1、春光染綠我們雙腳春光染綠我們雙腳 春光染綠我們雙腳春光染綠我們雙腳鳳陽(yáng)縣劉府小學(xué)鳳陽(yáng)縣劉府小學(xué) 王學(xué)梅王學(xué)梅 春暖花開(kāi)春暖花開(kāi) 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 桃紅柳綠桃紅柳綠 鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香 萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅 春色滿園春色滿園 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 我國(guó)人民歷來(lái)有在春天種草、植樹(shù)造我國(guó)人民歷來(lái)有在春天種草、植樹(shù)造林的習(xí)慣，為此，專(zhuān)門(mén)設(shè)立這個(gè)節(jié)日林的習(xí)慣，為此，專(zhuān)門(mén)設(shè)立這個(gè)節(jié)日植樹(shù)節(jié)。植樹(shù)節(jié)。 今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)少先今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的詩(shī)歌。隊(duì)員積極參加植樹(shù)

2、活動(dòng)的詩(shī)歌。1.1.春光染綠我們雙腳春光染綠我們雙腳自學(xué)建議：自學(xué)建議： 1 1、自讀課文，將字音讀準(zhǔn)，、自讀課文，將字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，注意把詩(shī)歌的節(jié)奏句子讀通順，注意把詩(shī)歌的節(jié)奏讀出來(lái)；讀出來(lái)； 2 2、再讀課文，聯(lián)系上下文、再讀課文，聯(lián)系上下文理解課文中詞語(yǔ)的意思；理解課文中詞語(yǔ)的意思； 锨 鎬煎熬锨鎬锨鎬煎熬煎熬go jino我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)xin叮 謠裸寂叮囑民謠裸露寂靜d dn nyoyolulujj我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)寞 嘰蹦 咆哮寂寞嘰咕蹦跳咆哮哮喘mmj jbnbnpopoxioxio我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)讀一讀：讀一讀：歌謠歌謠 咆哮咆哮 裸露裸露 煎熬煎熬 擁抱擁抱 寂寞寂寞 松鼠松鼠 撐起

3、撐起 蕩漾蕩漾 茂密茂密荒山野嶺荒山野嶺 青山碧嶺青山碧嶺返回返回又蹦又跳又蹦又跳 枝繁葉茂枝繁葉茂 v v 踏一路春風(fēng)，踏一路春風(fēng)，v 撒一路歡笑，撒一路歡笑，v 向向荒山野嶺荒山野嶺進(jìn)軍，進(jìn)軍，v 春光染綠我們雙腳。春光染綠我們雙腳。 踏一路春風(fēng)，踏一路春風(fēng)， 撒一路歡笑，撒一路歡笑， 走遍走遍青山碧嶺青山碧嶺， 春光染綠我們雙腳春光染綠我們雙腳?；纳揭皫X荒山野嶺 青山碧嶺青山碧嶺請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的部請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的部分讀一讀。分讀一讀。自由讀第自由讀第3 37 7節(jié)，說(shuō)說(shuō)你都節(jié)，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么，聽(tīng)到了什么？看到了什么，聽(tīng)到了什么？ 我們走到哪里，我們走到哪里，哪里便披上綠袍

4、，哪里便披上綠袍，千年裸露的山巖，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的結(jié)束了烈日的煎熬煎熬。寂寞多年的荒山，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣便涌起陣陣林濤林濤。這部分寫(xiě)出了荒山換新顏的喜人景象。 荒山披綠袍荒山披綠袍小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼，小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢；來(lái)這里搭窩筑巢；松鼠有了美麗的家園，松鼠有了美麗的家園，快活得嘰嘰直叫?？旎畹脟\嘰直叫。撐起綠色的大傘，撐起綠色的大傘，小兔再也不怕天上的老雕；小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的樹(shù)叢中，在茂密的樹(shù)叢中，小猴開(kāi)心得又蹦又跳。小猴開(kāi)心得又蹦又跳。這部分寫(xiě)出了動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮的情景。 動(dòng)物有家園動(dòng)

5、物有家園這兩小節(jié)描寫(xiě)的動(dòng)物有這兩小節(jié)描寫(xiě)的動(dòng)物有 、 、 、 。表現(xiàn)他們心情的詞語(yǔ)有表現(xiàn)他們心情的詞語(yǔ)有 、 。 動(dòng)物有家園動(dòng)物有家園這兩小節(jié)描寫(xiě)的動(dòng)物有這兩小節(jié)描寫(xiě)的動(dòng)物有 小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)、 松鼠、松鼠、 小兔、小兔、 小猴小猴 。表現(xiàn)他們心情的詞語(yǔ)有表現(xiàn)他們心情的詞語(yǔ)有 快活快活 、 開(kāi)心開(kāi)心 。動(dòng)物有家園動(dòng)物有家園山下的河水不再山下的河水不再渾濁咆哮渾濁咆哮，蕩漾的碧波蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。我們把豐收的果園擁抱。這部分寫(xiě)出了人們生活的歡樂(lè)、安寧。這一節(jié)中表現(xiàn)河水變化的詞語(yǔ)有：渾濁咆哮、蕩漾的碧波。 環(huán)境變美麗環(huán)境變

6、美麗植樹(shù)活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)了什么變化？植樹(shù)活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)了什么變化？ 荒山披綠袍，荒山披綠袍， 動(dòng)物有家園，動(dòng)物有家園， 環(huán)境變美麗。環(huán)境變美麗。請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的部分讀一讀。锨鎬锨鎬/ /丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹(shù)歌謠；奏響了植樹(shù)歌謠；清水清水/ /嘩嘩流淌，嘩嘩流淌，滋潤(rùn)著滋潤(rùn)著/ /顆顆樹(shù)苗。顆顆樹(shù)苗。誰(shuí)能讀出同學(xué)們勞動(dòng)的干勁？誰(shuí)能讀出同學(xué)們勞動(dòng)的干勁？ 植樹(shù)造林作用大，大家都加入植植樹(shù)造林作用大，大家都加入植樹(shù)造林的行列吧！樹(shù)造林的行列吧！ 栽下一棵樹(shù)，就栽下了一道綠色的風(fēng)景線。栽下一棵樹(shù)，就栽下了一道綠色的風(fēng)景線。 植樹(shù)造林防風(fēng)沙，栽花種草風(fēng)光好。植樹(shù)造林防風(fēng)沙，栽花種草風(fēng)

7、光好。 植樹(shù)造林，功在當(dāng)代，利在千秋。植樹(shù)造林，功在當(dāng)代，利在千秋。v v 踏一路春風(fēng)，踏一路春風(fēng)，v 撒一路歡笑，撒一路歡笑，v 向向荒山野嶺荒山野嶺進(jìn)軍，進(jìn)軍，v 春光染綠我們雙腳。春光染綠我們雙腳。 請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一節(jié)，想想，這節(jié)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一節(jié)，想想，這節(jié)在全文中起什么作用？全文中起什么作用？ 踏一路春風(fēng)，踏一路春風(fēng)， 撒一路歡笑，撒一路歡笑， 向荒山野嶺進(jìn)軍，向荒山野嶺進(jìn)軍， 春光染綠我們雙腳。春光染綠我們雙腳。 這一節(jié)在全文中起這一節(jié)在全文中起總領(lǐng)全文作用，表達(dá)了同學(xué)們綠化祖國(guó)，美化自然的豪情壯志。 請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一節(jié)，想想，這節(jié)請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一節(jié)，想想，這節(jié)在全文中起什么作用？在全文中起什么作用？ 踏一路春風(fēng)，踏一路春風(fēng)， 撒一路歡笑，撒一路歡笑， 走遍青山碧嶺，走遍青山碧嶺， 春光染綠我們雙腳。春光染綠我們雙腳。這一節(jié)這一節(jié)呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題，深化中心。 春光染綠我們雙腳春光染綠我們雙腳是一首輕快而是一首輕快而又充滿激情的又充滿激情的現(xiàn)代詩(shī)歌現(xiàn)代詩(shī)歌。它主要：。它主要： 1、描繪了、描繪了植樹(shù)活動(dòng)給荒山帶來(lái)的巨大植樹(shù)活動(dòng)給荒山帶