1、線上教學(xué)的備、學(xué)、導(dǎo)小高莊小學(xué)何浩男對(duì)于這突如其來的線上教學(xué)，一開始會(huì)有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)孩子們有效地學(xué)習(xí)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。雖然是挑戰(zhàn)，但為了自己那群可愛的孩子們，我們也要無所畏懼地去面對(duì)。在幾周的工作中，經(jīng)過不斷地調(diào)整與改進(jìn)，初步形成了較為成熟的線上教學(xué)模式。一、課前準(zhǔn)備：一切從磨礪出發(fā)充分備課是有效教學(xué)的前提，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的正確把握，方使教師在線上教學(xué)、輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。為此，每節(jié)課課前我都會(huì)提前幾天就著手準(zhǔn)備。首先先研讀教參，確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、解決策略、學(xué)生知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)、知識(shí)盲點(diǎn)，為學(xué)生梳理出每課時(shí)的學(xué)具準(zhǔn)備、思

2、考的關(guān)鍵問題、作中舞看件的心漉管件一要求 義專的代步總號(hào).WSIiit it t均20分鐘J在是者機(jī)蜓的同時(shí).邕號(hào)也下 用電G什工井的tt4質(zhì)收.什的羸是含敞？O T是件k#的良？Q即何由I新一十班址版也正是蒂二丸卡數(shù)竽幅將，和物擊 中暑次看得的出現(xiàn)誓在I尋求 每4的才照用4.在必看機(jī)收的同時(shí)，息專以下 問起口的他2的青0近肓?。?件次我?削加總法的大，的&七 的*偏性工北4的：1）室學(xué)手習(xí)內(nèi)畫其次，為了讓學(xué)生課上的思路更清晰，我會(huì)提前把課程進(jìn)行分解，一般會(huì)拆分成以下幾步，第一步：引入（1分鐘）；第二步：微課學(xué)習(xí)的同時(shí)思考老師給出的幾個(gè)思考題，這些思考題都是根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)而提出的，這樣更便于

3、學(xué)生掌握教學(xué)的重難點(diǎn)（約16分鐘）；第三步：獨(dú)立完成課堂練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固（約10分鐘）；第四步：小組群里交流學(xué)習(xí)收獲或課堂練習(xí)中存在的問題（約10分鐘）；第五步：修改課堂練習(xí)中的錯(cuò)誤（約3分鐘）。我覺得把整節(jié)課分時(shí)分段，這樣不僅讓學(xué)生清晰、有條理地完成課程學(xué)習(xí)，還能提升他們的時(shí)間觀念。身伸無常第一噩慎文臉。身伸無常第一噩慎文臉大家要保限15余件能做品后j33百，不要嵬增ft：03嶺借敷有什L撲住T5自己任意戰(zhàn)一個(gè)也.典圻它此平夫3的俺瞅大家在卜想絆立說一道1尻/%6 上 KW2J品西，：袁用思博牌她日I每習(xí)冊(cè)上一律用傳七號(hào).久檢4 超也是促H中斗門* a W*/看*理片卡靠，中葉殳

4、4|?右才仲T畜二改 丸索自己找1年溫我*E是不 龜3的信敷，住也近由8方畔花鼎用三曷逃釋超.期蹌五守時(shí)比威善二息蛔崎It工觸中步葉無底品田域律作班般年守坤屯也需五器琳決問肥r再次，學(xué)生的作業(yè)除了內(nèi)容需要提前安排好，書寫格式同樣也需要提前準(zhǔn)備好，這樣學(xué)生寫起來會(huì)覺得比較輕松，同時(shí)也方便了我們后面的作業(yè)批改。最后，對(duì)于每天的線上答疑也要提前準(zhǔn)備好，針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)以及作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提前錄好小視頻來進(jìn)行講解。電中藕一生故何.為清同亭力c S般葬北2妁僭聚這句上討 畤7C JL Mi K 1看板中二、課中教學(xué)：此時(shí)無生似有生雖然每天提前準(zhǔn)備好了豐富的課程資料，但上課時(shí)，我仍然會(huì)全程堅(jiān)守在

5、學(xué)生群里，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生修習(xí)f程，及日寸答疑和補(bǔ)n卜知識(shí)；用簽到、抽簽提孫，史題時(shí)論等方式活跋課堂氛圍督促學(xué)生及M艮進(jìn)學(xué)可進(jìn)瘦,實(shí)事求地評(píng)價(jià)學(xué)生的孥境果,幫助學(xué)生樹立對(duì)網(wǎng)絡(luò)課- 1 通的人 HT1 j：lt.第三星五蛇*惇 時(shí)占函善.老電曲*的迫息冷金 同里持口卡X齡所育人生樟上海壬刖乃十.努力內(nèi)力 因律祖上的姓+.一舍兒上面Ell同字把誄堂修 習(xí)單假發(fā)給我口wj I部所* A國(guó)修自理事花汗蚓熱利于片屈4號(hào)古凡樂，生裝癌S3-好佳欣j根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，班級(jí)建立了八個(gè)微信小組群，學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨時(shí)遇到不會(huì)的題，都可以發(fā)到小組群向同學(xué)、老師請(qǐng)教，其他同學(xué)可以通過語音、文字、錄小視頻的方式進(jìn)行講解，

6、在學(xué)習(xí)觀察物體這一單元，有些習(xí)題通過文字或語音表述不清楚，學(xué)生們就錄成視頻用小正方體進(jìn)行邊拼擺邊講解，這樣同學(xué)們互幫互助，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也解決了家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)的難題，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)牢固的掌握三、課后輔導(dǎo)：精彩零距離每天答疑時(shí)間首先我會(huì)針對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題中存在的共性問題，以文字、語音、小視頻的方式總結(jié)，進(jìn)行集中輔導(dǎo)。然后，學(xué)生再提問自己不明白的問題，師生或者生生互動(dòng)來解答。作業(yè)批改中的“二次訂正”困難重重，教師批改反饋一一學(xué)生接受反饋訂正作業(yè)一一上傳作業(yè)一一教師再次批改反饋”每一步均存在時(shí)間差，無法做到面對(duì)面反饋的快速和高效。所以我利用“班小二小程序”批改完作業(yè)能及時(shí)提醒的特點(diǎn)，讓

7、孩子把作業(yè)上傳到此小程序，確保學(xué)生能第一時(shí)間看到教師作業(yè)批改結(jié)果，好第一時(shí)間訂正作業(yè)再上傳。這雖然占用了老師大量的時(shí)間和精力，但看到孩子們?cè)谥笇?dǎo)下每天積極的訂正自己的作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，就會(huì)覺得付出的一切都有了價(jià)值。0*能ZERE YOUR STORY小二1緋g$”亂也 一介板門工O-&一嘏柞里門工Ui di m山一眼4鼻*上11工即*帛仃工A bA *人患詼BUt12.7 宓；心與定嘏一雙作業(yè)小龍自也制是中L件囊需妻州汪 J可復(fù)鷲成一次作業(yè)鑄設(shè)lEh # 1，哼士需卡上)-：t 11 ； Zi-Oi t A itrt-flL- - ML二3附仃肥良一五咋止的停課不停學(xué)，讓我們可以更深入地去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么怎樣的課堂更有利于我們的學(xué)生也