1、精品文檔統(tǒng)計數(shù)學教學課件|三年級數(shù)學計算題300道嘉要:）的人數(shù)最少.）人,）人1、體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義。2、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，同時能夠進行簡單的分析。根據(jù)統(tǒng)計表的據(jù)提出有價值的數(shù)學問題及解決策略。使學生初步認識簡單的統(tǒng)計過程,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題,同時能夠進行簡單的分析。引導學生通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法。談話、指導相結(jié)合法，引導學生通過對情境問題的探討，師生互動，在具體的生活情境中讓學生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。教師引導提問：同學們，你們?nèi)雽W都要穿上我們學校的校服，你們喜歡我們校服

2、的顏色嗎？（指名35個學生說T兌）。師：有的同學喜歡這個顏色，有的同學不喜歡，如果我們學校要給一年級的新生訂做校,有下面4種顏色，請你們當參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。（指名學生回答，并說明理由。）教師引導：張三喜歡紅色，學校就決定將校服做成紅色的，怎么樣？你有什么意見？1、討論收集數(shù)據(jù)的方法。(1)教師提問：剛才我們確定了要在班級里進行調(diào)查，我們班級的人數(shù)也不少，應該怎樣調(diào)查呢？你有什么好的辦法？(指名學生回答。)學生討論收集數(shù)據(jù)的方法。(2)出示統(tǒng)計表?？梢杂檬裁捶椒▉硗瓿蛇@張統(tǒng)計表呢？(3)學生說出各種不同的方法。(學生可能回答：把自己喜歡的顏色寫在紙張上、舉手、小調(diào)查等。每人報

3、喜歡的顏色，我們在自己的表中做記號，如畫"正"；舉手表示自己在哪一個范圍的，老師數(shù)一下，再把結(jié)果填在表中)(4)教師提問：你認為以上各種方法中，哪一種方法最方便？師：在這些方法里，舉手表示是匕瞰簡便的方法，現(xiàn)在由老師發(fā)布指令，每人只能選一種顏色，最喜歡期的顏色就舉手表示。"用舉手數(shù)一數(shù)"的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。師生活動，教師說顏色，學生舉手，教師數(shù)人數(shù)，學生填表格。2、從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么？(讓學生自由發(fā)言，說出自己的發(fā)現(xiàn)。)(1)師：從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人？怎樣計算？(把每種顏色喜歡的人數(shù)加起來，如果與全班人數(shù)不相符，說明我

4、們在統(tǒng)計的過程中出現(xiàn)了錯誤。)(2)師：喜歡說明顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？組織學生分析表格，教師根據(jù)分析的情況加以引導，突出統(tǒng)計的意義。1、完成教材第3頁"做T故"，調(diào)查本班同學最喜歡去哪里春游。（1）要完成這張表格，你準備怎么辦？（要引導學生找出一些容易操作的方法：舉手報名，匯報填寫等）并說出統(tǒng)計的過程；收集整理數(shù)據(jù)填寫表格進行分析。（2）采用匕H交簡便的方法，師生合作完成"數(shù)據(jù)的收集與整理"（強調(diào)數(shù)據(jù)的準確性），學生獨立完成"表格的填寫"。（3）小組內(nèi)討論完成"表格的分析"。最喜歡去（）的人數(shù)最多，最喜歡去（）的人數(shù)最少。最喜歡去植物園的右（）人。你最喜歡去（），喜歡去這里的同學有（）人。你還能提出什么問題？（學生提問，全班進行反饋。）2、完成教材"練習一"的第1題。調(diào)查本班同學最喜歡參加哪個課外小組。（1）課件出示第1題的表格圖。用”舉手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。師生活動，共同填表格。（2）根據(jù)表格內(nèi)容回答問題。參加（）小組的人數(shù)最多，