1、二、專業(yè)發(fā)展目標（一）總體思想鼓足十勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進一步提高自己的工作覺悟及能力。（二）具體目標樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，爭做學(xué)習(xí)型教師；利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理；努力經(jīng)營好自己的個人成長博客，在博客中留住學(xué)習(xí)、教學(xué)中的點滴體會、反思、感悟，為提高課堂教學(xué)水平服務(wù)；重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想

2、，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，找出成長的方向，做反思型、研究型教師；珍惜本次參加省“領(lǐng)雁工程”小學(xué)數(shù)學(xué)骨十培訓(xùn)的機會，認真向名師學(xué)習(xí)，在專家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)有所獲，思有所悟，勤有所得，充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)頭雁的作用。.全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個智慧型教師。.潛心研究，專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。爭取有3-5篇論文在國家級刊物上發(fā)表，向小中高邁進，向區(qū)級名師、市學(xué)科帶頭人邁進。（一）第一年：虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。我將借助政治名師工作室的平臺，零距離

3、向名師請教學(xué)習(xí)，認真聆聽名師及其專家團隊的課和講座，汲取他們寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗；積極參加名師工作室的各項活動，主動向名師請教白己在教學(xué)中遇到的各種問題，努力提高教育教學(xué)實踐水平，為白己專業(yè)成長拔節(jié)；同時虛心向名師工作室各位學(xué)員學(xué)習(xí)，通過認真聽他們的公開課和日常的交流，及時省己之短，汲其之長。（二）第二年：加強研修，提升白我1、實踐+反思=成長，在教學(xué)方式中我將繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格，用“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)；同時注重對白身教育行為的反思和實踐，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中

4、反思，教學(xué)后反思。通過定期總結(jié)教育教學(xué)過程，反思不足，積累經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)+總結(jié)=升華，我計劃每學(xué)期至少精讀一本教育專著，及時作好讀書筆記，寫出教育心得；堅持閱讀中學(xué)政治教學(xué)參考、思想政治課教學(xué)等權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當(dāng)前教改動態(tài)，研究更多教育專家觀點；經(jīng)常上“長沙市思想政治名師工作室”等相關(guān)網(wǎng)站瀏覽最新的教育理念，激發(fā)教育智慧、提升教學(xué)活力，與時俱進。在此基礎(chǔ)同時，通過白己對教育實踐日常感知的探索積累，寫出有創(chuàng)建性的高質(zhì)教學(xué)論文，爭取能在市級及以上公開刊物上發(fā)表。3、技能+發(fā)展*高，為提高白己運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力，我將利用業(yè)余時間向?qū)W校電教老師學(xué)習(xí)，提高白己的計算機

5、水平與對現(xiàn)代教學(xué)媒體的熟練使用，通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，為課堂教學(xué)服務(wù)。同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，不僅可學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，集思廣益，博采眾長；更可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將白身的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)資源與他人共享交流，為白身發(fā)展提供更多渠道。第三年：總結(jié)研討，形成風(fēng)格在延續(xù)前兩年工作的基礎(chǔ)上，我將積極參加省、市、校的公開示范課教學(xué)和學(xué)術(shù)論壇講座活動，依托名師工作室的平臺，繼續(xù)探索實施有效課堂教學(xué)和教學(xué)生活化的途徑和方法，對政治學(xué)科進行深入研究，確實加強教學(xué)水平，提高靈活駕馭課堂的能力，在教學(xué)實踐中努力形成白己的教學(xué)風(fēng)格，爭取走出一條屬于白己的教學(xué)之路。并積極參與工作室的網(wǎng)站專

6、題建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺協(xié)助名師團隊共同把工作室的研究成果及時地總結(jié)推廣，擴大工作室的知名度。“不積畦步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，在三年的名師工作室的培訓(xùn)研究中，我將在首席名師及名師團隊的指導(dǎo)和學(xué)員的互助下，嚴格遵照個人發(fā)展規(guī)劃目標，從點滴開始努力，為成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀政治教師而不斷努力。發(fā)展規(guī)劃第一年(2009.9-2010.8)1. 認真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻；不斷更新教學(xué)觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實施教學(xué)活動；2. 加強本專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，一學(xué)年開設(shè)1堂研究課。第二年(2010.9-2011.8)繼續(xù)向成為研究型教師方向努力：逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究，并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，求得提高教學(xué)質(zhì)量的實際效益。1. 繼續(xù)加強本專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和提高課堂實踐能力。第三年(2011.9-2012.8)基