（公開課）平行線的性質(zhì)與判定（學(xué)案）_第1頁(yè)
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1、 (第一次上課) 平行線的性質(zhì)與判定（學(xué)案）教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練掌握平行線的性質(zhì)與判定 2、靈活運(yùn)用平行線的性質(zhì)與判定解答有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題一、知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練1.如圖所示,BE是AB的延長(zhǎng)線,(1)由ADBC,得_=_( )(2)由ABDC, 得_=_( )（3）由ABDC,得_+_=180（ ） c2、如圖，有下列條件：15，28， 1 2 a24，36180，其中能判斷ab 4 3 的條件是（填序號(hào)）。 5 8 b 6 73、如圖，（1）若12，則，理由是； E（2）若1G，則， D F G理由是；（3）若1C，則，理由是； C B A（4）若23180，則，理由是。（5）若CDBF，AGBF，則_

2、，理由：_（6）已知直線a，b，c在同一平面內(nèi)且ab，cb，則_，理由：_【親愛(ài)的，10個(gè)小題，若每題10分，你若得90分，老師送你一個(gè) ，你若得100分，老師送你三個(gè) 】二、加強(qiáng)訓(xùn)練：（一）例題指引：例1、如圖，點(diǎn)E在直線DF上，B在直線AC上，若1=2，C=D，試確定A與F的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由。 D E F H G A B C（二）、訓(xùn)練：1、如圖，ABCD，ADBC，B60，EDA50則CDF 2、如圖所示,1=72,2=72,3=60,求4的度數(shù). b a 1 2 4 33、已知：如圖ABCD，BC試說(shuō)明：EF 4、有一條直的等寬紙帶，按圖折疊時(shí)，紙帶重疊部分中的a_度三、拓展訓(xùn)練：例題指引：例2、如圖，M，N分別是位于兩條平行線段AB、CD上的兩點(diǎn)，點(diǎn)E位于兩平行線之間，試問(wèn)：AME與CNE和MEN之間有何關(guān)系？ M A B C N D變式練習(xí)： 如果把條件“點(diǎn)E位于兩平行線之間”換成“點(diǎn)E是不在直線AB，CD，MN上的一點(diǎn)”，其它條件不變，試問(wèn)：AME與CNE和MEN之間又有何關(guān)系？四、課后鞏固練習(xí)：1、如圖，ABCD，B，E，F(xiàn)，G，D 5個(gè)角之間的數(shù)量關(guān)系是_ 2、如圖，ADBC，點(diǎn)O在AD上，BO、CO分別平分ABC、DCB，若ADm則

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