1、.課題：4.4照相機(jī)與眼睛 課型：新授 片區(qū)主備人： 學(xué)校集備組長(zhǎng)簽名 執(zhí)教老師簽名 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)簽名： 教學(xué)目的1理解照相機(jī)和眼睛成像的根本原理；2理解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法；3養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成原因及矯正方法教學(xué)難點(diǎn)視力的矯正方法及照相機(jī)的原理教學(xué)方法通過(guò)對(duì)眼睛和照相機(jī)的觀察和探究，學(xué)會(huì)歸納和整理未知問(wèn)題的方法一、課前預(yù)習(xí)：1.我們已學(xué)習(xí)了有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的情況，請(qǐng)回憶并填寫。物距u與焦距f的關(guān)系 像距v與焦距f的關(guān)系 成像性質(zhì) u2fu=2f fu2f u=f uf2.人眼的晶狀體相當(dāng)于 鏡,當(dāng)人觀察物體時(shí),物體在視網(wǎng)膜上所成像

2、的性質(zhì)是_ _.3.同學(xué)們，請(qǐng)觀察矯正近視眼所配戴眼鏡的鏡片是_凸/凹透鏡,矯正遠(yuǎn)視眼所配戴眼鏡的鏡片是_凸/凹透鏡.4.在工作時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，最適宜的不會(huì)引起眼睛過(guò)度疲勞的間隔 大約是_，這個(gè)間隔 叫做明視間隔 .二、課堂新授【情景創(chuàng)設(shè)】周末你和家人一起出去旅游，面對(duì)祖國(guó)的大好河山和美麗的瞬間，你如何記錄呢?那么這個(gè)機(jī)器工作原理是什么呢？怎么樣才能拍到你滿意的效果呢？任務(wù)一：照相機(jī)、眼睛構(gòu)造和原理【合作探究】今天要學(xué)習(xí)和討論的是凸透鏡成像規(guī)律中u2f的應(yīng)用照相機(jī)和眼睛。1照相機(jī)是利用凸透鏡能成_、_、_的原理制成的，它的物距_ ，鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_ ，來(lái)自物體的光經(jīng)鏡頭后在膠片上成一個(gè)_立、_ 的

3、_像。2人的眼睛相當(dāng)于一架神奇的照相機(jī)，_ 相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，_相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片，來(lái)自物體的光經(jīng)_ _成像于_上，再通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)把信息傳到大腦，產(chǎn)生視覺(jué)。【任務(wù)解決】照相機(jī)與眼睛的工作原理_填“是或“不是一致的，假如把照相機(jī)比作眼睛，那么照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于_，底片相當(dāng)于_。眼睛與傳統(tǒng)照相機(jī)的比較:工程照相機(jī)眼睛構(gòu)造鏡頭膠片調(diào)節(jié)作用變焦距成像性質(zhì)【老師點(diǎn)撥】從物體發(fā)出的光線經(jīng)晶狀體等組成的一個(gè)綜合凸透鏡后，在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實(shí)像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞經(jīng)過(guò)光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，人就可以看到這個(gè)物體了，正常的眼睛能看到最遠(yuǎn)點(diǎn)在無(wú)窮遠(yuǎn)。間隔 眼睛25cm處的物體在視網(wǎng)膜上

4、所成的像最清楚。人的眼睛有暫時(shí)的記憶力，在外界景物突然消失之后，視神經(jīng)對(duì)它的映像還會(huì)延續(xù)_s左右，眼睛的這種特性叫做_。任務(wù)二：視力的缺陷遠(yuǎn)眺時(shí)：睫狀肌放松，晶狀體較薄，焦距較_長(zhǎng)/短，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚遠(yuǎn)處的物體；近觀時(shí)：睫狀肌收縮，晶狀體較厚，焦距較_長(zhǎng)/短，近處物體射來(lái)的光又會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚近處的物體。如今有一個(gè)問(wèn)題需要大家解決：“假設(shè)我的眼睛的晶狀體的調(diào)節(jié)功能不夠理想，也就是晶狀體過(guò)平或過(guò)凸，那又會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？任務(wù)三：視力的矯正【合作探究】近視眼和遠(yuǎn)視眼是因?yàn)榫铙w過(guò)平或過(guò)凸造成的，假如眼睛視力有了缺陷，我們應(yīng)該如何想方法矯正呢？ 那么是否

5、可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你們的猜測(cè)呢？首先我們應(yīng)該怎樣來(lái)模擬眼睛的構(gòu)造？用 代替晶狀體，用 代替視網(wǎng)膜。那么又如何來(lái)演示視力的矯正呢？ 【任務(wù)解決】1近視眼應(yīng)戴_ ，其作用是使光_ ，使明晰的像相對(duì)于晶狀體向_移，從而成在視網(wǎng)膜上。2遠(yuǎn)視眼應(yīng)戴_ 。其作用是使光_ ，使明晰的像相對(duì)于晶狀體向_移，從而成在視網(wǎng)膜上。三、課后穩(wěn)固1照相機(jī)是利用凸透鏡成_立、_ 的_ 像的原理制成的。 2.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，_ 相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，_ 相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的3如圖，遠(yuǎn)視眼看不清_處的物體，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)調(diào)節(jié)_的厚薄后，_處物體的像仍落在視網(wǎng)膜的_方，因此矯正遠(yuǎn)視眼所配戴的眼睛鏡片是_，其作用是 。4小

6、明同學(xué)用焦距為10cm的放大鏡去觀察地圖，地圖與放大鏡的間隔 應(yīng)該 10cm填“大于“小于或“等于。當(dāng)攝影師給全班同學(xué)照完集體照后，又接著給一個(gè)同學(xué)照半身像時(shí)，應(yīng)該 填“增大或“減小照相機(jī)鏡頭和這個(gè)同學(xué)的間隔 。5用照相機(jī)照相時(shí)，物體在膠卷上形成A、縮小的倒立實(shí)像 B、放大的正立實(shí)像C、縮小的正立實(shí)像 D、縮小的倒立虛像6用照相機(jī)拍照時(shí)，被拍攝景物到鏡頭的間隔 A、小于焦距 B、在1倍焦距和2倍焦距之間C、大于2倍焦距 D、以上說(shuō)法都不對(duì)7照好半身像后，還要再照一寸人頭像，假如人的位置不變，那么應(yīng)使A、照相機(jī)離人遠(yuǎn)些，像距長(zhǎng)些 B、照相機(jī)離人近些，像距長(zhǎng)些C、照相機(jī)離人遠(yuǎn)些，像距短些 D、照相

7、機(jī)離人近些，像距短些8在小孔成像平面鏡成像放大鏡成像照相機(jī)成像幻燈機(jī)成像中 A、成實(shí)像的是 B、成虛像的是C、屬于反射成像的是 D、屬于折射成像的是9人的眼睛像一架照相機(jī)，物體經(jīng)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，對(duì)于近視眼而言，遠(yuǎn)處的物體成像的位置和相應(yīng)的矯正方式是 A、像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凸透鏡矯正 B、像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凹透鏡矯正C、像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凸透鏡矯正 D、像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凹透鏡矯正10小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張2寸的全身像，小剛在原地不動(dòng)，小明又要給他拍一張2寸的半身照，正確的操作是 A、小明向前移，并使鏡頭往里縮 B、小明向前移，并使鏡頭往外伸C、小明向前移，并增大光圈 D、小明向后移，并使鏡頭往外伸11下雨時(shí)，雨滴看上去連成一條線，這是由于 A、雨滴下落速度大 B、雨滴細(xì)小且接連不斷C、人眼的視覺(jué)暫留作用 D、觀察時(shí)間及雨滴下落時(shí)間太短12測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，常常要從高空飛機(jī)上向地面進(jìn)展拍照，稱為航空攝影。假設(shè)用照相機(jī)鏡頭的焦距為50mm,那么底片與鏡頭之間的間隔 為 A、100mm以