1、淺談教師如何創(chuàng)立地方文明的社會(huì)風(fēng)氣城 電白縣林頭中心小學(xué) 梁玉琴一個(gè)文明的社會(huì)才是一個(gè)和諧的社會(huì)， 一個(gè)文明 的國(guó)家，才是一個(gè)真正強(qiáng)大，令人向往、受人敬仰的 國(guó)家。社會(huì)文明，那么國(guó)泰民安。據(jù)歷史記載，中華民 族是四大文明古國(guó)之一，被謄為禮儀之邦。作為中國(guó) 人，我們對(duì)此感到十分驕傲和自豪，可是仔細(xì)想想， 這“古國(guó)二字，多少有些挖苦。曾經(jīng)文明的國(guó)家難道 就讓它成為歷史了嗎？作為現(xiàn)代的中國(guó)人，我們難道 不應(yīng)該好好反省一下，為刷新這一歷史的記載而努力 嗎？是的，每一位中國(guó)人，都應(yīng)該同心同力，繼承和 發(fā)揚(yáng)我們祖國(guó)的光輝形象，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加 文明富強(qiáng)，讓我們的社會(huì)文明建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，跟國(guó)家 的經(jīng)濟(jì)建

2、設(shè)一樣飛速開(kāi)展，讓世界驚感，受世人矚目 和敬仰。那么，如何更快更好地建設(shè)文明的社會(huì)風(fēng)氣 呢？這時(shí)候，請(qǐng)不要忘了我們偉大的人民教師。眾所 周知，教師是一種特殊而神圣的職業(yè)。教師桃李滿(mǎn)天 下，一人就能影響和教育好千千萬(wàn)萬(wàn)的接班人。 因此， 要建設(shè)社會(huì)主義新文明，首先要從學(xué)校開(kāi)始，把教師 推上時(shí)代的大舞臺(tái)，讓教師引領(lǐng)新潮流，做文明的弄 潮兒，把舵社會(huì)風(fēng)氣的方向，使我們的社會(huì)朝著健康 文明的方向前進(jìn)。 .一以身作那么，爭(zhēng)當(dāng)文明模范孔子說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正， 雖令不從。因此，教師要在學(xué)生中開(kāi)展文明道德教育， 要學(xué)生做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，教師就應(yīng)領(lǐng)先 做一個(gè)講文明懂禮節(jié)的好老師。真正做到為

3、人師表， 以身作那么。這樣會(huì)收到意想不到的良好的教育效果。 記得前天，我在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好幾位學(xué)生在偷笑， 我便停下來(lái)耐心地勸導(dǎo)他們?cè)谡n堂上要專(zhuān)心聽(tīng)課，不 要笑鬧。誰(shuí)知他們笑得更大聲了，還有人告訴我班里 來(lái)了稀客。我順著他們指的方向一看，。來(lái)仔君同 學(xué)的桌子下有一只小雞。我當(dāng)時(shí)非常生氣，便狠狠地 批評(píng)了仔君同學(xué)，可是仔君非常委屈又生氣地反駁我， 說(shuō)小雞不是他的。我一看，自己冤枉了好人，忙真誠(chéng) 地向他抱歉。然后我把小雞小心地捧起來(lái)，找了一個(gè) 空紙盒把它裝進(jìn)去，再小心地放到走廊外面，最后轉(zhuǎn) 身對(duì)大家說(shuō)小雞也是有生命的，這樣把它拿來(lái)玩是會(huì) 傷害它的，請(qǐng)它的小主人放學(xué)后把它領(lǐng)回去好好撫 養(yǎng)。沒(méi)想到我話

4、剛說(shuō)完，剛剛被冤枉的那位學(xué)生馬上 站起來(lái)說(shuō)：老師，對(duì)不起，我也有錯(cuò)，我不該在課堂 上分心，而且我剛剛跟您說(shuō)話的態(tài)度很不禮貌，請(qǐng)?jiān)?諒！"老師，對(duì)不起，我也錯(cuò)了，小雞是我。，我不 該讓它出現(xiàn)在這里，擾亂了課堂秩序，還差一點(diǎn)傷害了小雞的生命。 “看著眼前的一幕，我有點(diǎn)感動(dòng)。真是 “身教重于言傳！ 沒(méi)想到自己在不知不覺(jué)中給學(xué)生們 上了一堂非常棒的思想道德課，把文明的種子播進(jìn)的 孩子們的心中。由此可見(jiàn)，教師的言傳身教時(shí)時(shí)處處 都能表達(dá)出來(lái)，建設(shè)文明的社會(huì)風(fēng)氣就是從生活小事 做起。平時(shí)，教師要多讀些關(guān)于道德修養(yǎng)方面的書(shū)籍， 提高自己的文化素養(yǎng)，當(dāng)一個(gè)文明的模范教師，做學(xué) 生的表率。所以，學(xué)校里

5、應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明模范教師 的櫥窗，在櫥窗旁邊放一個(gè)意見(jiàn)箱，然后發(fā)動(dòng)全校師 生把自己看到的或知道的在職教師的文明行為寫(xiě)下 來(lái)，投進(jìn)意見(jiàn)箱里，月底再由學(xué)校匯總，并在櫥窗里 展出出來(lái)，如： XX 老師彎腰撿起地上的垃圾； XX 老 師看到小草被踩后去撫平它 教師這樣以身作那么 ,能 真正地讓學(xué)生有?？蓪W(xué) ,有樣可依 ,讓學(xué)生覺(jué)得文明原 來(lái)就是這樣做的 ,我也可以是文明的，我也要當(dāng)文明 人。二教書(shū)育人，傳播文明風(fēng)氣 陶行知先生說(shuō)：“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教 人求真；學(xué)生的職務(wù)是，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。 說(shuō)的 是教師要教學(xué)生學(xué)做人，做文明人。課堂是傳授知識(shí) 的舞臺(tái)，是教師和學(xué)生溝通交流的平臺(tái)，教師要充分

6、利用好課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明道德教育。首先教 師要利用好自己所教科目的教材，在教學(xué)中進(jìn)行或滲 透思想品德教育，特別是語(yǔ)文科的教學(xué)。每一篇文章, 它都蘊(yùn)含著一定做人的道理，教師要善于挖掘文中蘊(yùn) 含的文明道德風(fēng)氣，課堂上及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教育。 例如小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)中?麻雀?一課，就要啟發(fā)學(xué)生 從老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎?ài)精神中學(xué)會(huì)感恩父母、孝順父母、 保護(hù)動(dòng)物等思想品質(zhì)。然后，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 有關(guān)文明禮貌方面的法那么和書(shū)籍。如學(xué)習(xí)?小學(xué)生守 那么?和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，使學(xué)生從中學(xué)到尊敬 師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、保護(hù)公物、 樂(lè)于助人等文明思想；學(xué)習(xí)?新三字經(jīng)?，讓小黃香, 能溫席；小

7、孔融，能讓梨等精神深入每一位學(xué)生的心 中。其次，教師要讓學(xué)生多學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、集體的事 跡。班會(huì)課上，可以讓學(xué)生講講自己從電視、播送、 書(shū)籍、身邊看到的、聽(tīng)到的一些關(guān)于英雄或文明先進(jìn) 的事跡。而最好的教育，那么是身邊同學(xué)、朋友之間講 文明禮貌的事跡。讓學(xué)生感到文明就在我們身邊。因 此，學(xué)校可以在爭(zhēng)當(dāng)文明模范教師的旁邊另設(shè)一個(gè)爭(zhēng) 當(dāng)文明禮貌學(xué)生的櫥窗，征集每個(gè)班中講文明禮貌、 思想表現(xiàn)好的學(xué)生事跡，公布在櫥窗中，讓大家共同 學(xué)習(xí)。這樣，在學(xué)校里將會(huì)行成一個(gè)文明風(fēng)氣，你追我趕的現(xiàn)象。三家?；?dòng)，讓文明禮儀走向家庭創(chuàng)立家庭文明教師的工作離不開(kāi)家庭的大力支持和配合， 教師要教會(huì)學(xué)生做真人，不妨借助家庭的

8、力量?，F(xiàn)代 家庭，很多都是以孩子為中心的。為了孩子，家長(zhǎng)們 什么都愿意做。教師要善于抓住這一點(diǎn)，在學(xué)校里召 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，讓他們明白 創(chuàng)立文明家庭的必要性，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為了自己的孩子， 學(xué)習(xí)孟母三遷的精神，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明和諧的家 庭環(huán)境。建議家長(zhǎng)們盡量讓自己家中的每位成員都參 與其中，做文明的表率，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不參 與黃、賭、毒；不污言穢語(yǔ)；不邋遢骯臟這樣,孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)文明，在家里又能受到文明禮儀的 熏陶，文明禮儀就會(huì)像一顆根深蒂固的長(zhǎng)青樹(shù)一樣， 在孩子們心里牢牢地扎根。而在不知不覺(jué)中文明之花 已從學(xué)校開(kāi)向家家戶(hù)戶(hù)。四社會(huì)實(shí)踐，讓文明之花開(kāi)遍大地曾聽(tīng)到不少人感

9、慨：“當(dāng)今社會(huì)，真是世風(fēng)日 下。對(duì)此，有很多人深表同感。由此可見(jiàn)，人民都希 望能生活在文明禮貌的社會(huì)氣氛里，享受著文明的禮 遇。可是有很多人卻不懂得，要享受，必先付出。文 明不是別人的事，而是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，文明應(yīng) 該從“我做起。那么，要怎樣才能讓人民意識(shí)到這 一點(diǎn)呢？作為傳播文化和知識(shí)的人民教師，這時(shí)候應(yīng) 當(dāng)挺身而出，擔(dān)當(dāng)起文明的使者，到群眾中去，播種 文明的種子，讓文明之花開(kāi)遍大地。要做好這一項(xiàng)工 作，關(guān)鍵在于做好宣傳工作。因此，學(xué)?？梢远ㄆ诮M 織全體師生開(kāi)展文明為人民效勞的活動(dòng)。如到城鄉(xiāng)搞 清潔，栽樹(shù)苗，美化周?chē)h(huán)境；幫助困難戶(hù)做事，給 群眾送溫暖等。而最重要的是教師要和學(xué)生一起，做 好文明的宣傳活動(dòng)。教師要跟學(xué)生一起，指導(dǎo)學(xué)生發(fā) 揮各人的特長(zhǎng)，用漫畫(huà)、文字、詩(shī)歌等幽默、有趣的 形式制作一些有關(guān)文明的宣傳畫(huà)報(bào)，然后拿到集市上 去派發(fā)給過(guò)往的人民群眾，讓廣闊民眾相互傳閱、相 互交流，既而達(dá)成共識(shí)：文明社會(huì)真和諧，文明建設(shè) 靠大家。讓民群心中從此有了文明，愿為建設(shè)