演、繪畫的方式表達自己對故事的理解。寫字教學通過上學期的教學，孩子們都有了一定的書寫基礎，基本掌握了握筆姿勢和寫字姿勢，但還有部分不是很規(guī)范，需要更多的耐心來指導。教學目標:1 1、掌握正確的握筆方法，把握合適

3、的書寫力度。2 2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。3 3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。4 4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。5 5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。2 2、措施與方法1 1、板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。2 2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。3 3、注重練習書寫，質量重于數量。4 4、多鼓勵，少批評。健康教學一、教學目標：健康我將以課本內容為主，與孩子平常生活相聯(lián)系。引導孩子自己去發(fā)現問題的根源，具體問題具體分析。健康以讓幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂的成長為主要目標。二、教學措施：充分

4、利用條件與，將與課堂教學和日?；钣袡C結合，通過感知體驗和觀察學習等方法，促使幼兒認識健康，學習生活全面發(fā)展。以上是我這學期的教學工作計劃，希望和孩子們共同進步。在新的學期里本人將繼續(xù)擔任七年級 5 5、6 6、7 7、8 8 班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將繼續(xù)深入貫徹基礎教育課程改革綱要精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學、學生反思學習；“三環(huán)”就是定向、內化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、

5、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創(chuàng)新）。以全日制義務教育中生物課程標準為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。二、自成教育本學期將繼續(xù)徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信-成功”教育，幫助學生樹立正確的價值

6、觀，和人生觀，成為對社會有用之才。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步；關注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內心的自尊與自信。三、學生基本情況分析：通過去年上一學期年的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：（1 1）班與班差別比較大，班內兩極分化嚴重。（2 2）每個班的人數太多，有時候老師無法估計到所有學生。（3 3）優(yōu)秀率不很突出，一部分同學成績不太理想。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階。這些學生大部分都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師爭取要

7、做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。四、教材分析：本學期講授義務教育課程標準教材（濟南版）一一生物學（七年級下冊）。該教材針對初中生的特點，設置了許多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。五、具體措施：（一）、備課備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：l l、鉆研課程標準，做好教學工作計劃。(1)(1)鉆研課程標準，通讀教

8、材，了解教學任務、目標、重點和難點。(2)(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。(3)(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。2 2、寫好教案。(1)(1)按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內容。(2)(2)根據教學內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。(3)(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。(4)(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。(二)、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，

9、不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。應做到：第八周第 5 5 章人體生命活動的調節(jié)第九周第 6 6 章人體生命活動的調節(jié)第十周期中考試第十一周第 6 6 章免疫與健康第十二周第 7 7 章人在生物圈中的作用第十三周復習第十四周復習第十五周復習第十六周復習一、指導思想本學期我校的教學工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的發(fā)展為教學主線，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。二、工作目

10、標1 1、牢固樹立教學的規(guī)范意識，實現教育年教學管理規(guī)范化。2 2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與實踐，切實提高課堂教學效率。3 3、努力抓好教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。4 4、全面提升教學質量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備。5 5、有序推進課程改革。三、主要工作措施落實規(guī)章制度，規(guī)范教學管理。1 1、繼續(xù)完善“校長一教務處一教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作計劃，并把各項計劃貫徹實施到位。2 2、教務處要發(fā)揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“計劃（組織）一一實施（落實）一一檢查（評比）一一總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特別要加

11、強對新課程、新教材的研究工作，多指導教師、幫助教師實現教學目標和教學方法的轉變，以提高教師適應新課程的要求，提高教學水平。3 3、各科組要認真履行工作職責，發(fā)揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作計劃，并配合教務處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導教師按新課標和學期初我局提出的教師課堂教學評價標準學生學習評價標準的要求進行教學，并在實踐中總結教學經驗，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同提高。4 4、常規(guī)工作提出如下要求備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學領導參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量?；谖倚?1 13 3 年級是單班，4-64

12、-6 年平行班也只有兩個的原因，與上級協(xié)商后本學期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現:一是體現“以問題為中心”教學理念。二是體現培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。三是體現學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現預設的充分，以備精彩的生成；五是體現培養(yǎng)學生有效的學習方式訓練。上課：上課前必須復案。課后要寫出教學反思（即課后小結），以利于改進教與學的方法。每月檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續(xù)進行課堂教學考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學秩序。注意培養(yǎng)學生良好的學

13、習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發(fā)言，學會認真思考，學會舉手發(fā)言，學會與他人合作教導處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極采用發(fā)現式，自主探索式，實踐體驗式的教學方法。作業(yè)批改：要求量要適當，質要高，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學生過重的學業(yè)負擔，從低中年級起就要加強數學思維訓練， 根據學生的實際情況和教學內容堅持每天做 1 12 2 道開放題， 開闊學生的思路，提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改，并對作業(yè)評價大膽創(chuàng)新，提倡嚴格要求與激勵評價相結合，對后進生應面批面改，并鼓勵他們進行縱向比較，提高學習的興趣與信心，嚴格把好作業(yè)關。進行

14、學生作業(yè)檢查。采取期中，期末定期檢查和平時抽查相結合的方式。輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的延續(xù)。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。成績考核與質量分析：本學期各學科繼續(xù)搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課教師出題，保證試卷的設計質量。包年部領導做好監(jiān)控工作，測后認真組織做質量分析，以改善后續(xù)教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質量。抓實大量讀寫。晨讀，包括讀（讀書）和寫（寫字）兩方面內容。按照學校提出的要求（周一、周三先讀后寫，周二、周四先寫后讀。讀的內容有英語課文金博士一點通古詩文等多方面內容，有學校要求必讀的，也有結合本班情況自己

15、選擇的，寫的內容是統(tǒng)一下發(fā)的字卡。以年級組為單位再具體制定早自習讀寫計劃，字每月評比一次，讀書做兩次階段匯報；課堂教學，結合我校實際情況把每周四的第六、七節(jié)課設為“讀寫”課。并出臺相應的計劃與措施落實；輔助，新課改的 1 15 5 年級我們開設了校本課程習作課。由有經驗的語文教師擔任此項專職工作。1 1、2 2 年級還開設了校本課程的寫字，為學生起步的寫字打好基礎。有讀、有積累、有指導、有運用，經過這樣連續(xù)的整和訓練，相信學生讀寫能力一定會再有提高，辦出我校讀寫特色。同時還增設了校園直播間，交流讀書體會，讀書方法。每月辦一次手抄報。等語文實踐活動，把大量讀寫進行到底。繼續(xù)加強綜合實踐課的研究，

16、本學期由教學領導直接上課，采取集中與個體上相結合，更好地培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改進教學方法，提高教學質量。教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質，改進教學方法，提高教學質量的捷徑。本學期將繼續(xù)以“以問題為中心”的小學語文課堂教學設計探究小學數學教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結合。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設計”，及校本課程研究“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”。具體做法如下:1 1、課堂的設置不是單獨為了教給學生知識，因而首先應讓教師充分認識課

17、堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經營每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。2 2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，認真學習新課程，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過學習和鉆研，結合自己的教學實踐多進行總結并把總結提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的讀后感訓練手冊習作審題訓練手冊本學期將在讀寫課上繼續(xù)應用并進一步完善。3 3、使教師認識當前課堂教學理念，認真改進教學方法

18、，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現， 從而抓住學生的心理特點， 多探索、 多鉆研， 改進教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而提高教學質量。4 4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經過千千萬萬次實踐而得出的，教師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業(yè)務知識水平，改進教學方法，提高自己的教學質量，這是唯一持久的競爭優(yōu)勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。抓實師資隊伍建設，提升師資力量。教學成敗的關鍵在于教師。課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。1 1、樹立學習意識，把學習和研究

19、成為習慣。學期初每名教師要制定讀書計劃，學期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵并督促教師注重理論學習，科任教師每周二、周四早下午自己安排 4040 分鐘為固定學習時間，班主任教師周一、周三下午自己安排 4040 分鐘為固定學習時間。自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于 2 20 0節(jié)，本學期將繼續(xù)舉行教師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。2 2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓工作。我校的語文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數學典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語典型教師：馬滿杰。品德典型教師：孫波、王丹丹。學校多為典型教師提供外出學習的機會，多為她們

20、提供展示的平臺，多讓她們在研討會上上課、談課后反思。并且學校也努力為年輕教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使年輕教師盡快成長。3 3、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。4 4、本學期仍以校本教研為主，落實教育局提出的三種教研方式。圍繞問題教研，切實解決教學中存在的問題。備課前的教研，為個人備課做好充分準備。教研課后的教研進行評析、研討，以改善后續(xù)教學。落實小教部教研重點，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。5 5、積極組織

21、教師參加省、市、縣各學科的論文、案例、教學設計。為了全面貫徹黨的教育方針，適應社會需要，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力，使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。為順利完成本學期教學任務，根據教材內容、學生情況和目標要求，特制定如下計劃：一、教學理念：小學階段的數學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與

22、價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。二、學情分析：本學期我繼續(xù)擔任二年級兩個班的數學教學工作，一班 4747 人，二班 4141 人，共計 8888 人。與孩子們在一起已有一年半的時間了，對孩子的家庭情況和學習狀況已基本了解，學生也已經適應了我的教學方法。學生已形成良好的學習氛圍，并掌握了一定的聽課技巧和形成了較好地聽課習慣；且養(yǎng)成了課前預習的習慣，有一定的學習能力，尤其是在數與計算方面。但由于年齡特點的限制，孩子們不論是哪方面都具有不穩(wěn)定性，需要我們培養(yǎng)，使其得到內化。三、教材內容：本冊教材的內容包括：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，圖形的運動，數據收集整理，數學廣角，

23、用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。這冊教材的重點教學內容是數與計算的教學內容，如表內除法、混合運算、有余數的除法和萬以內數的認識。在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立 1 1 克和 1 1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動（一）”一章，包括簡單的“對稱現象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學內容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最

24、簡單的圖形平移，發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學生經歷簡單的數據收集和整理過程，學習簡單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學習用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統(tǒng)計表中的數據進行簡單的分析，回答簡單的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對周圍現實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神?！皵祵W廣角一一推理”介紹了簡單的邏輯推理方法， 引導學生通過嘗試、 推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。本冊教材根

25、據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓學生通過小組合作的探究活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。四、本冊教材目標要求：使學生：1 1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大??；理解并認識萬以內的近似數；2 2、初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；3 3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關系，能夠熟練地用乘法口訣求商

26、，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的.有余數除法；4 4、初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象；5 5、認識質量單位克和千克，初步建立 1 1 克和 1 1 千克的質量觀念，知道 1 1 千克=1000=1000 克;6 6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計表中的數據回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析；7 7、初步形成觀察、分析及推理的能力；8 8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。1010、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。1111、通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流

27、的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施：1 1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2 2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。3 3、課堂訓練形式的多樣化，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。4 4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。5 5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6 6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和思維能力。7 7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找

28、出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。8 8、培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。9 9、體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，讓學生掌握學習方法。1010、教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎，創(chuàng)建問題情境，設計符合學生認知規(guī)律的教學過程。1111、加強對后進生思想教育建設，讓其主動積極參與學習。1212、培養(yǎng)學生良好的聽課習慣、書寫習慣和獨立思考完成作業(yè)的習慣。1313、從小讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和數學素養(yǎng)。人們過年的熱情漸漸降溫了，愉快的寒假生活結束了，嶄新的學期將拉開新的帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學期自

29、己工作存在許多不足，我沉思許久，結合學校的方針部署，認真制訂了本學期的工作計劃。一、扎扎實實抓基礎，優(yōu)化課堂教學。課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰(zhàn)場。課堂上我按教學環(huán)節(jié)分“三步走”：第一步，每天堅持不懈抓學生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數，同桌互相算，開火車算，小組比賽算注重訓練學生的口算速度，提高口算準確率。第二步，講解教學內容，盡量創(chuàng)設情境，要求學生能夠尋找到相關的數學信息，并提出有價值的數學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的，大膽放手讓學生自己去探究；學生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學生答疑解惑，該放手時就放手，該出手時才出手，逐步培養(yǎng)學生的自學能力。注重師生交流，生生交流，讓

30、每個學生開口說話，學會合作，學會聆聽，學會發(fā)表自己的見解。第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩(wěn)抓當堂課的基礎知識，確確實實保證每個學生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點地設計一些生活應用題，動手操作題，保證差學生吃飽，優(yōu)等生吃好。課后的作業(yè)講求新穎性，結合學生生活實際，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質，讓我的學生愛做作業(yè)，把做作業(yè)當成一種樂趣，而不是負擔。批改作業(yè)講求時效性，盡量做到當天作業(yè)當天批完，有問題及時講解，有錯及時讓學生改。尤其對于學困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個孩子不掉隊。二、踏踏實實學習，提升

31、自身文化素養(yǎng)。備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標，領會教學新理念，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一章，每一節(jié)。每星期抽出時間上學習，借鑒上優(yōu)秀的教學設計和教學思路，順便在自己的博客上談談自己的教學感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著，來充實自己，滋養(yǎng)自己。在東師本科絡教育中，努力學習，爭取每門功課一次通過。我也要主動向學校的精英請教，學習他們優(yōu)秀的教學經驗，來彌補自己的不足。三、實實在在干工作，履行好自己的職責。通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手，來協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每

32、天讓兩個學生負責監(jiān)督學生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時動作規(guī)范，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶，為了保護學生的視力，我準備用一個月的時間教學生的眼操，讓學生找準穴位，聽口令，有節(jié)奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛(wèi)生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹榜樣，尤其要做好保潔，課后及時清理地上的垃圾，紙屑，多對學生進行文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實實抓基礎教學，踏踏實實充電學習，實實在在干工作。我不是最優(yōu)秀的，但

33、我是最努力的，俯下身子，一步一個腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。一、總體目標1 1 .簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關機。2 2 .掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。3 3 .初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。1 14 4 .培養(yǎng)學生良好的坐姿。5 5 .培養(yǎng)學生良好的擊鍵習慣。6 6 .以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。7 7 . .使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。二、學生情況分析一、二年級的學生剛步入小學校門，對于

34、很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關重要。對信息技術學科有良好、積極的學習心態(tài)，學生的抽象思維能力較低，模仿能力較強，教學中應著重通過情景引導學生制作一個個鮮活具體的案例，從中獲得相應的信息技術基本操作知識，以達到技能聯(lián)系實際的目的，并深化學生對知識原理的理解。三、教學措施8 8 、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，認真落實日常教學工作：9 9 1)1)有針對性備課：根據學校電腦設備及學生學習基礎，備好每一節(jié)課，做到有的放矢地教學。1010 ) )要靈活性上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化課堂教學，形

35、成學生基本的電腦技能。1111 ) )及時分析、指正、查漏補缺。1212 教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。1313 教學中，以“任務驅動”法為主要的教學手段，從“任務設計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。學年度第二學期在各位領導的指導下已經全面深入地展開。本學期我們初二級部教學工作計劃堅持以市教育局關于年教育教學工作和學校教育教學計劃為指導，以關心學生的終身發(fā)展為核心，以強化教學常規(guī)管理為抓手，以強化課堂教學改革為重

36、點，努力實現教育教學質量的全面提升，為此特制定本學期工作計劃如下：一、加強班主任工作的管理。通過組織班級管理經驗交流活動，優(yōu)秀班主任經驗介紹，共同學習和研討班級管理的方法，定期與不太理想的班主任進行交流，建立健全班會制度，將主題班會同師德教育相結合,使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理經驗交流理論學習等活動，逐步提高班級管理能力，為適應新形勢下班主任管理班級工作的需要打下堅定的基礎。二、進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。通過各任課教師的幫助指導和班主任的強化教育多種途徑，齊抓共管，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。1 1、利用辦墻報、寫、搞活動等形式，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，增強學生自我管理、自我監(jiān)督

37、意識，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣的教育和訓練。2 2、組織全年級學生認真學習中學生守則. .和中學生日常行為規(guī)范等。3 3、細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣，使學生在活動中受教育。三、繼續(xù)突出教學質量這個中心。抓住新課程實施和校本培訓兩個重點，努力實現教學工作的上檔升級，具體做法是：1 1、靈活多樣強化新課改的通識培訓。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高教師的業(yè)務能力，切實適應新課改的需要。2 2、抓好教師的備課活動，各學科要以校級教研課題“分類指導、分層施教”為基本要求，突出實用性和創(chuàng)新性，教師提倡備詳案，認真落實每次集體備課，科學合理的設置作業(yè)，及時批改

38、總結講評。3 3、加強教學研究。通過互相聽評課，提高集體備課質量，實現全組教師教學水平的共同提高。4 4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍，鼓勵教師為輔導學生開展創(chuàng)造性工作。5 5、狠抓學生綜合能力的培養(yǎng)。要真正提高教學質量，就必須在教學的各個環(huán)節(jié)，強化學生的書寫能力、運算能力、閱讀寫作能力、聽力與口語表達能力。本學期重點抓好以下幾項工作：一是強化學生的書寫訓練。每天定時訓練并安排班主任和教師值日，同時在每節(jié)課上都要對學生進行訓練和指導，并進行家庭作業(yè)展評等形式及時反饋學生的訓練水平，并組織班主任每周檢查一次學生的書寫情況，并將結果列入辦班級考評。二是進行語文閱讀寫

39、作訓練，利用語文教師上課對學生進行訓練并且留有閱讀筆記，對教師學生兩個層面進行強化訓練，每月進行一次學生閱讀寫作比賽來提高學生的寫作能力，切實提高學生的閱讀、寫作水平，為學生的終身學習奠定基礎。三是提高學生外語的聽力閱讀能力。通過早晨和上課 1515分鐘來提高學生的聽力閱讀能力，激發(fā)學生參與的積極性，并要求教師將基本能力貫徹到課堂教學中，級部每月舉行一次“如何提高學生聽力與閱讀理解能力”的經驗交流，已確定教師個人成績，列入教師業(yè)務考評。四是提高學生的運算能力。根據教研中心關于進一步加強學生運算能力培養(yǎng)意見，具體提出了加強學生運算能力訓練途徑方法等，我級部將開展數學計算能力競賽活動，每月進行一次

40、，將結果列入班級考評，以此來推動學生計算能力的提高，并以此來督促教師在平日的課堂上更重視學生運算能力。年第二學期教學工作計劃，標簽：小學班主任工作計劃，初中班主任工作計劃四、加強安全教育，樹立安全意識。在學校政教處對學生進行安全教育和法制教育的基礎上，把工作做硬、做細，具體做法如下：1 1、進行深入扎實地宣傳教育活動，增強師生的安全意識。2 2、建立健全各項規(guī)章制度，責任到人，嚴格按制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出隱患存在的問題及時講明情況，限期整改，提出整改措施。3 3、班主任不定時對學生所帶的管制刀具、違規(guī)物品進行檢查，杜絕一切也隱患。4 4、班主任做好少數違紀學生的管理

41、，杜絕瘋打追鬧現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀O總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期，本學期工作的好壞直接影響到下一年的教學質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實，我深信經過全組的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的目標一定會實現。一、指導思想我將遵循“健康第一”的教育指導思想和“學生第一”的宗旨，積極推進素質教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心健康和協(xié)調發(fā)展。二、教學工作要求1 1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新體育教研組全體教師應學習各項有關體育教師

42、的工作條例，強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。2 2、對學生進行正確的課堂評價正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣，把課堂交給學生。3 3、抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動綱要學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質

43、教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展?，F在針對學生的實際情況，課間操以舞動青春和放飛理想為主，組織學生開展大課堂活動。4 4、抓好學生課外體育活動的管理課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負責人領、導、教育，由學生干部負責組織，也可由少數體育愛好者自愿組織活動。體育教師要經常檢查，協(xié)調解決活動中的一些具體問題。這些活動應把達標活動、課外運動和體育競賽結合起來。在內容方面，堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。 同時在

44、安排時要注意場地、 器木才合理分配， 并有防止傷害事故的措施。 3 3 月舉行春季運動會，為區(qū)中學生田徑運動會選拔體育運動員。5 5、依照新課程標準，搞好體育課改活動在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現代教學的發(fā)展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。6 6、抓好春訓，提高體育競技水平春季是訓練的提高期，為了全面提高我校的田徑競技水平，決定對部分優(yōu)秀的田徑運動員進行集訓，項目分跑、跳、投三大項，訓練注重學生的耐

45、力跑，技巧和技術方面，每周訓練 5 5 次。三、具體工作安排3 3 月：1 1、組建我校田徑運動隊，迎接堯都區(qū)舉行的中小學生田徑運動會。2 2、組建團體操隊，以迎接區(qū)教育局檢查指導。3 3、向學校申請，置部分體育器木才。4 4 月：1 1、積極備課，搞好常規(guī)工作。2 2、參加學校組織的體育公開課，做好評課記錄。5 5 月：2 2、進行校內體育與健康達標課。6 6 月：1 1、迎接九年級體育中考，做好學生心理輔導。2 2、進行第二輪講評課活動。新的學期要開始了，根據我校教學實際，為了更好地教學，圓滿地完成教學任務，特制定如下計劃：一、學情分析：學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因

46、此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。學生存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學知識浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。二、教法分析：1 1、在“三五五”教學模式下，改善師生之間的關系，提高親和力，以生動活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2 2、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用

47、生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用高二數學下學期教學計劃（2 2）的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。3 3、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。4 4、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。三、具體教學要求：1 1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數學發(fā)現中的作用；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理；了解合情推理和演繹推理之間的

48、聯(lián)系和差異。1 1、學校組織全校的廣播操操的比賽活動，評出一等獎1 1 名，二等獎 2 2 名，三等獎 4 4 名。2 2、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點；了解間接證明的一種基本方法一一反證法；了解反證法的思考過程、特點。3 3、（理）了解數學歸納法的原理，能用數學歸納法證明一些簡單的數學命題。4 4、理解復數相等的充要條件；了解復數的代數表示法及其幾何意義；會進行復數代數形式的四則運算；了解復數代數形式的加、減運算的幾何意義。5 5、（理）理解分類加法計數原理和分類乘法計數原理；會用分類加法計數原理或分步乘法計數原理分析和解決一些簡單的實際問題

49、；理解排列、組合的概念；能利用計數原理推導排列數公式、組合數公式，能解決簡單的實際問題；能用計數原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題。6 6、（理）理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現象的重要性；理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用；了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解 n n 次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題；理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題；利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。7 7、

50、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗（只要求 2X22X2 列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡單應用；了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用；了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用；了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。8 8、了解程序框圖；了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）；能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用；了解結構圖；會運用結構圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息。四、教學措施：1 1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2 2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。3 3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4 4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。5 5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。6 6、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨