1、精品資料歡迎下載蘇教版三年級數(shù)學認識年、月、日雙語教案1、 教材：蘇教版數(shù)學第6冊P17-18。2、 課題：認識年、月、日(新授)3、 教學目的：1、使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。2、幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。3、通過學生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識。4、 教學重難點：認識時間單位年、月、日，協(xié)助學生記憶各月份的天數(shù)。5、 教學用具：多媒體課件、黑板、年歷卡片等6、 教學過程：1、 情景導入T：Today,Ivebroughtsomethinginteresting.Couldyouguesswhatitis?1、

2、課件出示：一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。學生不難猜出是日歷(Calendar)，隨后，教師出示2019年日歷。2、揭示課題：（1） T:同學們，我們學習一天、生活一天，我們就會在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。說著，教師隨手板書：日（Day）字。（2） 2）T：從1月1日開始，到撕下1月31日這一頁，Howlongtogothrough?學生答問后，教師板書：月（Month）字。（3） T:當我們撕下這本日歷的最后一頁，Howlongtogothrough?根據(jù)學生回答，教師板書：年（Year）字。揭題：今天我們一起學習年月日的有關知識。年、月、日（Yea

3、r、Month、Day）和我們已經(jīng)學過的時、分、秒（Hour、minute、Second），都是常用的時間單位。時、分、秒是表示時間較短的單位，年、月、日是表示時間較長的單位。2、 自主探索，合作學習1、 認識年歷T：Boysandgirls，PleaseshowyourAlmanaccards.Lookcarefully：whatknowledgecanyouunderstandfromthecalendarcards?（ 1） 放開讓學生獨自觀察。（ 2） 4人小組討論，互相交流。（3）匯報觀察討論的結果。（如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際勞動節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國

4、是哪一年成立的？香港回歸是哪一年？我的生日，有紀念意義的日子等）（4）你能根據(jù)2019年的年歷回答問題嗎？（教師從計算機中調取萬年歷來讓學生們逐月觀察，提問學生并指名回答。）T:Howmanymonthsarethereinayear?T:Whichmonthswillbe31days?Whichmonthswillbe30days?T:HowmanydaysinFebruary？Howmanydaysinayear？板書（適當介紹各月的英語說法JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember）

5、：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7個）30天：四、六、九、十一小月（4個）28天29天二月特殊月2、 記憶大、小月師：通過剛才的學習，我們知道了1年有12個月，其中有7個大月，4個小月，1個特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢？（1）課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看書本48頁最上面一段話。教師檢查學習情況，電腦顯示：左手拳頭圖。全班齊數(shù)一次。（ 2） T：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月。（出示兒歌）教師講解兒歌，讓學生自由記憶兒歌。（3）游戲練習。T:Nowletshaveagame.老師任報一個月份，是大月theboysstandup

6、please，是小月thegirlsstandupplease，whowillbelostiftheystandslowlyorhaveamistake.Gamebegins!教師選擇February、June、July、September、October等讓學生進行游戲練習。對反映快的學生加以鼓勵。Forexample:Youaregreat!、Goodjob!、wonderful!andsoon.三、鞏固練習：（課件出示）（學生可以用英語回答）1、一年有（）個大月，有（）小月。2、 9月1日開學的前一天是（）月（）日；3、 12月30日的后一天是（）月（）日；4、你的生日是（）月（）日；5

7、、你還能提出什么樣的問題來考考同學們？（Anyquestions?）四、總結競猜：1、 Inaword:whatknowledgedoyougetThroughlearningthislesson?2、 猜謎語。T:同學們一節(jié)課學會了這么多的知識，Youaregreat!老師想給同學講一個古老的謎語，想不想再猜？出示：最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么（Times）T:既然時間這樣珍貴，那我們應該怎樣對待時間呢？（珍惜時間）T：LetsCherishthetime!Ok?S: OK!WellCherishthetime!T: Thatsall.Classisover.Goodbye