1、守望相助疫路前行大塢中學(xué)八年級宅家自學(xué)“云檢測語文測試卷三測試時間：120分鐘試卷分值120分制卷人：張貽斌2021.3.21親愛的同學(xué)們：新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)已經(jīng)取得初步勝利,離最后的勝利只有一步之遙.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春,“不經(jīng)歷黑暗的人,是無法懂得光明的人生是大樹,自信就是根,柔弱的小苗,只要心中充滿自信,努力向上生長,就一定能長成參天大樹,在心中播下太陽,你就一定能看到光明,努力吧,同學(xué)們！一、積累運用共27分1、閱讀下面的文段,完成1-3題.6分我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大.一出門,便望見月下的平橋內(nèi)迫著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜ba前篙,阿發(fā)b

2、a后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾.母親送出來吩咐“要小心的時候,我們已經(jīng)點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋.于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著chench3的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了.請給文中的劃線字注音,根據(jù)拼音寫出漢字.3分泊bcchn2選文主要運用描寫來刻畫人物,表現(xiàn)了少年們的特點.2分3請用一個四字短語概括語段的主要內(nèi)容.1分2、以下依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?分驟雨一樣,是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣,是的流蘇；亂蛙一樣,是的腳步;火花一樣,是的瞳仁；斗虎一樣,是的風(fēng)姿.黃土高原上,爆

3、出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓！A、飛動蹦跳閃耀強(qiáng)健B、飛揚蹦跳閃射強(qiáng)健C、飛動跳躍閃射強(qiáng)壯D、飛揚跳躍閃耀強(qiáng)壯3、卜列句子中沒有語病的一項為哪一項2分A、同學(xué)們以敬佩的目光注視并傾聽著大橋建設(shè)者的英雄事跡.B、我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我測試中出現(xiàn)的問題的情景.C、“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品的校園宣傳活動,有效地增加了中學(xué)生的自我保護(hù).D、屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究,有效降低了瘧疾患者的死亡率,為醫(yī)學(xué)開展做出了卓越的奉獻(xiàn).4、以下表述有誤的一項為哪一項2分A、?大自然的語言?是一篇事理說明文,作者竺可楨,我國著名的氣象學(xué)家、地理學(xué)家.B、?詩經(jīng)?是我國最早的一部

4、詩歌總集,一般四字一句,多為重章疊句的形式,采用比興的表現(xiàn)方法.C、吳伯簫的?燈籠?是一篇事物說明文,介紹了燈籠的民俗意義、文化價值以及對于作者的重要意義.D、“記是我國古代的一種文體,可敘事、寫景、狀物,抒發(fā)情懷抱負(fù),闡述某些觀點.?核舟記?就是一篇介紹工藝品“核舟的說明文.5古詩文默寫.7分1挑兮達(dá)兮,在城闕兮.,.2兼葭蒼蒼,白露為霜.,.3氣蒸云夢澤,.4青樹翠蔓,.閱讀下面的詩歌,完成67題.4分送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津.與君離別意,同是宦游人.海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰.無為在歧路,兒女共沾巾.6、請從煉字的角度,賞析首聯(lián)中的“輔字.2分7、“海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比

5、鄰是千古傳誦的名句,說說這兩句詩好在哪里.2分8、名著閱讀.4分被稱為“苦心孤詣的教子篇的名著是,父親教育兒子姓名要勝是第一把藝驕敗不餒,要有國家和民族的榮辱感.論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時,提到“術(shù)的鑰匙,是做人的根本,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),要做一個“、人格卓越的藝術(shù)家二、閱讀理解共43分一14分【甲】林盡水源,便得一山.山有小口,仿佛假設(shè)有光.便舍船,從口入.初極狹,才通人.復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗.土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬.阡陌交通,雞犬相聞.其中往來種作,男女衣著,悉如外人.黃發(fā)垂髯,并怡然自樂.見漁人,乃大驚,問所從來.具答之.便要還家,設(shè)酒殺雞作食.村中聞有此人,咸來問訊.自云

6、先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉.此人一一為具言所聞,皆嘆惋.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食.停數(shù)日,辭去.此中人語云：“缺乏為外人道也.節(jié)選自陶淵明?桃花源記?【乙】潭中魚可百許頭,皆假設(shè)空游無所依,日光下澈,影布石上.怡然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見.其岸勢犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃.以其境過清,不可久居,乃記之而去.節(jié)選自柳宗元?小石潭記?9、解釋以下劃線的詞.4分1阡陌交通2便要還家3潭中魚包百許頭44折蛇行10、以下句子中劃線詞用法意義相同的一

7、組是2分A、宜良田美池桑竹之屬舟首尾長約八分有逾B、漁人甚異乙乃記之而去C、屋舍儼然便舍船D、缺乏為外人道也中軒敞者為艙11、用現(xiàn)代漢語譯以下句子.4分1自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境.2其岸勢犬牙差互,不可知其源.12、以下對文段的理解有誤的一項為哪一項2分A、從甲文“缺乏為外人道也.一句可以看出,桃花源人不希望外人打攪這里的生活.B、乙文“潭中魚可百許頭,皆假設(shè)空游無所依.從側(cè)面加以襯托,突出潭水的清澈.C、甲乙兩文都寫作者仕途上遭受挫折,抒發(fā)的思想感情是一樣的.D、從表達(dá)方式上看,甲文第二段側(cè)重于表達(dá),乙文第二段側(cè)重于描寫.13、甲乙文段中劃線句子都是環(huán)境描寫,它們分別表達(dá)了作者怎

8、樣的心情？2分二11分信天游劉成章信天游這個名字,如明月流水,如仙界的風(fēng),即使把它放到全世界數(shù)千年來所有的藝類之中,也數(shù)得上奇美浪漫.透過渺遠(yuǎn)和蒼涼,是一眼望不盡的嵬梁連綿,溝壑縱橫.這邊山頭犁鋅翻著土浪,羊肚子手中扎在頭上,扶犁者汗?jié)褚鹿?；那邊溝里扁?dān)一閃一閃,小腳片踩出花似的蹤跡,挑水者是個十三四歲的小女女.扶犁漢子也許覺得今天特別口渴,便朝溝里喊去：“哎一一風(fēng)兒！晌午送飯,別忘了給我多舀半罐子米湯！哎一一洋芋絲絲也拿上一點！小女女便轉(zhuǎn)臉應(yīng)聲：“哎一一舅舅！我聽下啦！他們必須扯長聲兒,不然,對方就難以聽清.而他們覺得需要排遣寂寞無聊的時候,便以更高亢、更悠揚的嗓音唱了一一這就是與中原文化迥

9、異的信天游了.祖祖輩輩,年年歲歲,信天游唱在放羊的山披上,唱在趕腳的大路上,唱在每地的三谷間一一處處都是宏闊的舞臺,聲聲都如云霞之辭.小時候的我被母親牽著稚嫩的手,走在延河畔上.忽然,好似從那云縫中,猛乍乍淌出一股飄逸的光,瑰麗迷人.那是我平生所聽見的第一支信天游：你媽媽打你你給哥哥說,為什么你要把洋煙喝？我媽媽打我我不成材,露水地里穿紅鞋.這樣士氣,這樣簡單,卻這樣富于藝術(shù)魅力的兩句信天游,一經(jīng)入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了.上初中后,由于愛上了文學(xué),我被信天游迷得死去活來.我買了一本何其芳、張松如二人主編的?陜北民歌選?,又念歌詞又唱曲譜.書上那上畔畔的葫蘆,那“清水水玻璃

10、,那“雙扇扇門來單扇扇開,雖然都是我熟悉的事物,但還是給我開啟了一個詩意的世界,令我神往.1956年,我還是個高一學(xué)生.在延安舉行的五省區(qū)青年造林大會上,我見到了31歲的詩人賀敬之.之后不久,一首信天游形式的作品橫空出世,那就是他的.它讓我愛不釋手.詩中經(jīng)典名句“幾回回夢里回延安,既有信天游的質(zhì)樸語言和韻味,又充溢著李白一樣的浪漫詩思.我是一路苦戀著信天游走進(jìn)中年時代的.不知不覺間,我收集購置的信天游和陜北民歌,以及與之相近的爬山歌、山西民歌的資料和書籍,無法盡數(shù).把它們堆在一起,竟有十幾斤重了.忽有一日,省上組織了個創(chuàng)作班子,拿著初步改編下的五首陜北革命民歌來到延安,一邊修改一邊征求意見.好

11、似是一個上午吧,我們延安文工團(tuán)創(chuàng)作組一行數(shù)人,被召去開會.經(jīng)過初步改編的陜北民歌,如久埋土中的明珠出土、如重開的牡丹,閃耀在人們面前.為了新寫一首中央紅軍初來陜北的歌子,我在帶來的那堆書里翻找,找見了讓人眼睛為之一亮的兩句：“山丹丹開花紅滿了山,中央來了大開展.我好不快樂！天色入暮,我把它交給我團(tuán)的老作曲家航海.不久之后,一首深受人們喜愛的信天游歌曲?山丹丹開花紅艷艷?,與其他幾首民歌一起,震響在全國的播送喇叭之中.我自己當(dāng)然也寫過信天游歌曲.那一年,我以上下兩句原生態(tài)的信天游為動機(jī),與作曲家王建民合作,創(chuàng)作了一首完全是信天游味道的歌曲,里面每節(jié)都有“場梁梁三字盤旋縈繞,便名之為?壇梁梁?.我

12、還與他合作過一首以信天游為基調(diào)的女聲獨唱?崖畔上酸棗紅艷艷?.當(dāng)陜北的山水間飄蕩著這兩首歌的時候,我整個身心便油然生出一種歸屬感.啊,陜北,生我養(yǎng)我的這片厚土啊,我愿像這信天游一樣地高高飛起,化作裝飾你的夜空的月暈,繞著月亮轉(zhuǎn)圈圈紅.有刪改14、根據(jù)你的所學(xué)內(nèi)容,第段橫線上應(yīng)填寫的內(nèi)容依次是.2分15、閱讀第通段,將這局部文字中表達(dá)作者情感脈絡(luò)的關(guān)鍵語句摘抄下來.3分16、請賞析第段中劃線句子的表達(dá)效果.3分17、結(jié)合加點詞“歸屬感說說你對選文第段劃線句子的理解.3分三9分一樣一卯總關(guān)情我很喜歡古建筑,尤其是木構(gòu)建筑,飛檐翹角,雕梁畫棟,每一處,都品玩不盡.中國的傳統(tǒng)建筑,從技術(shù)到文化,常常衍

13、生得奇妙、自然.考察中國傳統(tǒng)木作建筑時會發(fā)現(xiàn),技術(shù)最初的目的越是簡單、實用,其效果卻越是神奇、偉大.最讓人折服的例子之一,是棒卯.樺卯是兩個獨立的木構(gòu)件,一凸一凹,凸的棒嵌入凹的卯里,兩個木構(gòu)件便咬合在一起.這是一種構(gòu)件間的連接方式,不用釘子,也不用繩子,兩個需要連接的物體,各自一點改變,就可以完成并形成一個結(jié)構(gòu)整體、其成效是,一接二,二接三,三接萬物.需要連接多少構(gòu)件,就可連接多少,這個整體想要多大,就可以有多大.棒卯的功能不僅僅是連接,還有因連接而生發(fā)的另兩種成效.眾所周知,木材有熱脹干縮的“活性,而榨卯的連接,又是木構(gòu)件間的柔性的結(jié)合,因此有了一定移動或者說松動的余地.這看似缺點,但一旦

14、組合為一個有各種棒卯連接在一起的整體構(gòu)件時,缺點就成了優(yōu)點;垂直方向結(jié)合的樺卯,與水平方向結(jié)合的樺卯,咬合在一起時,就不怕來自任何方向的擠壓和拉伸.因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊,會互相抵消,從而形成復(fù)雜微妙的平衡.棒卯結(jié)合,可謂剛?cè)嵯酀?jì),而剛?cè)峤Y(jié)合,便有著巨大的消耗作用,于是即使地震來襲,也自不然不動.山西應(yīng)縣木塔就是最好的說明.這座建于公元1056年的木塔,歷經(jīng)十幾次地震襲擊,依然高高聳立,其功臣之一,就是棒卯.全塔有數(shù)以萬計的木構(gòu)件,全以棒卯咬合的方式連接、固定,以至于牢固不破.棒卯的功能極其簡單,即兩個部件的組合.但越簡單,越接近事物的本質(zhì),也越偉大.最終它讓你中有我、我中有你,還有他,

15、萬中最終如同一體.18、文章除介紹樺卯的連接功用外,還介紹了榨卯的哪兩種成效？2分19、文章第段和第段的順序能夠調(diào)換嗎？為什么？3分20、選文第段運用了哪一種說明方法？作用是什么？2分21、請從說明語言的角度,分析下面劃線詞語的表達(dá)效果.2分歷經(jīng)十幾次地震襲擊,依然高高聳立,其功臣之一,就是棒卯.四9分漫步古詩苑“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲.一闋?關(guān)雎?,就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭,出現(xiàn)在華夏文明的源頭.每當(dāng)讀罷?詩經(jīng)?,我常常不禁要問自己：為什么斑駁的歲月并未使?詩經(jīng)?里程亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁間古代的詩行已成為我們靈魂的一局部,當(dāng)

16、代詩歌,又為何離我們這般遙遠(yuǎn)？與詩人共同生活在這個世界里,應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運.詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇；詩,使生命中許多不可能成為可能；詩,使人類充分體驗到情感的歡暢和智慧的奇謫.無數(shù)的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處.它們與我們相距那么近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢？是由于李白、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現(xiàn)世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎？現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論,未免太匆忙了點.唯一的解釋,就是它們未曾經(jīng)歷過時間的淘洗.一首詩假設(shè)成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的.于是明白了,好詩的誕生,是天才

17、與時間共同孕育的結(jié)果,而讀詩那么需要一個時間的距離.由于有了時間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久.所以,?詩經(jīng)?里的兼葭、白露的痕跡依稀可辨；駱賓王的“西陸蟬聲依然如絲如縷；陳子昂的幽州臺、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間與王翰的“葡萄美酒夜光杯,將同一個涼州鎖定在心靈的地圖上.古詩如灑,存放得久了,便經(jīng)歷了一場美麗的發(fā)酵.我們要感謝釀酒師,同時更應(yīng)對時間產(chǎn)生由衷的敬意.既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構(gòu)思的奇巧,應(yīng)當(dāng)只有一次效用.就像對一部懸念小說的欣賞,應(yīng)當(dāng)是“一次性的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受.按說,詩也

18、一樣.名詩佳句,讀過千遍以后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應(yīng)不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢新詩的優(yōu)勢,可是事實卻不是這樣.比方李太白的“舉頭望明月,低頭思故土,李商隱“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動,每次都別有一番滋味在心頭.這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木.于是,在一次又一次的反復(fù)的吟誦中,我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天天地深化,直到有天,我們發(fā)現(xiàn),詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿.讀詩,賦予我們生命以更深

19、厚的意義.同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新.詩不會老,更不會死.在詩歌的低潮時期,我從未對詩失去信念,原因也正在這里.22、按要求填空.2分選文第段中劃線詞“生出銅綠在語句中的意思是2選文第段劃線的“它們指代的是的表達(dá)效果.323、請賞析第段中“古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場美麗的發(fā)酵.分24、以下對文章理解分析不正確的一項為哪一項2分A、人們對懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對名句卻百讀不厭,這是由于名詩都具有奇巧的構(gòu)思.B、讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值.C、作者認(rèn)為名詩佳句,誦讀千遍之后,熟稔到了不假思

20、索便脫口而出的程度,依然有它的優(yōu)勢,由于它能夠常讀常新.D、斑駁的歲月未使?詩經(jīng)?里程亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失,是由于這些詩已成為我們靈魂的一局部.25仿照以下句子的形式,另寫一個句子.2分例句：詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇.三、寫作(共50分)26、你的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？哪一樣讓你最難忘？請選擇一個印象最深的,以“我愛家鄉(xiāng)的為題目,寫一篇不少于600字的文章.守望相助疫路前行大塢中學(xué)八年級語文“云檢測(三)做題紙班級姓名分值一、積累運用(共27分)1、(1)(2)(3)2、3、4、5、(1)(2)(

21、3)(4)6、7、8、二、閱讀理解(共43分)(一)(14分)9、(2)（3）（4）10、11、212、13、二11分14、15、16、17、三9分18、19、20、21、四9分22、223、24、25、三、寫作共50分26、八年級“云檢測語文測試卷三參考答案一、共27分1 .1b6;拔；潺.共3分2動作；開船動作熟練,聰明能干.共2分3月夜行船.1分2 .B2分3.D2分4.C2分5.1一日不見,如三月兮；2所謂伊人,在水一方.3波撼岳陽城；4蒙絡(luò)搖綴,參差披拂.共7分6.形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象,氣象雄偉,使詩歌的開篇就充滿開闊的意境.2分7 .這兩句詩一掃離別詩情感悲傷、基調(diào)消沉的特點,字里行間表達(dá)作者昂揚、積極、樂觀、豁達(dá)的人生態(tài)度,給朋友以撫慰和鼓勵.2分8 .?傅雷家書?；傅聰；真誠；德藝兼?zhèn)?共4分二、共43分一14分9 .1交錯相通；2通“邀,邀請；3大約；4