1、孩子如何在寒暑假期養(yǎng)成好習(xí)慣寒/暑假既是孩子放松的時(shí)期，也是孩子進(jìn)步發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，足夠讓孩子之間拉開各種差距。那么，寒假究竟是怎樣拉開孩子間的差距的？培養(yǎng)好習(xí)慣，拉開孩子學(xué)習(xí)能力的差距太多孩子在寒/暑假養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：注意力不集中，生活作息不規(guī)律，做事馬虎等。假期是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)期，其重要性要遠(yuǎn)超多學(xué)幾章新知識(shí)。一起來看看假期應(yīng)該養(yǎng)成的幾種習(xí)慣。?閱讀的習(xí)慣一切問題，都能用閱讀治愈，而且閱讀量對寫作文的作用毋庸贅述，而假期是大量閱 讀的最佳時(shí)期。?建議：(1)記下書名、作者。(2)學(xué)會(huì)教孩子掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。(3)利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量。(4)

2、采摘生字、新詞及佳句。對于每本書，要懂得摘記重要的信息，以備以后寫作文。(5)寫讀后感記錄重要人物和主要內(nèi)容。（ 6）習(xí)慣閱讀思考，注重情感表達(dá)。在豐富的積累之上，能幫助孩子養(yǎng)成良好的表達(dá)能力和語感能力。（ 7）學(xué)會(huì)自己選擇課外閱讀書籍、月報(bào)。不斷提高鑒賞文學(xué)作品的理解能力。文學(xué)一類的書籍，有利于孩子受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。? 復(fù)習(xí)的習(xí)慣懂得復(fù)習(xí)，能及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這段時(shí)間，把上學(xué)期的內(nèi)容重點(diǎn)再復(fù)習(xí)一遍，拉開的，不單單是分?jǐn)?shù)的距離，更是扎實(shí)的根基。? 建議：（ 1 ）復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)會(huì)新的解題思路。（ 2）復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)建立知識(shí)架構(gòu)。復(fù)習(xí)一節(jié)就建立一節(jié)的知

3、識(shí)架構(gòu)，復(fù)習(xí)完一章，這章的架構(gòu)、重點(diǎn)也就清晰了。? 提高作業(yè)質(zhì)量做作業(yè)的要求是看清題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。孩子平時(shí)在學(xué)校如果已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在寒假期間，家長要監(jiān)督孩子保持;如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣一直都不好，家長一定要抓住寒假這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做家務(wù)，提升動(dòng)手、認(rèn)知能力哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15 ： 1 ,犯罪率是1 ： 10。更重要的是， 在孩子的成長過程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)

4、任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。寒假中，孩子走出學(xué)校，有更多時(shí)間、精力與日常生活打交道，父母大可利用這個(gè)機(jī)會(huì)給孩子上上“生活課”，將每天的各項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)變成一次學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。比如，生活中（不僅局限在假期）7歲前：自己穿衣服；更好地使用馬桶、更仔細(xì)地刷牙；自己收拾整理玩具和書籍；能 自己鋪床、換床單；準(zhǔn)備餐桌；飯后把臟餐具放回廚房；把洗好烘干的衣服疊好放回衣 柜；自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服；能和爸媽一起購物；能歸納整理衣物，收拾房間；能 在父母的幫助下洗碗盤，能獨(dú)立打掃自己的房間和客廳；會(huì)使用家里的電器，洗衣機(jī)等。7-12歲：不僅要熟練掌握前一個(gè)階段要求的家務(wù)，并能做簡單的飯；幫忙洗車；吸地擦地；清理洗手

5、間、廁所；倒垃圾等13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能換燈泡；熟練掌握家里各種器具，并能安全使用。清理冰箱，廚具等，自己能做飯；能獨(dú)立購物，賣東西。如果孩子從小就好吃懶做、不愛勞動(dòng)，長大了必然不能吃苦，自我管理能力差，工作成就也會(huì)平平。因此，利用假期，好好教會(huì)孩子做家務(wù)，進(jìn)行早期的勞動(dòng)訓(xùn)練，孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，認(rèn)知力就強(qiáng)，責(zé)任感也會(huì)伴隨而來。規(guī)劃旅行，拉開孩子統(tǒng)籌規(guī)劃能力的差距寒假伊始，不少父母會(huì)選擇這段時(shí)間帶孩子出去旅游。但是，只是看看山水和風(fēng)景，孩子真能長見識(shí)嗎？想要孩子從旅游中認(rèn)知更多、收獲更多，就要好好利用這個(gè)機(jī)會(huì),做好下面4件事：1 .旅游景點(diǎn)攻略的了解。有條件的孩子，可

6、以網(wǎng)上查詢路線，分析對比，做好路線規(guī)劃。旅行途中，當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游。2 .旅游預(yù)算的計(jì)劃。其中包括交通費(fèi)、食宿費(fèi)、各類門票費(fèi)用等。孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢，提前做好功課。3 .旅游途中必備的清單。可以教孩子負(fù)責(zé)整理，甚至打包、歸納。4 .旅游目的地的簡單認(rèn)知了解。旅游前，可以鼓勵(lì)孩子先了解這個(gè)地方的特色，歷史，文化等。旅游途中，可以跟父母講解，介紹等。能初步做完以上 4項(xiàng)的孩子，會(huì)比別的孩子更有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力?更細(xì)節(jié)的建議還有:先通過網(wǎng)上各類旅游網(wǎng)站信息來選擇旅游目的地值得玩的幾個(gè)景點(diǎn)，然后根據(jù)游玩這些景點(diǎn)需要的時(shí)間和當(dāng)?shù)氐奶鞖鈦碛?jì)算玩的天數(shù)；再根據(jù)天數(shù)來預(yù)訂住的酒店，當(dāng)然，酒店也要貨比三家再預(yù)訂；接著

7、每個(gè)景點(diǎn)之間的交通怎么安排比較合理，交通費(fèi)要支出多少，每個(gè)景點(diǎn)門票是多少；每天吃飯?jiān)趺唇鉀Q，大概要有多少花費(fèi)等等。如果孩子能做到這些，他的獨(dú)立思考、搜索篩選、邏輯思維、自理能力、適應(yīng)能力、意志力都會(huì)提升，比任何的說教都有效！總之，家長要讓旅游成為教育孩子的一次好機(jī)會(huì)，讓孩子收獲不少。多運(yùn)動(dòng)，拉開孩子意志力、專注力的差距運(yùn)動(dòng)，能讓人更健康，讓孩子長得更高，還能鍛煉孩子的意志力、專注力等。孩子在學(xué)校期間課業(yè)繁重，很少有鍛煉的機(jī)會(huì)；父母大部分都是上班坐著，更是缺乏鍛煉。家長和孩子一起利用假期多嘗試體育運(yùn)動(dòng)，不僅能強(qiáng)身健體，還能提升孩子的 意志力和堅(jiān)持力。很多家長反饋， 孩子不能堅(jiān)持做一件事，缺乏動(dòng)力

8、。這里面，折射出一個(gè)重要的信息：你的孩子意志力太薄弱，堅(jiān)持力也不足，需要鍛煉了！芝加哥附近有一所中學(xué)實(shí)施零時(shí)體育計(jì)劃,即在沒正式上課之前，讓學(xué)生早七點(diǎn)到校,跑步、做運(yùn)動(dòng)，要運(yùn)動(dòng)到學(xué)生的心跳達(dá)到最高值或最大攝氧量的70% ,才開始上課一開始時(shí)家長都反對，孩子本來就不愿早起上學(xué)，再去操場跑幾圈，豈不一進(jìn)教室就打瞌睡？結(jié)果發(fā)現(xiàn)正好相反，學(xué)生反而更清醒，上課的氣氛好了，記憶力、專注力都 增強(qiáng)了。原來我們在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生多巴胺、血清素和正腎上腺素，這三種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)都和學(xué)習(xí)有關(guān)。所以，假期中，家長多陪伴孩子運(yùn)動(dòng)吧！管理時(shí)間的能力，讓孩子跑得更快很多孩子一放假就開始“不自覺” 了：睡懶覺、看電視、玩手機(jī)、打

9、游戲?qū)е路偶贈(zèng)]幾天就很難再找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)了，甚至寒假作業(yè)都要到假期快結(jié)束時(shí)才匆匆忙忙趕，完全打亂了利用寒假合理安排學(xué)習(xí)的計(jì)劃。結(jié)果，孩子的寒假就“混”過去了，寒假的懶散習(xí)慣還大大影響了開學(xué)表現(xiàn)！沒有良好的時(shí)間觀念和計(jì)劃，一旦脫離約束，就是各種混亂。因此，讓孩子好好利用寒假，需要幫助孩子培養(yǎng)管理時(shí)間的能力。時(shí)間管理的概念對孩子來說太過于抽象,家長要想切切實(shí)實(shí)幫助孩子管理好時(shí)間,3個(gè)具體的方面入手即可。1 .讓孩子列出每天必須做的事和想做的事尊重孩子自己的喜好，但是也要明確哪些是孩子必須要做的事。必須要做的事，哪怕不喜歡，也要去做，這是責(zé)任；想要做的事情，是自己喜歡的、愿意去做的事情，這是權(quán)利。家

10、長要告訴孩子，每天必須要做的事比如做作業(yè)、閱讀、打掃自己的房間等，不可以偷懶，就像爸爸媽媽每天必須要上班一樣；想做的事情比如和父母旅游、和朋友玩、看電視等，這些應(yīng)該自己爭取時(shí)間去做，就像爸爸媽媽想要陪孩子去博物館，就要抽時(shí)間一樣。2 .讓孩子將自己的事情按照重要性劃分級(jí)別每天的時(shí)間都是固定的24小時(shí)，如果所有的事情都要做，顯然是不夠的。因此，家長要教會(huì)孩子劃分事情的優(yōu)先級(jí)。高效能人士的七個(gè)習(xí)慣將我們需要處理的事情這樣劃分：這件事很重要，也很緊急；這件事很重要，但不緊急；這件事不是很重要，但很緊急；這件事不是很重要，也不緊急。其實(shí)，這也是我們處理事情先后的一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。因此，在與孩子一起列出每天必要和想要做的事情的基礎(chǔ)上，再一起劃分優(yōu)先級(jí)別比如：假期里每天需要完成的作業(yè)，緊急且重要，優(yōu)先做；老師希望孩子假期體驗(yàn)生活，重要不緊急，安排時(shí)間做；親戚孩子來訪要陪伴，緊急不重要，可以做；沒完沒了看電視、打游戲，不重要不緊急，最好別做了。3 .讓孩子根據(jù)必要