1、價(jià)格變動(dòng)的影響說(shuō)課價(jià)格變動(dòng)的影響說(shuō)課第一頁(yè)，共20頁(yè)。主講內(nèi)容主講內(nèi)容教材分析教學(xué)與學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià)第二頁(yè)，共20頁(yè)。教材所處的地位和作用教材所處的地位和作用價(jià)格變動(dòng)的影響價(jià)格變動(dòng)的影響是經(jīng)濟(jì)生活第二課第二節(jié)的內(nèi)容。是經(jīng)濟(jì)生活第二課第二節(jié)的內(nèi)容。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了影響價(jià)格的因素在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了影響價(jià)格的因素, ,這為過(guò)渡到這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在經(jīng)濟(jì)常本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在經(jīng)濟(jì)常識(shí)中具有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材識(shí)中具有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材的影響價(jià)格的因素這部分

2、內(nèi)容的影響價(jià)格的因素這部分內(nèi)容, ,后面是本教材的多彩的消后面是本教材的多彩的消費(fèi)這部分內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的經(jīng)濟(jì)常識(shí)費(fèi)這部分內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的經(jīng)濟(jì)常識(shí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些經(jīng)濟(jì)理論，是以后政治學(xué)啟下的作用。本框題包含的一些經(jīng)濟(jì)理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。第三頁(yè)，共20頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)總體目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 情感、態(tài)情感、態(tài)度和價(jià)值度和價(jià)值觀目標(biāo)觀目標(biāo)

3、 對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的消費(fèi)選擇，有更清晰對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的消費(fèi)選擇，有更清晰的認(rèn)識(shí)，了解人們消費(fèi)選擇的影響因素及的認(rèn)識(shí)，了解人們消費(fèi)選擇的影響因素及企業(yè)生產(chǎn)的價(jià)格因素。企業(yè)生產(chǎn)的價(jià)格因素。識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念；識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念；理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求及生產(chǎn)的影響理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求及生產(chǎn)的影響; ;運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后商品供運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化密切聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)地融入經(jīng)濟(jì)生活，從而提密切聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)地融入經(jīng)濟(jì)生活，從而提高理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。高理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

4、，激發(fā)了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。第四頁(yè)，共20頁(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活和生產(chǎn)的影響（既是本節(jié)課既是本節(jié)課重點(diǎn)又是本節(jié)課難點(diǎn)重點(diǎn)又是本節(jié)課難點(diǎn)）（只有掌握了價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活以及生產(chǎn)的影響，才能為更好的理解本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)為更好的學(xué)習(xí)消費(fèi)的知識(shí)打下基礎(chǔ)）解決措施：列舉生活的實(shí)例以加深學(xué)生的印象，并適時(shí)加以引導(dǎo)和了解。難點(diǎn)難點(diǎn)：價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系、 區(qū)別互補(bǔ)品與替代品之間的差異（考慮到這兩點(diǎn)知識(shí)較為復(fù)雜、抽象；結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知水平而設(shè)）解決措施：列圖表。寫(xiě)

5、板書(shū)，做試題，并適當(dāng)?shù)呐e例用以加深學(xué)生的印象。第五頁(yè)，共20頁(yè)。教學(xué)與學(xué)法教學(xué)與學(xué)法231活動(dòng)討論法：活動(dòng)討論法：例舉出生活中的商品價(jià)格問(wèn)題進(jìn)行討論，通過(guò)提問(wèn)回答探究的方式，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)性。4直觀演示法直觀演示法： 用多媒體視頻的方式，在PPT上展示商品的價(jià)格在不同季節(jié)，不同年代的價(jià)格變化，并以現(xiàn)實(shí)生活中的商品為例導(dǎo)入課題。引導(dǎo)示例法：引導(dǎo)示例法：在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，適時(shí)加入學(xué)生喜歡的漫畫(huà)、圖片對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活探究物價(jià)對(duì)生產(chǎn)生活的影響老師進(jìn)行總體的重點(diǎn)小結(jié)，并布置作業(yè) 第六頁(yè)，共20頁(yè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程welcome to use these PowerPoint templ

6、ates, New Content design, 10 years experience時(shí)間分配時(shí)間分配一、導(dǎo)入新課（一、導(dǎo)入新課（2 2分鐘）分鐘）二、教授新課（二、教授新課（2525分鐘）分鐘）三、活動(dòng)探究（三、活動(dòng)探究（10 10分鐘）分鐘）四、課堂總結(jié)及課后作業(yè)布置四、課堂總結(jié)及課后作業(yè)布置（3 3分鐘）分鐘）第七頁(yè)，共20頁(yè)。具體步驟具體步驟（1 1）由）由 問(wèn)題引入問(wèn)題引入 ：上節(jié)課我們：上節(jié)課我們已經(jīng)探討了商品價(jià)格的變動(dòng)受已經(jīng)探討了商品價(jià)格的變動(dòng)受多種因素的影響，那么價(jià)格的多種因素的影響，那么價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)會(huì)有變動(dòng)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)會(huì)有什么影響呢？這是這一節(jié)我們什

7、么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問(wèn)題。要研究的問(wèn)題。 第八頁(yè)，共20頁(yè)。（2）通過(guò)表格分析引出本課第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響 具體步驟如下： 1 1、 展示附有圖片的調(diào)查資料展示附有圖片的調(diào)查資料 得出：電視、汽車等受漲價(jià)因素得出：電視、汽車等受漲價(jià)因素影響，市場(chǎng)銷售量目前有所下降，但售價(jià)一路走高的米和油并沒(méi)影響，市場(chǎng)銷售量目前有所下降，但售價(jià)一路走高的米和油并沒(méi)有受到多大影響。有受到多大影響。 從實(shí)際生活過(guò)渡到書(shū)本的抽象知識(shí)點(diǎn)，得出：從實(shí)際生活過(guò)渡到書(shū)本的抽象知識(shí)點(diǎn)，得出：(1)(1)一般來(lái)說(shuō)：價(jià)格的一般來(lái)說(shuō)：價(jià)格的變化與商品需求量成反比變化與商品需求量成反比 (2)(2)但不同

8、商品的需求量對(duì)價(jià)格的反應(yīng)程但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格的反應(yīng)程度不同度不同2 2、 展示圖片展示圖片+ +問(wèn)題：你認(rèn)為這些產(chǎn)品的需求如何受問(wèn)題：你認(rèn)為這些產(chǎn)品的需求如何受價(jià)格變化的影響？?jī)r(jià)格變化的影響？ ，引導(dǎo)學(xué)生思考，并得出新的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，并得出新的知識(shí)點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的影響小，對(duì)高檔耐用品的影響：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的影響小，對(duì)高檔耐用品的影響大。大。 第九頁(yè)，共20頁(yè)。3 3、 展示圖片：三種車種的比較展示圖片：三種車種的比較 ，得出：對(duì)既定商品的需求還與其相關(guān)，得出：對(duì)既定商品的需求還與其相關(guān)商品價(jià)格有關(guān)，并得出下個(gè)知識(shí)點(diǎn)商品價(jià)格有關(guān)，并得出下個(gè)知識(shí)點(diǎn)“互為替代品互為替代

9、品”（如果（如果 兩種商品的功兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代品用相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代品。），從而對(duì)此加以解釋。），從而對(duì)此加以解釋。4 4、通過(guò)展示框架結(jié)構(gòu)圖，得出：替代品價(jià)格和需求量之間通過(guò)展示框架結(jié)構(gòu)圖，得出：替代品價(jià)格和需求量之間的關(guān)系，互補(bǔ)商品價(jià)格與需求量之間的關(guān)系，以及二者的關(guān)系，互補(bǔ)商品價(jià)格與需求量之間的關(guān)系，以及二者的比較。的比較。第十頁(yè)，共20頁(yè)。為進(jìn)一步加深學(xué)生的理解和思考，提出問(wèn)題：汽車為進(jìn)一步加深學(xué)生的理解和思考，提出問(wèn)題：汽車與汽油是互補(bǔ)商品，當(dāng)汽車的價(jià)格下調(diào)，汽油的需與汽油是互補(bǔ)商品，當(dāng)汽

10、車的價(jià)格下調(diào)，汽油的需求量會(huì)發(fā)生什么變動(dòng)？你能舉出一個(gè)替代商品的例求量會(huì)發(fā)生什么變動(dòng)？你能舉出一個(gè)替代商品的例子嗎？并分析其中一種商品的價(jià)格增加，另一種商子嗎？并分析其中一種商品的價(jià)格增加，另一種商品的需求量會(huì)發(fā)生什么變化？品的需求量會(huì)發(fā)生什么變化？ 得出結(jié)論：當(dāng)汽車的價(jià)格下調(diào)，汽車的需求量上得出結(jié)論：當(dāng)汽車的價(jià)格下調(diào)，汽車的需求量上升，自然，汽油的需求量會(huì)上升?？逻_(dá)膠卷和富士膠升，自然，汽油的需求量會(huì)上升?？逻_(dá)膠卷和富士膠卷是互為替代品，因此，若柯達(dá)膠卷提價(jià)，人們會(huì)轉(zhuǎn)卷是互為替代品，因此，若柯達(dá)膠卷提價(jià)，人們會(huì)轉(zhuǎn)向購(gòu)買富士膠卷。向購(gòu)買富士膠卷。第十一頁(yè)，共20頁(yè)。具體步驟具體步驟3 3（3

11、3）通過(guò)之前的表格和漫畫(huà)引出第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：價(jià)）通過(guò)之前的表格和漫畫(huà)引出第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。1 1通過(guò)結(jié)構(gòu)框架圖，展示：價(jià)格變動(dòng)時(shí)如何對(duì)生產(chǎn)經(jīng)通過(guò)結(jié)構(gòu)框架圖，展示：價(jià)格變動(dòng)時(shí)如何對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生影響的營(yíng)產(chǎn)生影響的2 2 提出如何應(yīng)對(duì)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響：提出如何應(yīng)對(duì)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響：a a、調(diào)節(jié)生、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模產(chǎn)規(guī)模 b b、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率（刺激改、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率（刺激改進(jìn)技術(shù)、改善管理）進(jìn)技術(shù)、改善管理） c c、生產(chǎn)銷售對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)、生產(chǎn)銷售對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品品第十二頁(yè)，共20頁(yè)。具體步驟具體步驟4 41 1、對(duì)生活的影響：價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響

12、人們的、對(duì)生活的影響：價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響人們的消費(fèi)需求消費(fèi)需求 價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響程度是不一樣的程度是不一樣的 相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同費(fèi)需求的影響不同（4）總結(jié)結(jié)論，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。 2 2、 價(jià)格變化也會(huì)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)價(jià)格變化也會(huì)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)刺激生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率刺激生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品第十三頁(yè)，共20頁(yè)。實(shí)例探究實(shí)例探究例1 下列說(shuō)法正確地是 （ ）A 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大 B價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較

13、大C 某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng) D 某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求B B第十四頁(yè)，共20頁(yè)。實(shí)例探究實(shí)例探究例例2 2 下列屬于互補(bǔ)商品的是（下列屬于互補(bǔ)商品的是（ ）A A牛肉與豬肉牛肉與豬肉 B B貨車與飛機(jī)貨車與飛機(jī) C C汽車與汽油汽車與汽油 D D自行車與電動(dòng)車自行車與電動(dòng)車C第十五頁(yè)，共20頁(yè)。實(shí)例探究實(shí)例探究例例3 3 某商品供過(guò)于求，價(jià)格下降某商品供過(guò)于求，價(jià)格下降，生產(chǎn)者會(huì)，生產(chǎn)者會(huì) （ ）A A減少生產(chǎn)減少生產(chǎn) B B擴(kuò)大生產(chǎn)擴(kuò)大生產(chǎn) C C開(kāi)拓市場(chǎng)，增加供應(yīng)開(kāi)拓市場(chǎng)，增加供應(yīng) D D提高勞動(dòng)生產(chǎn)率提高勞動(dòng)生產(chǎn)率A A第十六頁(yè)，共20頁(yè)。實(shí)例探究實(shí)例探究例例4 4

14、 企業(yè)要在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生企業(yè)要在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生存競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就要（存競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就要（ ）A.A.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少社會(huì)必要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間勞動(dòng)時(shí)間B.B.增加個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，增加商品勞動(dòng)增加個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，增加商品勞動(dòng)含量含量C.C.降低商品價(jià)格，擴(kuò)大商品市場(chǎng)需求降低商品價(jià)格，擴(kuò)大商品市場(chǎng)需求量量D.D.面向市場(chǎng)，使產(chǎn)品做到適銷對(duì)路面向市場(chǎng)，使產(chǎn)品做到適銷對(duì)路D D第十七頁(yè)，共20頁(yè)。課后作業(yè)課后作業(yè)張某家離工作單位十余公里，想買一種交通工具張某家離工作單位十余公里，想買一種交通工具摩托摩托車或電動(dòng)車。請(qǐng)同學(xué)們幫助張某出出主意，看買哪種更經(jīng)車或電動(dòng)車。請(qǐng)同學(xué)們幫助張某出

15、出主意，看買哪種更經(jīng)濟(jì)？濟(jì)？小背景：（小背景：（1 1）汽油價(jià)格由原來(lái)的）汽油價(jià)格由原來(lái)的2.82.8元元/ /升，漲到了現(xiàn)在升，漲到了現(xiàn)在5.255.25元元/ /升。（升。（2 2）電的價(jià)格）電的價(jià)格0.620.62元元/ /度。（度。（3 3）據(jù)估算百公里）據(jù)估算百公里摩托車耗油約摩托車耗油約2.22.2升，電動(dòng)車耗電約升，電動(dòng)車耗電約6 6度。度。（1 1）上述案例中，哪兩種商品是互為替代品？哪兩種商）上述案例中，哪兩種商品是互為替代品？哪兩種商品是互補(bǔ)商品？為什么？品是互補(bǔ)商品？為什么？（2 2）你給張某出的主意是什么？并說(shuō)出其理由。）你給張某出的主意是什么？并說(shuō)出其理由。第十八頁(yè)，

16、共20頁(yè)。參考答案參考答案（1）摩托車與電動(dòng)車是互為替代品。因?yàn)槟ν熊嚺c電動(dòng)車的功用相同，可以滿足張某上下班的需要。摩托車與汽油、電動(dòng)車與電是互補(bǔ)商品。因?yàn)槟ν熊嚺c汽油、電動(dòng)車與電這兩種商品共同滿足張某上下班的需要。（2）買電動(dòng)車更經(jīng)濟(jì)。商品價(jià)格高低影響需求量。在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品的價(jià)格上升，不僅使該商品的需求量減少，同時(shí)也使另一種商品的需求量減少。因汽油價(jià)格上升，使得摩托車的消費(fèi)受到影響。在互為替代的兩種商品中，一種商品的價(jià)格上升，消費(fèi)者將減少對(duì)該商品的需求，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品。摩托車與電動(dòng)車互為替代品，因汽油價(jià)格上升、電的價(jià)格較低，人們減少對(duì)摩托車的需求，而轉(zhuǎn)向消費(fèi)電動(dòng)車。第十九頁(yè)，共20頁(yè)。教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià)教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià) 各位評(píng)委、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生各位評(píng)委、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)、活動(dòng)的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)、活動(dòng)探究等教學(xué)方法，以探究等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，（也就是我上面所說(shuō)的師生雙主體教學(xué)模式，