1、第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法單元教學(xué)目標(biāo): （1）使學(xué)生學(xué)會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。（2）使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。（3）使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。（4）使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。（5）使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點:（1）掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。（2）掌握“四舍五入”的試商方法。教學(xué)難點:掌握“四舍五入”的試商的方法。口算除法教學(xué)內(nèi)容：人教版四年上冊數(shù)學(xué)7880頁例1及練習(xí)十三。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法。2、學(xué)生通過解決實際問題

2、探討口算方法，通過實踐練習(xí)活動熟悉、掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。3、培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程： （一）情境引入、揭示課題：準(zhǔn)備題：1、20、50、120、150分別是幾個十？2、口算，說說你是怎樣計算的？60÷2 80÷4 90÷3 120÷63、讓學(xué)生看課本插圖，圖中的對話，完整地編一道應(yīng)用題。 生自由發(fā)言：國慶節(jié)很快就要到了，學(xué)校買氣球分給各個班級。用80個氣球，要給每班20個，可以分給幾個班？ 4、哪位同學(xué)能列出算式呢？（學(xué)生列式）師：（指算式

3、）這個算式與我們以前學(xué)的有沒有區(qū)別？（除數(shù)是兩位數(shù)除法）對了，這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容：（板書課題：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會計算除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。二、指導(dǎo)自學(xué)自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認真看78頁例1（1）的內(nèi)容，思考：1、80÷20=可以怎樣算？還可以怎樣算？說說你是怎么想的？2、想一想：83÷20（ ） 80÷19（ ），這兩道題和例題有區(qū)別嗎？能否用曾經(jīng)學(xué)過的估算和剛學(xué)習(xí)的除法來解決？ 5分鐘后，比比看誰口算兩位數(shù)除法了。三、學(xué)生自學(xué)1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視。2、檢查自學(xué)效果：（1）出示79頁上面的做一做：（填書上） 60÷

4、;20= 90÷30= 80÷40= 62÷20 93÷30 80÷38（2）請獨立完成79頁例1（2）有120面彩旗，每班分給30面，可以分給幾個班級？ （3）想一想：122÷30（ ） 120÷28（ ）（4）做一做 180÷30= 240÷40= 420÷60= 184÷30 240÷37 420÷58 （5）學(xué)生把檢測題填在書上。四、討論更正，分析錯因。1、學(xué)生同桌互相更正。2、評講、分析錯因：指名口答上述檢測題。五、達標(biāo)檢測：1、課本練習(xí)十三第1題：進行“奪紅旗“競賽。并再說說你是怎么想的怎么算的？ 2、課本練習(xí)十三第4題：估算與口算，老師把題目用電腦出示，搶答。 3、獨立課本練習(xí)十三第2、3、5題。 六、課堂總結(jié)：說說你學(xué)會了什么？怎樣算呢？七、附板書： 除數(shù)是兩位數(shù)的口