1、蘇教版七年級語文下課內(nèi)閱讀練習(xí)一?三棵枸杞豆?他突然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著他走到他剛剛躺 過的地方，坐了下來，突然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上劃滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪 斜斜的塔一堆松松散散的書，株彎彎扭扭的樹些畫兒下面劃了三個圓圓的； 好似滾動的鐵環(huán)?！叭?，你畫的是什么？ “畫的都是三叔?！翱梢稽c(diǎn)兒也不像你呀？ “像，很像！他凄然一笑，指著畫兒“說這：畫的是我一生中的三個理想，下面 的O'是我一生的成績。第四個理想還沒建立，命運(yùn)突然對我說；你該回 老家了！'這時；太陽快要西沉。透過林隙；我看見它像一個紅色的車輪；就要滾進(jìn)西邊的 山溝里去了。身邊的三叔

2、突然喊“道太陽！接著；兩只枯瘦的手向前伸去；仿佛要 捉住它似的?！疤柲茏阶?？我天真地問道。“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它；讓它在我頭頂上溜走了幾千次；上萬次； 我仍沒有想要捉住它！“太陽里有火；一定很燙手吧？我說。“是呵；有點(diǎn)燙手；還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手；就變了；變成一個圓圓的 金盤子；里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的； 所以才這么亮。他突然俯下身；用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來；他一點(diǎn)兒沒有覺察到 我的痛楚；口里喃喃地“說這也是太陽？這也是太陽！1請你用簡要的語言概述選段的主要內(nèi)2容分。 2三叔畫的三幅畫代表了三叔一生中哪三個理2想分？3文

3、中把太陽比作“一個紅色的車，輪有什么含義？2分4.請你寫出對三叔說的“是呵，所以才這么亮 一段話的分解。5閱讀下面一段文字，聯(lián)系選段中三叔說的話，寫出你的不感超悟過。100字3分洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便 從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過 去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜 開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始 在嘆息里閃過了。朱自清?匆匆?二?柳葉兒?1又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了。2每當(dāng)看到那一片片打著細(xì)卷在兒暖，和的陽光里慢慢舒展的

4、柳葉兒我時總，忍不 住要伸手去摘一片來，放在嘴里嚼著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒3柳葉兒救過我的命。4那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大 家又搶柳葉兒那一年，我八歲。柳葉，自然在嫩的時候最好老了，便又苦又硬難以下咽柳葉兒一長出來，便長得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。6那些天，全家最樂的是我。7柳葉兒是要搶的低處的幾天就被大人們搶光他們在長桿上綁一把鐮刀，咔嚓咔嚓把樹枝全割下來，一抱一抱運(yùn)回家去，柳葉兒捋下來吃，樹枝兒燒火。高處 的，大人沒方法，這正好有了我的用武之地。8我的淘氣，本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來逞能。誰說這樹太

5、高，沒 人能爬上去，我就兩腳一,鞋子出去，猴一樣“噌噌地一直爬到最高點(diǎn)， 爬到底下人越是不讓上、越是嚷著危險的那根枝上去住樹枝，嘩嘩地?fù)u，搖得 我自己的身子隨著樹枝過來,過去,搖得底下人一個勁地喊一片驚慌， 才得意洋洋地下樹來。便是家里人知道，挨一頓罵，或是挨一巴掌，嘴里哇哇 地哭，心里卻是美滋滋的。9我和三叔每天都是在太陽出來之前珠兒還在樹葉兒上的時候去搶樹葉兒的。近處的搶完了，就往遠(yuǎn)處。10天蒙蒙亮，眼睛還沒有睜開，早春的空氣里是一片濕潤潤的清涼。我和三叔一 高一矮、一前一后，踩著村邊的小道，一直走至肪寸南那飄著一團(tuán)淡淡晨霧的小河邊。 河水緩緩地流著，平靜得連一個泡沫都沒有，只有遠(yuǎn)處的小石

6、橋下，偶爾傳來一兩聲“嘩啦嘩啦的水響。三叔先找到一棵樹，大概認(rèn)為值得上吧，就叫我過去。我走過 去仰頭看看，一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕 緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開 了，肚皮蹭著了樹干，涼颼颼的。樹上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。11多虧了那些樹葉，吃光了一茬，長山來再吃光了一茬，再長強(qiáng)那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的！12對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感慨它的多情，又是贊賞它的多姿。 我卻總?cè)滩蛔∫黄聛斫澜馈６?，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人， 如果你沒東西吃，它能夠讓

7、你活下去。1 在通讀選文的根底上聯(lián)，系上下文仔細(xì)研讀2第小節(jié)，你認(rèn)為該小節(jié)中哪些詞語應(yīng) 重讀？并簡要闡述理由3。分2第4小節(jié)中連用3個“吃光，文中屢次出現(xiàn)“搶這個詞語，有什么表達(dá)作用？2 分3閱讀第8小節(jié)，把表示正確答案的字母填在后面的括號中3分 A 甩 飛 擺 溜 抱 彈B 抱 彈 甩 飛 擺 溜C 擺 溜 抱 彈 甩 飛D 甩 飛 抱 彈 擺 溜4第1 0小節(jié)描寫的景物有什么特點(diǎn)？聯(lián)系文章內(nèi)容說說此處描寫在起什么4 作用？ 分5.仔細(xì)研讀下面一首詩及賞析文字，1結(jié)合節(jié)內(nèi)容，寫出從中你得到的結(jié)論 分詠柳賀知章賞析：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。這首詩構(gòu)思奇巧，通過柳來刻畫春天的美好和大自然

8、 的工巧：高高的柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，裊娜不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。啊！多姿，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。你可知這細(xì)嫩 的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那鋒利如剪刀的二月春風(fēng)三?巍巍中山陵?自碑亭再往北，地勢陡然高峻，由此上至祭堂前平臺，全部砌以寬大的石階。石 階以小平臺劃分為段，每段0余步至50余步不等，共9級。石階盡處，就是寬 135米、深30米的大平臺，中央那么矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺是全陵 的制高點(diǎn)，與入口處石坊的高度差超過0米，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近 觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似近處村舍相望，田圃 縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前

9、展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日 出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山假設(shè)伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯， 遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好似面對著大幅的潑墨山水。是春夏秋冬、風(fēng) 霜雨雪，大自建要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。1在文中找出兩組近義詞、兩組反義4分近義詞：丨- 反義詞：丨- 2在文中內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)丿顯分3在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并分析這句話的4分用4在這段文字中，涉及了哪些說明對象分5.作者描寫眼前景物時使用了哪兩個比2分16對于本段的理解以下說法錯誤的一項為哪一項分A. 本段主要介紹了站在中山陵的平臺上所看到的美麗景色B. 本段綜合運(yùn)用了描寫和說明的表達(dá)方式C本段主要運(yùn)用的說

10、明方法是列數(shù)字和摹狀貌D本段的主要參觀順序是由南往北7結(jié)合你自己的登山經(jīng)驗(yàn)，分析文中加點(diǎn)的詞語如何理解？能否刪去？為什么?3分四?我們家的男子漢?沒有男人的世界是不堪設(shè)想的。寫誰呢？想來想去，想到了我們家里的一條男子漢那是姐姐的孩子他們夫妻兩人本不愿要孩他的出生完全出乎不得因此, 生下他后，他年輕的父母便像逃跑似的跑回了安徽，把他留在家里。從此，我的業(yè)余 時間就幾乎全用來抱他。他日益地沉重，日益地不安于在懷里，而要下地走一走，于 是便牽著他走。等到他不用牽也能走的時候，他卻珍惜起那兩條腿兒，不愿多走，時 常要抱。歷史真是螺旋形地上升。這是一個男孩子，這是一個男人。1、假設(shè)把“他卻珍惜起那兩條腿

11、兒改為“他卻偷懶起來好不好？為什么？2、小男孩由抱到牽著走，再到“要抱的過程，你有沒有經(jīng)歷過？自己“能走，為什么卻“時常要抱？3、“歷史真是螺旋形地上升這句話富有哲理嗎？想想它給你有什簡么要啟迪， 把體會寫下來。4、說一說第三段中“男子漢和“男人在含義上有什么區(qū)別？五?人民英雄永垂不朽?1閱讀2-5自然段，找出說明順序的關(guān)鍵詞語。再歸納一下，看看作者是按照怎樣的順序從總體上把紀(jì)念碑一步步介紹給我們讀者的？2到了“平臺仔細(xì)瞻仰，作者又是按照怎樣的順序有條不紊地說明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、 題詞、碑文和造型的？3十塊漢白玉大浮雕是按照什么順序說明的？4本文在說明十塊漢白玉大浮雕除時過，運(yùn)用到了說明還，運(yùn)用到

12、了哪些主要的表達(dá) 方式呢？5在下面兩句話下面的橫線上寫出各句分別運(yùn)用到的主要說明方并法說名說稱其，作 用。我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人 一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)，有十層樓那么 高，比紀(jì)念碑對面的天安門還4高.24米。紀(jì)念碑是用1.7萬塊堅硬的花崗石和潔白的 漢白玉砌成的。六?凡爾賽宮?凡爾賽宮宏偉壯觀,它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力K由皇家大畫家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一它大全名長7勝2。 米，寬10米，高13米，聯(lián)接兩個大廳。長廊的一1面7扇是朝花園開

13、的巨大的拱形窗 門，另一面鑲嵌著與拱形窗對稱17的面鏡子，這些鏡子由400多塊鏡片組成鏡。廊拱 形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋漓，氣勢橫溢，展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷 史畫面。漫步在鏡廊內(nèi)，碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿佛置 身在芳草如茵、佳木蔥籠的園林中。凡爾賽宮內(nèi)部裝修的突出特點(diǎn)是華麗奇巧，糜費(fèi)考究。宮中最為華麗堂皇的殿堂要算著名的鏡廊了。鏡廊73長米，寬10.5米，高12.3米。左邊與和平廳相連，右邊與戰(zhàn)爭廳相接。拱頂上布滿了描繪路易十四18最年初征戰(zhàn)功績的彩色繪畫。吊燈、燭臺與彩色大理石壁柱及鍍金盔甲交相輝映；排列8兩座旁羅的馬皇帝半耳雕像8、 座古代天神整耳雕像

14、2及4支光芒閃爍的火炬令，人眼花繚亂最。為吸引人的還，是與 長廊左側(cè)面對花園而開1的7扇巨大拱形窗門相對應(yīng)1的7面巨型鏡子這， 17面大鏡子， 每面均由483塊鏡片組成。白天，人們在室內(nèi)便可通過鏡子欣賞園中美景。夜宴時， 400支蠟燭的火焰一起躍入鏡中，鏡內(nèi)鏡外，燭光芒映，如夢如幻。1這兩段文字都介紹了凡爾賽宮的鏡廊在，不同作者的筆下所，表現(xiàn)的鏡廊特點(diǎn)也并不完全相同。想想看，這兩段文字在介紹鏡廊時有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)呢？ 產(chǎn)生這些不同的原因又是什么呢？2相比擬而言，你更喜歡這兩段文字中的哪段文字，為什么？參考答案一1寫三叔對我訴說自己一生的教訓(xùn)、悔恨和對我的2期分望。2分別代表三叔的三個

15、理想是：做一個建筑師；當(dāng)一名著作等身的作家；當(dāng)一名生物 學(xué)家。 2分。3把太陽比喻為“紅色的車，輪含有時間總是在不斷流逝的意思2分。 4這段話的意思是：一個人想要真正做到捉住時間、捉住生命是不容易的，是要付出 努力的，但只要捉住了時間、生命，他的生命就會變得有意義、有價值，他就能為社 會作出輝煌的業(yè)績，使自己的人生絢麗多意彩思。對即可3分。5不設(shè)統(tǒng)一答案。只要能言之成理，言之有序即3分可。二1、不設(shè)統(tǒng)一答案，如“每當(dāng)看到、總?cè)滩蛔?、嚼著、慢慢品嘗這些詞語能表達(dá)作者 對柳葉兒的特殊情感。詞語至少兩1個分，理由2分2、寫出了當(dāng)時饑荒的嚴(yán)重，更可以看出柳葉兒確實(shí)是起到了救命3的分作用。3D4、特點(diǎn)：

16、十分的安靜。作用：突出了時間的早，說明當(dāng)時生活的艱2分難，。作特點(diǎn) 用2分。5、結(jié)論：對于同一個事物，不同的人，在不同的情況下看法并不一樣，表達(dá)的情感也 不一樣。3分三1. 近義詞：眺望，猶假設(shè)；反義詞：晨夕，2遠(yuǎn). ；近。3. 無論 都 作用：與上文照應(yīng)，總結(jié)上文的景色描石階、平臺、祭甌仿佛眼前展 開了一軸工筆長卷；人們又好似面對著大幅的潑墨山水。垂直意味著 從入口處的石坊到平臺之間的純高度7差0米是，但因?yàn)樵趯?shí)際游覽 中，山陵是依山 勢而建，逐漸攀升的，所以游客可能不一定能感受到如此之大的高度差，這也表達(dá)了 設(shè)計者的精巧構(gòu)思，所以“垂直一詞不能刪去，否那么會產(chǎn)生歧義。四1、意思相同，但原文

17、用語好，因?yàn)樗哪哪＿@種明褒實(shí)貶的話耐人尋味，令 人忍俊不禁，比直說他“偷懶要含蓄有趣。2、自己雖“能走，但因腳力不大，讓人抱著既不用自己費(fèi)力，又舒服。3、作者從小男孩由抱到要走再要抱的經(jīng)感歷到中事，物的開展并不是直線向前的， 而是曲折的，這就像小男孩能走后并不就從此永遠(yuǎn)自己走，還“時常要抱一樣。人 類前行的歷史也是曲折的，但向前的趨勢是永恒的，就像小男孩最終還是要自己走一 樣。4、“男孩子側(cè)重的是“孩子，“男人側(cè)重的是“男子漢的堅強(qiáng)性格。 五 1是按照作者活動順序來介紹的：先“進(jìn)入廣場，再“越過廣場，進(jìn)而“踏著石 道，然后“走到碑前，接著“踏上臺階，而后“到了平臺。2是按照空間順序進(jìn)行說明的：如“臺階平臺雙層漢白玉欄桿碑身 碑身東西兩側(cè)上部碑頂是由下而上說明的；碑身是從正面到反面說明的；“碑 身四周碑身碑心石是從四周到中間說明的。3是按照方位順序加以說明的：從碑身的東面起，依次到南、西、北，這個順序正好 與浮雕中反映的歷史事件的時間順序吻合。4還運(yùn)用到了表達(dá)和描寫等兩種主要的表達(dá)方式。5、打比方。形象、